ОРГАНИЗАЦИЯ СРЕДЫ ДЛЯ ОТДЫХА МОЛОДЕЖИ

Архипова А. А.

Ключевые слова: среда, молодежь, дизайн, молодежный досуг.

Молодежь - это стратегический ресурс развития нашей страны, и все вопросы, касающиеся жизни и деятельности молодых людей, являются непосредственной составляющей сферы национально-государственных интересов.

В нашем современном обществе востребован активный и деятельный человек, целеустремленный творчески, который сознает необходимость скорейшего создания культурной и образовательной среды. Это предопределяет создание образовательного пространства, в котором каждый сможет самоопределиться, реализовав творческие запросы разнообразными средствами и способами развивающей деятельности. [2; 3; 5].

Организаторы работы с молодежью способны развивать такие сферы, как молодежное предпринимательство и предпринимательская культура обучающихся, международное молодежное сотрудничество, развитие инновационного мышления, здоровый образ жизни молодежи, досуговая деятельность молодежи, и др. Организаторы работы с молодежью работают в органах власти, образовательных учреждениях всех уровней, различных корпорациях, досуговых организациях, бизнес-структурах и общественных объединениях с молодыми людьми различных социальных категорий от 14 до 30 лет.

Объектом исследования является среда для отдыха молодежи.

Предмет исследования - значение дизайна в организации в организации досуга современной молодежи.

Цель - осуществить анализ значения и влияния дизайна архитектуры и среды на организацию досуга молодёжи.

Для достижения поставленной цели необходимо будет решить ряд задач, таких как: охарактеризовать понятие и выявить особенности досуга молодежи, дать анализ влияния дизайна на молодежный досуг и др.

Одним из видов дизайна является дизайн интерьера. Он как элемент духовной и материальной культуры общества изучается в рамках различных наук: психологии, педагогики, философии, инженерной психологии, архитектуры, дизайна, изобразительного искусства, физиологии [1; 4].

Интерьер - это внутреннее пространство какого-либо здания или помещения, имеющего функционально эстетичную организацию. При проектировании учебно-воспитательного пространства следует учитывать необходимые требования функциональной целесообразности, а именно, назначение каждого помещения - будут ли в нем проводиться учебных занятия, внеклассные мероприятия, театральные представления, спортивные состязания, проведение досуга.

К цвету мебели предъявляются особые требования, позволяющие повысить освещенность в помещениях, что оказывает влияние на здоровье молодежи.

При оформлении интерьера любого помещения определяется его цветовое решение, а оно в свою очередь очень сильно влияет на людей, на их состояние, работоспособность, на их полноценный отдых, если это помещение предназначено для отдыха. Именно поэтому одно помещение вызывает хорошее, приподнятое настроение, в другом же люди чувствуют некоторую угнетенность, оно слегка подавляет, вызывает раздражение. Исследованиями доказано, что грамотно подобранный цвет для помещения рабочего цеха, к примеру, повышает значительно производительность труда работающих, а удачно и правильно подобранный цвет интерьера жилого помещения может влиять на умственную деятельность человека, а также довольно сильно оказывает влияние на здоровье и самочувствие. Установлено, что восприятие цвета, в противоположность к его физико-химической реальности, является психофизиологической реальностью. Это необходимо учитывать при проектировании помещений комплексов для проведения досуга молодежи.

Таким образом, из отмеченного выше следует, что имеется необходимость грамотной организации среды для отдыха молодёжи.

Литература

1. Голубева Е.П. Принципы формирования архитектуры рекреационно-досуговых комплексов: дис. . канд. архитектуры: 18.00.02 /Е. П. Голубева; Нижегородский архитектурный институт. Нижний Новгород, 2006. - 195 с.

2. Архипова А.А., Архипова Т.Н. Роль дизайна образовательной среды [Текст] / А.А. Архипова, Т.Н. Архипова // Материалы XIII Международной научно-практической конференции «Теория и практика современной науки». М. - 2014. - С. 153-154.

3. Архипова Т.Н. Актуальность применения инновационных методов в системе подготовки кадров индустрии моды и красоты [Текст] / Т.Н. Архипова // Вестник Ассоциации ВУЗов туризма и сервиса. - 2013.- № 1. - С. 26-32.

4. Христофорова И.В., Ковалев В.Г., Сырейщикова О.А., Архипова Т.Н. Научная и творческая составляющие дизайн-проектирования и современные проблемы креативных профессий [Текст] / И.В. Христофорова, В.Г. Ковалев, О.А. Сырейщикова, Т.Н. Архипова // Вестник ассоциаций вузов туризма и сервиса. - №4 т.8. - 2014. - С.60-69.

5. Христофорова И.В., Петушкова Г.И., Архипова Т.Н., Сырейщикова О.А. Роль профессии дизайнера в постиндустриальной экономике и особенности современного дизайн-образования» [Текст] / И.В. Христофорова, Г.И. Петушкова, Т.Н. Архипова, О.А. Сырейщикова // Сб. трудов II Международной научно-практической интернет-конференции ФТА «Инновационные технологии в современном образовании», ФТА, Королёв, М.О., 19 декабря 2014. - С. 417-427.