Егорова Л.М., ст. преподаватель

 Харьковский национальный автомобильно – дорожный университет

Использование системы MOODLE при изучении химии

 

Современное образовательное пространство понимает под дистанционным обучением комплекс образовательных услуг, предоставляемых с помощью специализированной информационно-образовательной среды. Дистанционная форма обучения имеет ряд неоспоримых преимуществ по сравнению с традиционной. Во-первых, не требуется обязательной очной встречи большого количества обучаемых в центре обучения. Использование электронного обучения снижает расходы на организацию курсов, обустройство классов, зарплату персонала, транспортные расходы и многое другое. Во-вторых, крайне важное преимущество, состоит в том, что у слушателей дистанционных курсов появляется возможность учиться в удобное для них время и в удобном темпе. В дистанционной форме учебный процесс можно сделать непрерывным

Основными показателями качества, характеризующими курс дистанционного обучения, являются функциональные возможности, надежность, практичность, мобильность и т.д.

Основу процесса дистанционного обучения составляет целенаправленная и контролируемая интенсивная самостоятельная работа студента, который может учиться по индивидуальному расписанию, имея комплект средств обучения.

Несмотря на то, что в процессе изучения учебного материала студент может получать консультации или обмениваться информацией с преподавателем, тем не менее большую часть времени студент работает непосредственно с электронными учебниками, конспектами лекций, методическими указаниями. Поэтому для успешного обучения очень важно чтобы в электронных пособиях выполнялись принципы доступного изложения материала, наглядности, удобство интерфейса, возможности самоконтроля и т.д.

На кафедре химии Харьковского автомобильно-дорожного университета создан дистанционный курс «Общая химия» для студентов 1Аз. Создание курса осуществлялось в системе дистанционного обучения Moodle, которая предназначена для организации обучения Online в сетевой среде с использованием технологий Интернет. Система обеспечивает многообразие процедур обучения Online, комбинированием которых может быть организовано эффективное обучение в высшем учебном заведении.

При подготовке и проведении занятий в системе Moodle преподаватель использует набор элементов курса, в который входят:

Глоссарий позволит организовать работу с терминами. В качестве ресурса выступает материал для самостоятельного изучения, обсуждения: в виде текста, иллюстраций. Для каждой темы разработана электронная презентация.

Выполнение задания - это вид деятельности студента, результатом которой является создание и загрузка на сервер файла любого формата или создание текста непосредственно в системе Moodle.

Преподаватель может оперативно проверить сданные студентом файлы или тексты, прокомментировать их и, при необходимости, предложить доработать в каких-то направлениях. Если преподаватель считает это необходимым, он может открыть ссылки на файлы, сданные участниками курса, и сделать эти работы предметом обсуждения в форуме.

Форум удобен для учебного обсуждения проблем, для проведения консультаций. Форум можно использовать и для загрузки студентами файлов – в таком случае вокруг этих файлов можно построить учебное обсуждение, дать возможность самим обучающимся оценить работы друг друга.

При добавлении нового форума преподаватель имеет возможность выбрать его тип из нескольких: обычный форум с обсуждением одной темы, доступный для всех общий форум или форум с одной линией обсуждения для каждого пользователя.

Элемент курса «Урок» позволяет организовать пошаговое изучение учебного материала. Весь материал разбит на дидактические единицы, в конце каждой из них приведены контрольные вопросы на усвоение материала. Этот элемент курса удобен еще и тем, что он позволяет проводить оценивание работы учеников в автоматическом режиме.

Элемент курса «Тесты» содержит тесты с использованием вопросов различных типов.

Элемент курса «Тесты» разработан с использованием вопросов различных типов:

Moodle ориентирована на современные технологии обучения - позволяет организовать обучение в процессе совместного решения учебных задач, осуществлять взаимообмен знаниями не только между преподавателем и студентом, но и между обучаемыми.