Образование и наука без границ / Методические основы воспитательного процесса

Учитель высшей категории Масалимова И.С.

Муниципальное Общеобразовательное Бюджетное Учреждение Средняя Общеобразовательная Школа № 7 г. Давлеканово,

Краеведение как один из самых эффективных методов воспитания личности

«Краеведение-основа нравственного воспитания»    

Д.С.Лихачев

Краеведение это один из самых действенных методов воспитания обучающихся. Именно краеведение позволяет раскрыть лучшие стороны ребенка. Занятие краеведением способствует расширению кругозора обучающихся, совершенствует их умение самостоятельно добывать необходимые знания и применять их на практике.

Краеведение это, прежде всего краелюбие. Если мы научим обучающихся любить свою малую родину, поможем осознать свою сопричастность к прошлому родного города, края, страны значит, мы сумеем воспитать настоящих граждан.

Краеведение это, прежде всего самая эффективная форма патриотического воспитания. Занятия краеведением позволяют учащимся повнимательней присматриваться к окружающему миру, людям. Поработав с архивными материалами, встретившись со старожилами, пролистав подшивки старых газет, ребята открывают для себя множество тайн, фактов из прошлого родного края и в них просыпается любовь к малой родине, а значит и к истории России.

Краеведение является самым действенным средством воспитания коллектива.

Ведь совершая туристические походы, сплавляясь по реке, участвуя в археологических экспедициях, мы воспитываем в детях не только любовь к родине, но и коллективизм. Для них такие понятия как дружба, сопереживание, поддержка становятся одним из главных мерил.

Деятельность обучающихся по благоустройству памятников, очистка родников, посадка деревьев позволяет объединить в себя такие методы воспитания как экология и краеведение. Природа в этом случае выступает не в роли абстрактного понятия, а становится любимой, родной, требующей защиты и заботы.

Отсюда вытекает вывод, что краеведение по своей сути комплексно. Оно учит ребят постигать природу и общество, историю и культуру, и самое главное самого себя.

Краеведение является самым действенным методом воспитательной работы школы, так как видит в каждом ребенке личность. Каждый ребёнок раскрывается подобно лучику солнца и чувствует себя сопричастным к истории своей страны.

Занимаясь воспитанием обучающихся через краеведение, мы подводим их к такому моменту, когда девчонки и мальчишки начинают ощущать себя хозяевами своего края. И к ним приходит ощущение того что история родного края еще не написана и именно им предстоит написать ее своим сердцем. 

Использованная литература:

1. Остапец А.А. Педагогика туристско-краеведческой работы в школе.- М.: Просвещение, 1985

2. Чистоклетов Г.Ф. Организация и планирование краеведческой работы в школе.- Воронеж, 1967