Сатеева Б.С. ПАТРИОТИЗМНІ? СИПАТЫ-ТУ?АН ЖЕРГЕ ДЕГЕН ЕРЕКШЕ К?З ?АРАС

Гуриева С.Б., Каболова А. Б. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕНДЕНЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Арапова О. С., Селивёрстова М. А., Алиева М. Г. Методические рекомендации по изучению лирики А. Ахматовой в старших классах школы

Арапова О. С., Селивёрстова М. А., Алиева М. Г. Проблемы изучения лирики в старших классах школы

Селивёрстова М. А, Арапова О. С., Алиева М. Г. Методические рекомендации по изучению в школе сонета М. Цветаевой «Посадила яблоньку»

Селивёрстова М. А, Арапова О. С., Алиева М. Г. К изучению повести Л. Андреева «Иуда Искариот» в школе

Ватченко С.А., Максютенко Е.В. Литературные критики о великих поздних романах Генри Джеймса

Сащук А. Р., Суродейкіна Т. В. Комунікативні властивості діалогу

Минкина Ю.В., Конина Ю.М., Почтарь С.В. Коммуникативные упражнения при обучении переводу

Алиева М.Г., Арапова О.С., Селивёрстова М.А. Маленький человек» – герой времени в прозе А. П. Чехова

Ильина Ю.С., Алиева М.Г., Арапова О.С. Образ помещика в повестях Л. Толстого середины XIX века

Калашникова М.А., Алиева М.Г., Селивёрстова М.А. Рецепция повести Л. Толстого «Два гусара» критиками и литературоведами

Никитина Е.С., Алиева М.Г., Арапова О.С. Поэтика военных рассказов Л.Н. Толстого в осмыслении критиков и литературоведов

Саложенкина Т.А., Алиева М.Г., Селивёрстова М.А. Оценка критиками и литературоведами рассказов В.М. Гаршина

Сафиянова А.Ф., Алиева М.Г., Смагина В.Ю. Интерпретация повести Ф. Достоевского «Двойник» в критике и литературоведении