Стрекаловская М.М., к.п.н.

Бурятский государственный университет, Россия

Экологическое образование в Бурятии:
опыт работы детского сада № 233 ОАО «РЖД»

В настоящее время налицо обострение экологических проблем в странах мира, в том числе и в России. С целью привлечения внимания к проблемным вопросам в экологической сфере, улучшения состояния экологической безопасности страны 2017 год был объявлен годом экологии в Российской Федерации. Крупнейшая экологическая проблема России - защита Байкальской природной территории. Важным направлением в решении этой проблемы является повышение экологической ответственности, совершенствование экологического образования жителей Байкальского региона, начиная с дошкольного возраста. Республика Бурятия - основная территория Байкальского региона. Во многих детских садах республики проводится углублённая работа по экологическому образованию детей. Экологическое образование успешно осуществляется в детских садах Северобайкальского, Прибайкальского, Кабанского районов республики, города Улан-Удэ (муниципальные детские сады №№ 52, 59, 67, 72, 86, 111, и другие). Один из этих детских садов, находящийся в г. Улан-Удэ, - детский сад № 233 ОАО «РЖД».

Администрация детского сада под руководством заведующей Л.К. Чикаш уделяет особое внимание финансовым, материальным, кадровым условиям, необходимых для экологического воспитания детей. В текущем году были выделены значительные средства для дополнительного озеленения помещений и участков детского сада, приобретения и установки метеорологической площадки для дошкольников, определён премиальный фонд для воспитателей – победителей конкурсов экологического образования детей, проводимых в детском саду, и т.п.

В «Методическом центре» дошкольного учреждения ведется постоянная работа по повышению педагогической компетентности, распространению опыта работы воспитателей по экологическому образованию детей. В детском саду систематично проводятся часы знаний по указанной тематике, организовывается работа по самообразованию педагогов с использованием ИКТ. Знания об экосистемах Бурятии конкретизируются на выездных экскурсиях в природу. Освоению воспитателями детского сада компетенций по конструированию, созданию экологических пространств для детей способствовали конкурсы экологических уголков «Зеленый уголок», «Огород на окне». Педагогами детского сада был разработан дизайн-проект «Экоогород», предусматривающий создание экологических огородов на участке каждой возрастной группы. На ярмарке педагогических идей «Экологический перекресток» педагоги презентовали проекты «Экологические тропинки». Реализация этих проектов осуществлялась в рамках смотра готовности участков к летнему оздоровительному сезону 2017 года.

Творческой группой педагогов была разработана парциальная программа для детей от 3-х до 7-и лет «Дети и природа», цель которой - формировать у детей систему представлений об окружающей природе, месте и роли человека в ней, воспитывать основы экологического сознания. Воспитателями детского сада разрабатываются внутригрупповые проекты: «Раз картошка, два картошка» - проект, предусматривающий знакомство детей с историей происхождения картофеля и его появления на Руси; «Шестиногие малыши» - проект по ознакомлению детей с миром насекомых и многие другие. Ежегодно по экологическому воспитанию детей проводятся разнообразные методические мероприятия: педагогические советы, педагогические площадки, мастер-классы, консультации и др.

Для осуществления экологического образования детей коллектив детского сада создал экологическую среду, представленную как в помещении детсада, так и на участке. В помещении каждой группы имеется «Экологический центр», включающий разные экологические пространства. Так, в уголке природы в соответствии с возрастом детей находятся комнатные растения, их картотеки, оборудование для труда детей в природе, фиксации наблюдений за объектами природы в календарях природы, дневниках наблюдений. Есть в группах и мини-огород на окне. В течение всего года воспитатели вместе с детьми выращивают лук, петрушку, укроп, которые используются для витаминизации блюд. Для общения детей с животными в отдельном помещении детского сада создан живой уголок, где живут кролики разных пород, хомяки, попугаи, канарейки, черепаха, рыбы и другие животные.

В младших и средних группах для игр детей имеются центры воды и байкальского песка. Для исследовательской деятельности, эксперименти-рования старших дошкольников в группах созданы мини-лаборатории. Во всех группах имеются игрушки, материалы для сюжетно-ролевых игр природоведческой тематики. В распоряжение детей предоставлен богатый дидактический материал по ознакомлению с объектами живой и неживой природы: природоведческие книги, тематические альбомы, лепбуки, модели, макеты, коллекции объектов природы, разнообразные дидактические игры природоведческой тематики.

В детском саду созданы условия для экологического образования детей и на участке. На территории детского сада оборудован настоящий огород с тепличным комплексом, где воспитатели организуют трудовую деятельность детей по уходу за растениями, проводят опыты по выращиванию овощных культур. Дети с большой гордостью приносят на кухню овощи, выращенные своими руками, которые повара используют для приготовления блюд. На участке детского сада имеются также красивые цветники, фитополянка, уголок леса, летний зооуголок, полянка развлечений для игр с природным материалом. В «Солнечном городе» - прогулочно-игровых площадках, дети играют с песком, водой, снегом. Мини-стадион детсада «Олимпик» в течение всего года принимает детей и их родителей на различные праздники природоведческого содержания. Гордостью детского сада являются оставшийся уголок леса старой довоенной Шишковки - сосны – ветераны - памятники природы детского сада и района.

На территории детского сада создана экологическая тропа, где детей встречают герои Всероссийского природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята-дошколята» Ёлочка и Шалун. Экологическая тропа включает не только привлекательные живые объекты, предназначенные для наблюдений, но и «Дорожку здоровья», выложенную из природных объектов. Ходьба по ней предупреждает плоскостопие, обеспечивает закаливание детского организма. Повышенный интерес старших дошкольников вызывает точка экологической тропы «Метеостанция», включающая такие объекты как дождемер, снегомер, флюгер, ветряной рукав, солнечные часы, метеобудка с температурным градусником, барометром, и др.

Воспитатели детского сада, осуществляя экологическое образование детей, сотрудничают с родителями дошкольников. Для детей и их родителей в холле детского сада создан экологический стенд «Эколята – Дошколята», который постоянно обновляется, аналогичные информационные стенды есть и в группах, на участках. Традиционной в детском саду стала организация выставок «Огородные сказки», «Чудеса в саду и огороде» - выставки поделок детей и родителей из овощей, фруктов, другого природного материала, выставка фотоколлажей «Собираем урожай». Зрителям надолго запомнилась выставка детско-родительских поделок «Зимняя сказка», когда коридоры и холлы детсада были оформлены сюжетами сказок на зимнюю тему: «Морозко», «Снегурочка», «12 месяцев», «Снежная королева» и др. Посетив выставку, зрители не только были очарованы красотой зимней природы, но и восхищены творчеством мастеров, качеством поделок, выполненных в технике оригами, квиллинг, игрушки из соленого теста, интерьерные куклы и др.

На протяжении ряда лет в детском саду успешно работает групповая лаборатория «Почемучка», где реализуется программа воспитателя детского сада Е. М Тертовой. «Совместное экспериментирование детей и родителей». Программа обеспечивает экологическое развитие не только детей, но и их родителей, способствует созданию любознательного, творческого детско-родительского сообщества.

Методическая работа с педагогами по экологическому образованию детей приносит свои плоды. Ряд педагогов выбрали и углублённо работают по следующим темам самообразования в направлении экологического воспитания детей: Е. В. Лебеданцева - «Ознакомление дошкольников с ландшафтами родного края», А. В. Костеева - «Особенности экологического воспитания детей младшего дошкольного возраста», Е. И. Змановская «Развитие познавательных способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством экспериментальной деятельности» и другие.

30 лет «Детский сад № 233» ОАО «РЖД» является базой для прохождения практики студентов отделения дошкольного образования Педагогического института Бурятского госуниверситета, базой научных исследований студентов, магистрантов, сотрудников университета, включая и исследования по экологическому образованию детей. Воспитатели щедро делятся опытом своей работы в области экологического образования дошкольников с коллегами, демонстрируя открытые мероприятия, выступая с докладами на научно-практических конференциях, публикуя статьи, пособия по экологическому образованию детей.

Главный результат всей работы коллектива по экологическому образованию - это любознательные дети, любящие родную природу, заботящиеся о каждом живом существе. Оценка работы дошкольного учреждения отражена в наградах Всероссийских конкурсов - это диплом «Лучший детский сад России-2015», диплом лауреата Всероссийского конкурса «Лучшая дошкольная образовательная организация – 2015, 2016г.» и другие.

Литература

Экологическое образование в Бурятии: адреса интересного опыта// Под ред. Н.Ж. Дагбаевой. - Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2013. – 80 с.