Махов М.С., К.т.н. Харлампов Г.А.

Донецкий национальный университет экономики и торговли им. Михаила Туган-Барановского

Квалиметрия спортивной деятельности и повседневной жизни

Квалиметрия – это наука об измерении и количественной оценки качества всевозможных предметов и процессов, т.е. объектов реального мира.

Квалиметрия является частью качествоведения – комплексной науки о качестве, состоящей из квалинтологии, т.е. общей теории качества, квалиметрии и учений об управлении качеством, в котором рассматриваются организационные, экономические и иные методы и средства влияния на качество объектов с целью повышения их способности удовлетворять существующие и будущие потребности людей.

Объектом квалиметрии может быть все, что представляет собой нечто
цельное, что может быть вычленено для изучения, исследовано и познано.

Предметом квалиметрии является оценка качества в количественном его
выражении.

Структура квалиметрии состоит из трех частей:

1 – общая квалиметрия или общая теория квалиметрии, в которой
рассматриваются проблемы и вопросы, а также методы измерения и оценивания качеств;

2 - специальные квалиметрии больших группировок объектов, например,
квалиметрии продукции, процессов, услуг, социального обеспечения, среды
обитания и т.д. вплоть до качества жизни людей;

3- предметные квалиметрии отдельных видов продукции, процессов и услуг, такие как квалиметрия машиностроительной продукции, строительных объектов, квалиметрия нефтепродуктов, труда, образования и т.д.

В основном, методами исследования спортивной деятельности человека являются: методы математической статистики, анкетирование, метод экспертных оценок. Для оценивания, как правило, формируются комиссии. Очевидно, что однозначного мнения всех экспертов о важности видов подготовки быть не может и поэтому необходимо выяснение мнений отдельных групп в количественном выражении. Для чего определили критерии оценки видов подготовки: подготовка в фехтовании, плавании стрельбе, конкуре, различных видах спорта, применяемых для людей с определёнными отклонениями в здоровье. Так, например, для участия в экспертизе нами было отобрано 29 человек, то m (количество экспертов) = 29, следовательно, и значение m2 составило 841. За n мы приняли количество оцениваемых видов подготовки соответственно n составило 5, а отсюда следует, что и n3=125. После статистического преобразования мы нашли величину, x которая составила 72,5. В результате чего по формуле коэффициента конкордации мы определили коэффициент который составил Wрас=0,71. Экспертизу считают объективной, если коэффициент согласованности не ниже, чем 0,7, то есть Wрас > 0,7. В нашем случае Wрас > WqD, то следовательно экспертиза состоялась и суммы баллов (места) экспертов действительны.

Вывод. Полученные результаты указывают на принципиальную возможность применения экспертной оценки в современном исследовании спортивной деятельности.