Сухомлинов В. Л., Кашуба Е.В., Гридина Н. А.

Донецкий государственный университет управления

АНАЛИЗ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВУЗА К ВИДАМ СПОРТА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

Развитие массового спорта и физической культуры является актуальной социальной проблемой модернизирующегося украинского общества. Сохранение и укрепление здоровья человека, предупреждение случаев преждевременной смерти, увеличение средней продолжительности жизни и повышение ее качества являются сегодня актуальнейшими проблемами не только сектора здравоохранения, но и общества в целом.

Необходимо создавать такие условия, чтобы молодые люди имели возможность и сами стремились поддерживать свое здоровье за счет профилактики заболеваний, занятий физической культурой и спортом. Вузы, располагая огромными информационными, управленческими, организационными ресурсами, способны внести большой вклад в работу по здоровьесбережению, пропаганде здорового образа жизни, профилактике наркомании и алкоголизма среди студентов.

Обучение в высшей школе требует от студентов серьезного интеллектуального и эмоционального напряжения, которые особенно усиливаются в настоящее время социально-бытовыми проблемами и экологическим неблагополучием. Почти половина первокурсников имеют отклонения от нормы в состоянии здоровья, что сказывается на обучении и даже, через некоторое время, вынуждает студентов прервать учебу и уйти в академический отпуск [1].

Для успешного выполнения поставленной перед студентом нелегкой задачи, преподавателям кафедры физического воспитания важно научить молодых людей умению переключаться с умственного вида активности на физический, тем самым способствуя укреплению сердечно-сосудистой, нервной и дыхательной систем опорно-двигательного аппарата, разгрузке органов зрения. Ведь без сбалансированной работы всех основных систем организма процесс обучения не будет плодотворным, дающим возможность творческого развития и личностного роста с адаптацией в социуме [2].

Исходя из вышесказанного, значимость физической активности в процессе подготовки молодежи во время обучения в вузе достаточно высокая. Следовательно, привлечение студентов к регулярным занятиям физической культурой и спортом в высших учебных заведениях может сыграть ведущую роль в преодолении вышеупомянутых негативных явлений.

В нашей работе мы рассматриваем отношение студентов к спортивным играм (волейбол, баскетбол и футбол), предлагаемым на учебных занятиях по физическому воспитанию студентам I курса Донецкого государственного университета управления.

На наш взгляд спортивные игры – важнейшее средство активного отдыха студенческой молодежи, удовлетворение естественных потребностей в двигательной активности, получение удовольствия от самого процесса физической деятельности. Регулярные занятия спортивными играми вносят значительный вклад в формирование установок студенческой молодежи, снижают вероятность поддаться соблазну «решать» проблемы с помощью приема алкоголя, наркотиков или других форм девиантного поведения [3].

Поскольку, в процессе занятий спортивными играми проявляются и совершенствуются физические, моральные и духовные черты личности, эти занятия носят коллективный характер, приучают соотносить свои действия с действиями партнеров по команде, способствуют формированию таких качеств личности, как ответственность, коммуникабельность, сознательная дисциплина, самоотдача ради достижения общей цели. Для студентов участие в спортивных играх связано с высоким эмоциональным настроем, который обусловлен выполнением разнообразных движений, остротой игровых моментов, умением быстро принять решение в сложной ситуации, чувством самодостаточности, уверенности в своих силах. Несомненно, это обогащает эмоциональную жизнь студентов, придает особую остроту выражению чувств, формирует твердость духа и волю. Практически, это набор ведущих черт характера, который необходим молодому человеку для того, чтобы преуспеть в жизни, почувствовать ее полноценность [4] .

Для выявления интересов и мотивов к физическому воспитанию нами была разработана анкета «Определение интересов и мотивов студентов к физкультурно-спортивной и оздоровительной деятельности в Донецком государственном университете управления», которая состояла из 22 вопросов. В исследовании приняло участие 201 студент (114 девушек и 87 юношей).

Мы сравнили ответы девушек и юношей на предпочтение (любимый вид спорта) и желание заниматься определенным видом спорта на учебных занятиях (см. диаграмма 1,2).

Диаграмма 1. Сравнительный анализ (девушки)

Диаграмма 2. Сравнительный анализ (юноши)

По представленным диаграммам прослеживается положительная тенденция в отношении студентов (юношей и девушек) к игровым видам спорта (баскетбол, волейбол, футбол).

Вывод. Необходимо отметить, что спортивные игры давно получили признание как незаменимое средство общей физической подготовки. Разнообразие игровых действий, их состязательный характер обеспечивают полноценное физическое развитие и способствуют достижению разносторонней физической подготовки студентов.

Проведенный опрос показал, что студенты положительно относятся к спортивным играм, и по своей популярности занимают одно из ведущих мест в учебной программе по дисциплине «Физическое воспитание».

Литература:

1. Маланюк Л. Відношення чоловіків 18–25 років до занять руховою активністю / Л. Маланюк // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. – Х.: [б. в.], – 2008. – № 12. – С. 97–100.

2. Закорко І.П. Організація спортивно-масової і фізкультурно-оздоровчої роботи у вищих закладах освіти МВС України. Проблеми пенітенціарної теорії і практики / І.П. Закорко // Темат. зб. наук. пр. – Вип.8. – К:РВВ КІВС, – 2003. – С.417-421.

3. Леко Б. А. Теоретико-метогдологічні та психолого-валеологічні виміри процесу фізичного виховання у вищих навчальних закладах / Б. Леко // Молода спортивна наука України: зб. наук. пр. з галузі фіз. культури та спорту – Л.: [б. в.], 2004. – Т. 3. – С. 198 – 205.

4. Карпюк І. Соціально-педагогічний аналіз системи фізичного виховання у вищому навчальному закладі / І. Карпюк // Молода спортивна наука України: зб. наук. пр. з галузі фіз. культури та спорту. – Л.: [б. в.], – 2006. – Вип. 10. – Т. 3.– С.62 – 65.