Сімак А. А.
Чернівцівецький
національний університет імені Юрія Федьковича
Дисоціація ціннісного профілю підлітка в контексті
внутрішнього конфлікту
Система ціннісних орієнтацій в підлітковому періоді ще знаходиться в процесі свого
становлення і є відносно невпорядкованою та нестійкою. Ступень сформованості
ієрархічної структури ціннісного профілю та його змістовна частина, що
характеризується конкретними цінностями, кваліфікуються як основні параметри
аналізу особливостей системи цінностей підлітків. Перший параметр надзвичайно
важливий для оцінки рівня особистісної зрілості підлітка, оскільки усвідомлена
інтеріоризація цінностей відбувається тільки при умові наявності у людини
здатності виділяти із багатьох явищ ті, які представляють для неї деяку цінність,
а потім перетворити їх в певну структуру в залежності від умов існування,
проміжних та кінцевих цілей свого життя, можливостей їх реалізації тощо. Другий
параметр, який характеризує особливості функціонування ціннісних орієнтацій,
дає можливість кваліфікувати змістовну сторону спрямованості особистості, що
знаходиться на певному рівні розвитку.
Тому,
в залежності від того, які конкретні цінності складають структуру ціннісного
профілю підлітка, який рівень дисоціації між рівнем значущості "цінностей"
та їх "доступності", яке поєднання цих цінностей та ступінь їх
преференції відносно інших, можна визначити на які життєві цілі спрямована
активність підлітка та в якому сегменті ціннісної сфери можна очікувати прояви
внутрішнього конфлікту.
Таким чином, знаходження індексу дисоціації між рівнем
значущості "цінностей" та їх "доступності" (див. табл. 1. та 2.) свідчить про наявність
внутрішнього конфлікту (ВК) в тому чи іншому сегменті ціннісної сфери
підлітків, задля визначення якого була використана
методика вивчення рівня співвідношення "цінності" та
"доступності" в різних життєвих сферах О. Фанталової. Отже,
найбільш конфліктогенними сферами життєдіяльності для старших підлітків
виявилися "щасливе сімейне життя" (32,79%) та "кохання" (27,95%). Щодо першої цінності, то розподіл
показників її "ВК" у старших підлітків такий: на середньому рівні –
13,44%, дещо менше (12,90%) на низькому і найнижчий показник на високому рівні
(6,45%). Стосовно "кохання" показники "ВК" розподілилися
рівномірно за низьким (13,44%) та середнім (13,44%) рівнями, найслабше
представлений високий рівень – у 1,07% підлітків.
Що стосується цих же ціннісних
орієнтацій у молодших підлітків, то вони виражені менш помітно, ніж у старших,
але все одно входять у розряд найбільш конфліктогенних сфер і проявляються у 19,10%
підлітків за обома категоріями. При цьому індекс "ВК" в основному
стосується низького рівня (10,87%). На середньому рівні перебуває 6,36%
молодших підлітків за цінністю "щасливе сімейне життя" та 5,61% за
цінністю "кохання", і найменший
показник індексу "ВК", за першою цінністю, проявляється у 1,87% молодших підлітків, а за
другою – у 2,62% (йдеться про порівняння показників індексу "ВК"
за високим рівнем). Отримані дані
свідчать про зростання напруженості у сфері інтимно-особистісного спілкування
до кінця підліткового віку, що робить актуальними пошук і вибір адекватних і
ефективних форм поведінки.
Таблиця 2.14.
Відсоткові значення дисоціації
між показниками значущості "цінності" та
"доступності" у "ВК"
|
№ п/п |
Цінності |
6
клас (n =
534) |
9 клас (n = 372) |
||
|
n |
% |
n |
% |
||
|
1.
|
Активне діяльне життя |
84 |
15,73 |
28 |
7,52 |
|
2.
|
Здоров’я (фізичне та психічне) |
94 |
17,60 |
54 |
14,51 |
|
3.
|
Цікава робота |
144 |
26,96 |
80 |
21,50 |
|
4.
|
Краса природи та мистецтва |
82 |
15,35 |
26 |
6,98 |
|
5.
|
Кохання |
102 |
19,10 |
104 |
27,95 |
|
6.
|
Матеріально забезпечене життя |
64 |
11,98 |
73 |
19,62 |
|
7.
|
Наявність вірних друзів |
68 |
12,73 |
44 |
11,82 |
|
8.
|
Впевненість у собі |
48 |
8,98 |
56 |
15,05 |
|
9.
|
Пізнання |
32 |
5,99 |
28 |
7,52 |
|
10. |
Свобода |
82 |
15,35 |
50 |
13,44 |
|
11. |
Щасливе сімейне життя |
102 |
19,10 |
122 |
32,79 |
|
12. |
Творчість |
48 |
8,98 |
26 |
6,98 |
Досить високі показники дисоціації між значущістю та доступністю
цінностей, що свідчать про наявність "ВК", виявлені за цінностями
"цікава робота" (26,96 % – у молодших підлітків та 21,50 % – у
старших), причому найчастіше низький рівень індексу "ВК" і серед
молодших (14,98 %), і серед старших (15,6 %) підлітків. Так само і високий
рівень дисоціації проявляється майже однаково і в молодших (1,87 %), і у
старших (1,6 %), але у незначних відсоткових показниках. Що стосується середнього
рівня, то у молодших підлітків він значно переважає (10,11 %) середній рівень
старших (4,30 %). Можна констатувати, що порівняно з цінностями
інтимно-особистісного характеру, зацікавленість майбутньою професією значно
нижче.
Доволі високі показники індексу
"ВК" можна прослідкувати за
цінностями "здоров’я", що майже збігаються у відсоткових значеннях
для молодших (17,60 %), так і для старших (14,51 %) підлітків, та
"свобода", де вони несуттєво відрізняються у відсотковому
співвідношенні: 15,35 % у молодших підлітків та 13,44 % у старших. Така ж
тенденція виявлена і за рівнем дисоціації значущості та доступності цих
цінностей: за першою спостерігаються найвищі показники (11,25 % - у молодших та
8,60 % - у старших), що належать до низького рівня "ВК"; середній
рівень виявлено у 5,61 % молодших та у 5,91 % у старших підлітків, проте
високий рівень "ВК" у незначних відсоткових показниках (0,74 %)
спостерігається тільки у молодших підлітків; за другою цінністю найвищі
показники (10,11 % - у молодших та 7,52% – у старших) також, належать низькому
рівню "ВК"; середньому –
4,50 % у молодших та 4,85 % у старших, високий рівень "ВК"
представлений незначними показниками: 0,74 % - у молодших та 1,07 % - у старших
підлітків.
Рівномірність розподілу індексів і рівнів "ВК" між двома групами респондентів
спостерігається за цінностями "наявність вірних та хороших друзів",
що виявлена на рівні 12,73 % у молодших підлітків та 11,82 % у старших з майже
однаковою локалізацією за ступенем вираженості "ВК" за цією цінністю
на низькому рівні (9,74 % у молодших підлітків, 9,14 % - у старших) та
середньому (3,0 % - у молодших, 2,69 % - у старших).
Таблиця 2.15.
Рівні "ВК" за співвідношенням значущості "цінності" та
"доступності" у відсотках
|
№ п/п |
Цінності |
6 клас (n = 534) |
9 клас (n = 372) |
||||||||||
|
Низький рівень |
Середній рівень |
Високийрівень |
Низький рівень |
Середній рівень |
Високийрівень |
||||||||
|
n |
% |
n |
% |
n |
% |
n |
% |
n |
% |
n |
% |
||
|
1. |
Активне діяльне життя |
56 |
10,49 |
20 |
3,75 |
8 |
1,49 |
24 |
6,45 |
4 |
1,07 |
– |
– |
|
2. |
Здоров’я (фізичне та психічне) |
60 |
11,25 |
30 |
5,61 |
4 |
0,74 |
32 |
8,60 |
22 |
5,91 |
– |
– |
|
3. |
Цікава робота |
80 |
14,98 |
54 |
10,11 |
10 |
1,87 |
58 |
15,6 |
16 |
4,30 |
6 |
1,6 |
|
4. |
Краса природи та мистецтва |
68 |
12,73 |
14 |
2,62 |
– |
– |
20 |
5,38 |
4 |
1,07 |
2 |
0,53 |
|
5. |
Кохання |
58 |
10,87 |
30 |
5,61 |
14 |
2,62 |
50 |
13,44 |
50 |
13,44 |
4 |
1,07 |
|
6. |
Матеріально забезпечене життя |
46 |
8,61 |
18 |
3,37 |
– |
– |
55 |
14,79 |
16 |
4,30 |
2 |
0,53 |
|
7. |
Наявність вірних друзів |
52 |
9,74 |
16 |
3,0 |
– |
– |
34 |
9,14 |
10 |
2,69 |
– |
– |
|
8. |
Впевненість у собі |
38 |
7,12 |
8 |
1,49 |
2 |
0,37 |
44 |
11,83 |
12 |
3,22 |
– |
– |
|
9. |
Пізнання |
26 |
4,87 |
6 |
1,12 |
– |
– |
22 |
5,92 |
6 |
1,6 |
– |
– |
|
10. |
Свобода |
54 |
10,11 |
24 |
4,5 |
4 |
0,74 |
28 |
7,52 |
18 |
4,85 |
4 |
1,07 |
|
11. |
Щасливе сімейне життя |
58 |
10,87 |
34 |
6,36 |
10 |
1,87 |
48 |
12,90 |
50 |
13,44 |
24 |
6,45 |
|
12. |
Творчість |
32 |
5,99 |
14 |
2,62 |
2 |
0,37 |
16 |
4,30 |
10 |
2,68 |
– |
– |
Відсоткові показники "ВК" за цінностями "творчість" та
"пізнання", також майже збігаються у молодших та старших підлітків,
але виражені вони у досить низьких відсоткових значеннях. За цінністю
"творчість" конфлікт виявлений тільки у 8,98 % молодших підлітків, з
локалізацією переважно на низькому рівні вираженості (5,99%), менше – на
середньому (2,62 %); у 6,98 % старших підлітків, з яких 4,30 % "ВК" на низькому рівні і тільки у 2,68 % – на
середньому. За цінністю "пізнання" конфлікт виявлено у 7,52 % старших
підлітків, з яких у 5,92 % він локалізований на низькому рівні, а в решти (1,6
%) – на середньому, у 5,99 % молодших, з яких 4,87 % належить низькому рівню і
1,12 % - середньому рівню дисоціації значущості і доступності відповідної
цінності. Проте суттєві відмінності між двома групами респондентів
спостерігаються за цінністю "матеріально забезпечене життя", яка у
старших підлітків виявлена на рівні 19,62 %, а у молодших на рівні 11,98 %.
Ступінь вираженості "ВК" за цією цінністю зосереджений на низькому
рівні і у старших (14,79 %) ( хоча у них майже в два рази більше), і у молодших
(8,61 %) підлітків та у незначних відсоткових показниках проявився на
середньому рівні (4,30 % - у старших, 3,37 % - у молодших).
Відсоткова різниця показників суттєво виражена і за цінністю "впевненість
у собі", що більше проявляється у старших підлітків (15,05 %), ніж у
молодших (8,98 %). Ступінь вираженості "ВК" локалізовано на низькому
рівні в обох групах респондентів (11,83 % у старших підлітків та 7,12 % - у
молодших) і незначні показники (3,22 % у старших, 1,49 % - у молодших)
презентують середній індекс "ВК". Проте конфлікт за цінністю
"активне діяльне життя" яскравіше виражений у молодших підлітків
(15,73 %), ніж у старших (7,52 %). Відповідно розподіл за ступенем вираженості,
хоча і зосереджений на низькому рівні, фіксується у 10,45 % молодших підлітків
та у 6,45 % старших; за середнім рівнем виявлена у 3,75 % молодших та у 1,07 %
старших підлітків, а високий рівень вираженості "ВК" спостерігається
тільки у молодших підлітків (1,49 %). Так само більш високі відсоткові
показники виявлені за цінністю "краса природи та мистецтва" у
молодших підлітків (15,35%), ніж у старших (6,98 %). Ступінь вираженості
"ВК" за цією цінністю зберігає тенденцію до локалізації "ВК"
на низькому рівні (12,73 % у молодших підлітків та 5,38 % - у старших) і
середньому рівні, хоч і з незначними відсотковими проявами (2,62 % - у молодших
і 1,07 % - у старших), окрім цього, 0,53 % старших підлітків потрапляють в окіл
високого рівня "ВК".
Таким
чином, найбільш конфліктогенною сферою ціннісних орієнтацій у підлітків
виявилися: щасливе сімейне життя, кохання та цікава робота. Частина
респондентів має внутрішньоособистісні конфлікти в таких ціннісних
спрямуваннях, як: здоров’я, свобода, краса природи та мистецтва та активне
діяльне життя. Слід зауважити, що у переважної більшості
респондентів, які мають внутрішньоособистісні конфлікти в певних сферах
життєдіяльності, ступінь їх вираженості низький або середній, і у надзвичайно
малої кількості досліджуваних він високий. Конфлікт
у системі цінностей в акцентуйованих підлітків відсутній в таких царинах, які
потрапляють у зону низької доступності та не є актуальними – пізнання, краса
природи та мистецтва і творчість.
Авторська картка
Сімак Алла Анатоліївна
асистент кафедри практичної психології
Чернівецького національного університету
імені Юрія Федьковича
Тематичне спрямування
тез:
«Дисоціація
ціннісного профілю підлітка в контексті внутрішнього конфлікту»
58013, м. Чернівці, вул. Червоноармійська
85, кв. 70
факс:
8 (03722) 55 05 87
тел. дом. 8 (03722) 55 05 87
тел. моб. 095 40 07 177 (МТS)
тел. моб. 098 51 81 235
(Київстар)
e-mail: simak4000@mail.ru