Сімак А. А.
Чернівцівецький
національний університет імені Юрія Федьковича Дивергентність цінностей в
структурі індивідуальної свідомості
Розвиток
моральних норм та цінностей починається досить рано в процесі соціалізації, але
раннє засвоєння формує тільки частину цінностей в структурі індивідуальної
свідомості дорослої людини. В підлітковому віці відбувається переоцінки
засвоєних раніше моральних принципів, моделюється власна релевантна система
цінностей, що дозволяє самостійно визначати задачі та напрямок розвитку. Тому у
процесі селекції особистісно значущих цінностей прояви дивергентності неминучі.
Отже, для виявлення системи найбільш функціонально релевантних
цінностей у молодших та старших підлітків та встановлення ступеню вираженості
їх актуальності та доступності була
використана методика вивчення рівня співвідношення "цінності" та
"доступності" в різних життєвих сферах О. Фанталової. Аналіз
результатів, представлених у таблицях 1–2, дозволяє простежити зміни показників
індексу дисоціації між перевагою цінності та її доступності в структурі
індивідуальної свідомості у підлітків.
Таблиця 1.
Середньостатистичні та рангові значення
особистісних цінностей у структурі індивідуальної свідомості О. Фанталової
|
№ п/п |
Цінності |
6 клас (n = 534) |
9 клас (n = 372) |
||||
|
М |
δ |
R |
М |
δ |
R |
||
|
1.
|
Активне діяльне життя |
6,97 |
3,40 |
6 |
6,15 |
3,17 |
8 |
|
2.
|
Здоров’я (фізичне та психічне) |
9,37 |
2,90 |
1 |
9,06 |
3,20 |
1 |
|
3.
|
Цікава робота |
6,32 |
3,17 |
7 |
6,12 |
2,94 |
9 |
|
4.
|
Краса природи та мистецтва |
5,40 |
3,03 |
10 |
3,62 |
2,65 |
12 |
|
5.
|
Кохання |
7,62 |
6,16 |
3 |
8,68 |
3,16 |
2 |
|
6.
|
Матеріально забезпечене життя |
7,01 |
2,86 |
5 |
7,82 |
4,46 |
4 |
|
7.
|
Наявність вірних друзів |
7,35 |
2,70 |
4 |
7,29 |
2,74 |
5 |
|
8.
|
Впевненість у собі |
6,13 |
2,60 |
9 |
6,85 |
2,68 |
6 |
|
9.
|
Пізнання |
3,84 |
2,27 |
11 |
4,10 |
2,56 |
10 |
|
10. |
Свобода |
6,22 |
3,28 |
8 |
6,72 |
3,18 |
7 |
|
11. |
Щасливе сімейне життя |
8,34 |
3,73 |
2 |
7,92 |
3,50 |
3 |
|
12. |
Творчість |
3,74 |
2,98 |
12 |
3,70 |
3,23 |
11 |
М
– середнє значення; δ – стандартне відхилення; R – ранг.
Як видно з даних
таблиці 1., особистісна цінність “здоров’я” утримує першу позицію і в молодших
і в старших підлітків. Друга позиція у молодших підлітків належить цінності
“щасливе сімейне життя”, яке у старших підлітків займає третю позицію, проте
другу позицію у них займає цінність "кохання", яка у молодших
підлітків посідає третє місце. Слід зауважити, що зазначенні ціннісні категорії
(“здоров’я”, “щасливе сімейне життя”, "кохання") потрапляють у зону
високої актуальності в обох групах респондентів. Що стосується інших цінностей,
то четверте місце в рангованому ряді показників молодших підлітків займає
цінність "наявність вірних друзів", яка за показниками старших
підлітків посідає п’яте місце, а цінність "матеріально забезпечене
життя" на п’ятому місці виявлено у молодших підлітків, а у старших – на
четвертому. Відповідно у зону високої актуальності молодших підлітків потрапляє
цінність "наявність вірних друзів", яку старші підлітки перемістили в
зону середньої актуальності. Цінність "матеріально забезпечене життя"
потрапляє у зону високої актуальності старших підлітків, тоді як молодші
надають їй трохи меншої значущості (зона середньої актуальності). Але
незважаючи на відмінності між ранговими позиціями за цінностями "активне
діяльне життя" (у молодших підлітків – шоста рангова позиція; у старших –
восьма) та "свобода у вчинках та діях" (у молодших підлітків – восьма
рангова позиція; у старших – сьома), вони потрапляє в зону середньої
актуальності в обох групах досліджуваних. Що стосується цінності
"впевненість у собі" то старші підлітки віддалили її на шосте рангове
місце, що належить зоні середньої актуальності, молодші підлітки перемістили її
на дев’яту позицію, внаслідок чого та потрапила в окіл низької актуальності, до
якої десятим ранговим місцем, відданим старшими підлітками, потрапляє цінність
"цікава робота", яка у молодших підлітків посідає сьому позицію і
входить до зони середньої актуальності. Водночас в окіл низької актуальності
обидві групи респондентів віднесли цінності "краса природи та
мистецтва" (десята позиція у молодших підлітків та дванадцята – у старших)
і "творчість"(дванадцята рангова позиція у молодших підлітків та
одинадцята – у старших).
У таблиці 2. представлено усереднені результати
рангування фонду доступності цінностей у структурі ціннісного профілю
підлітків, що дає підстави для обчислення індексу
дисоціації за критеріями внутрішнього конфлікту (ВК) та внутрішнього вакууму
(ВВ).
Таблиця 2.
Середньостатистичні
та рангові значення показників
фонду доступності цінностей у
структурі ціннісного профілю підлітків
|
№ п/п |
Цінності |
6 клас (n = 534) |
9 клас (n = 372) |
||||
|
М |
δ |
R |
М |
δ |
R |
||
|
1.
|
Активне діяльне життя |
7,26 |
3,57 |
5 |
7,13 |
3,45 |
4 |
|
2.
|
Здоров’я (фізичне та психічне) |
8,67 |
3,19 |
1 |
8,63 |
2,95 |
1 |
|
3.
|
Цікава робота |
5,04 |
3,20 |
10 |
5,34 |
3,34 |
9 |
|
4.
|
Краса природи та мистецтва |
5,29 |
3,01 |
9 |
4,50 |
3,04 |
12 |
|
5.
|
Кохання |
6,58 |
3,95 |
7 |
7,01 |
3,67 |
6 |
|
6.
|
Матеріально забезпечене життя |
7,49 |
2,75 |
3 |
7,28 |
2,75 |
3 |
|
7.
|
Наявність вірних друзів |
7,40 |
2,85 |
4 |
7,92 |
2,90 |
2 |
|
8.
|
Впевненість у собі |
6,66 |
2,83 |
6 |
6,64 |
2,82 |
7 |
|
9.
|
Пізнання |
5,03 |
2,89 |
11 |
5,13 |
2,85 |
10 |
|
10. |
Свобода |
6,39 |
3,15 |
8 |
7,06 |
3,09 |
5 |
|
11. |
Щасливе сімейне життя |
7,62 |
3,77 |
2 |
5,87 |
4,04 |
8 |
|
12. |
Творчість |
4,43 |
3,33 |
12 |
4,94 |
3,80 |
11 |
М
– середнє значення; δ – стандартне відхилення; R – ранг.
Як видно з таблиці 2, в зону високої
доступності як у молодших, так і старших підлітків потрапляють цінності:
"здоров’я" (перша позиція); "наявність вірних друзів"
(друга позиція у старших підлітків та четверта у молодших); "матеріально
забезпечене життя" – третя позиція в обох групах респондентів. Проте,
існують відмінності у доступності по цінностям "щасливе сімейне
життя": у молодших підлітків вона потрапляє в зону високої доступності
(друга рангова позиція), а у старших ця цінність перебуває на крайній межі зони
середньої доступності (восьма рангова позиція). Цінність "активне діяльне
життя" у старших підлітків виявлена в зоні високої доступності (четверта
рангова позиція), а у молодших – у зоні середньої доступності (п’ята рангова
позиція). Також у зону середньої доступності потрапляють цінності, ранги яких
несуттєво відрізняються в обох групах респондентів, а саме цінності "кохання"
(шоста рангова позиція у старших підлітків та сьома – у молодших);
"впевненість у собі" (шоста позиція у молодших підлітків та сьома – у
старших); "свобода як незалежність у вчинках та діях" (п’яте рангове
місце у старших підлітків та восьме – у молодших). Решта цінностей, як – от:
"краса природи та мистецтва" (дев’ята позиція – у молодших підлітків,
дванадцята – у старших), "цікава робота" (дев’ята позиція – у
старших, десята – у молодших), "пізнання як можливість розширення освіти,
інтелектуального розвитку" (десята позиція у старших, одинадцята – у
молодших) і "творчість як можливість творчої діяльності" (одинадцята
позиція у старших, дванадцята – у молодших) потрапляють у зону низької
доступності.
Отже, відбір
особистісно значущих цінностей є основною задачею підліткового віку, оскільки
саме в цьому віці відбувається інтенсивне формування "ціннісного
ядра", а в структурі індивідуальної свідомості викристалізовуються найбільш функціонально релевантні цінності,
які цілком закономірно відображають дивергентний характер за критеріями
актуальності та доступності.
Авторська картка
Сімак Алла Анатоліївна
асистент кафедри практичної психології
Чернівецького національного університету
імені Юрія Федьковича
Тематичне спрямування
тез:
«Дивергентність
цінностей в структурі індивідуальної свідомості»
58013, м. Чернівці, вул. Червоноармійська
85, кв. 70
факс: 8 (03722) 55 05 87
тел. дом. 8 (03722) 55 05 87
тел. моб. 095 40 07 177 (МТS)
тел. моб. 098 51 81 235
(Київстар)
e-mail: simak4000@mail.ru