Педагогические науки/ 5.Современные методы преподавания

Кадырова Р.Х., д.п.н. Семчук Н.М.

Астраханский государственный университет, Россия

Современные подходы в преподавании биологии

Современная система школьного образования предусматривает действенный путь реализации профильного обучения, который наряду с углубленным изучением предмета позволяет активно вовлекать учащихся в мир познания данной дисциплины. Это выполнение проектов, творческих заданий, выполняемых обучающимися, как на уроках, так и во внеурочной деятельности, индивидуально или коллективно. Особый интерес у современных школьников вызывают проекты, осуществление которых требует использования компьютера и мультимедийных средств.

Меня волнует не только прочность и глубина знаний учащихся, но и умение практического их применения. Важно привить ученикам интерес к науке, дать почувствовать «вкус» научных исследований. Перспективным в этом отношении считаю использование проектов ГлобалЛаб в процессе преподавания биологии. ГлобалЛаб — это деятельностная, проектно–ориентированная образовательная среда, разработанная на основе современных Интернет - технологий для развития проблемного обучения надпредметным навыкам и компетенциям параллельно с углубленным изучением предметного содержания естественнонаучных дисциплин.

ГлобалЛаб – сетевая лаборатория школьников. Проект разработан международной лабораторией инновационных образовательных технологий в сотрудничестве с Московским институтом новых технологий. По словам его создателей ГлобалЛаб, является прототипом учебного курса, в котором на смену традиционным материалам приходят совместные исследовательские проекты. Это сообщество исследователей всех возрастов, где каждый может создать собственный учебный или научный проект, привлечь единомышленников к сбору данных по всему миру, опубликовать результаты в виде инфографики и, возможно, совершить настоящее открытие. В сентябре 2013 года Globallab.org  вышел в новой версии, использующей современные информационные технологии.

ГлобалЛаб дает возможности для получения реальных знаний и развития исследовательских навыков. Обучающиеся проводят измерения, систематизируют наблюдения и создают базы данных. Обучающимся проект дает возможности применить полученные знания в реальной жизни. Вместо заучивания длинных параграфов из учебников – выход в «открытый космос» самостоятельных наблюдений, исследований, экспериментов и открытий. Ребята научатся задавать вопросы и находить на них ответы; отыскивать и систематизировать информацию; работать в команде, объединяющей участников из разных стран; соблюдать научную корректность при проведении наблюдений, их анализе и обсуждении; критически осмысливать данные экспериментов, в том числе полученных партнёрами по исследованию; формировать культуру сетевого общения. Самостоятельная работа при выполнении проектов обеспечивает стойкую мотивацию к изучению биологии, формирует предметную компетенцию, позволяет развивать успешного ученика, будущего высококлассного специалиста.

Повышение мотивации к освоению новых знаний – одна из основных задач этого проекта. Но, помимо этого, ГлобалЛаб помогает формировать полезные навыки и умения, которые пригодятся учащимся при освоении любой дисциплины.

Национальная образовательная система намечает новые тенденции развития, которые требуют от преподавателей умения находить инновационные пути и методы для внедрения системно-деятельностного подхода в процесс обучения. ГлобалЛаб может дать учителю всё необходимое для реализации проектной деятельности в классе:

ü идеи проектов;

ü платформу для их размещения;

ü различные цифровые инструменты для обработки данных;

ü помощь методистов;

ü материалы для эффективной подготовки к занятиям и для проведения уроков;

ü международное сетевое сообщество единомышленников;

ü место для публикации результатов;

ü систему оценки общепредметных навыков;

ü портфолио учеников.

Проекты ГлобалЛаб универсальны и могут использоваться на всех ступенях обучения. Из практики работы могу отметить, что ГлобалЛаб – действенное средство при подготовке к итоговой аттестации обучающихся. Материалы КИМов предполагают, что школьники должны продемонстрировать знание ботаники и зоологии, изучение которых заканчивается в 7-м классе.

В ГлобалЛаб созданы все условия для повышения эффективности преподавательской деятельности. Кроме того, работа в международных проектах способствует профессиональному росту, поднимает престиж школы; сотрудничество с коллегами-учителями из разных стран привносит в процесс обучения элементы творчества, а удачное создание и выполнение проектов в сотрудничестве с классом и всем миром повышает самооценку.

Хотелось бы отметить, что ГлобалЛаб обеспечивает соответствие новым федеральным государственным образовательным стандартам, привнося исследовательский подход в учебный процесс.

Литература:

1. Современные педагогические технологии интернет-обучения: Сборник статей / Ред. колл. А.Н.Тихонов (председ.) и др. - М.: ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика", 2008. - 257 с.

2. https://globallab.org/ru/