Алиева М.Г., Славкина Я.С., Мальцева М.В. Использование идей Джона Дьюи в современных школах (на примере урока английского языка)

Намесхан А. , Маден ?. , Медиева С.Х Мектепалды даярлы? саналы ?рпа?ты? баспалда?ы

Касимова Р.Н. Жа?артыл?ан білім мазм?нында жаратылыстану п?ндеріні? кіріктірілуі

Саденова Б.Р. Бастауыш сынып о?ушыларыны? функционалды? сауаттылы?ын артыру

Сайлыбаева Б.М. О?уды жа?артуда?ы ?алыптастырушы ба?алауды? р?лі

Сарсен?алиева М.С. О?ытуды жа?сартуда?ы тиімді ?діс-т?сілдерді? ма?ызы

Жиентаева Г.М. Бастауыш сынып о?ушыларына жа?артыл?ан білім мазм?ны бойынша жиынты? ба?алауды ?йымдастыру жолдары

М?хамадиева Т.С. Бастауыш сынып о?ушыларына критериалды ба?алауды? тиімділігі

Исина Ж. Ш. Жа?артыл?ан білім беру ба?дарламасыны? тиімділігі

Ракишева А. Е. Критериалды ба?алау ж?йесіні? тиімділігі

Хамитова А. А. Балаба?шада жа?а технологияларды ?олдану ?дістері

Досан М.К. О?ушыларды? ойлау ?абілеттерін логикалы? тапсырмалар ар?ылы дамыту

Михайлова Л.З. Формування досвіду міжкультурної комунікації у процесі самостійної роботи студентів

Nikolaienko O.V., Ushata T.O. TEACHING AND LEARNING IN A NEW ENVIRONMENT: BLENDED LEARNING

Нуйкина О.Б. Формирование основных функций руководителя хореографического коллектива в период обучения

Киселева Е.А., Камалова Г.Б. Информационно-образовательная среда как одно из важных условий реализации кластерной модели методической подготовки будущего учителя

Джулдикараева Ф. Т., Рискелдиева Г.Д., Оспанова А.А. Реализация компетентностго подхода к организации

Джулдикараева Ф. Т. НЕМНОГО О РЕАЛИЯХ

Сайпназарова А.Д. Внедрение образования на трех языках в программу школьного образования Республики Казахстан

Сарсекеева Ж.Е., Винтер Н.В., Горбунова Н.А. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Жайлаубаева Назгуль МЕКТЕП О?УШЫЛАРЫНА РОБОТОТЕХНИКА НЕГІЗДЕРІ САБА?ЫНА CASE-STUDY ?ДІСІН ПАЙДАЛАНЫП О?ЫТУЫ? ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Марченко С.В., Марченко Т.А. Методика перевірки знань студентів

Иванина С.А. Психолого- педагогическое сопровождение процесса коррекции нарушений речи у детей

Ситникова Л.Д., Родионова О.В. Экспериментальная оценка уровня сформированности алгоритмических понятий

Секбаева Ж.Д Самостоятельная работа как условие эффективного усвоения нового материала

Титова Е.И. Педагогические аспекты систематизации знаний

Примжарова Р.К. СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Желуденко М.О., Сабітова А.П. Вплив мобільного інтернету на процес навчання

Алиева М.Г., Славкина Я.С., Мальцева М.В. Общая характеристика развития образования в РСФСР в 1920-е годы

Алиева М.Г., Славкина Я.С., Мальцева М.В. Значение педагогических идей Джона Дьюи для Единой трудовой школы в 1920-е годы

Ильясова Б.И., Канафина М.М., Сандыбаева А.Т. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ СПЕЦИАЛЬНОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРАНАТА

Ильясова Б.И., Туякова Д.Ж., Жашиг И. МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ КАК ЧАСТЬ ЦЕЛОСТНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА