Учитель истории высшей квалификационной категории.

Бабенко И.А.

 

 

 

КГУ «Средняя школа имени Сабита Муканова», Казахстан

 

 

 

 

 

Программа факультативного курса «Мәңгілік Ел»

 

БЫТЬ СЫНОМ СВОЕГО НАРОДА!

 

Видеть свой народ независимым – мечта,

к которой трагическим путём

шли создатели национальной автономии…

А. Биданова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка.

Мы нацелены на укрепление общей идентичности и единства страны через развитие казахстанского общества на принципе единого государства, общенациональных ценностей Мәңгілік Ел, на основе консолидации наших достижений за годы независимости.

                         Н.А.Назарбаев «План нации – путь к казахстанской мечте»

       Сегодня нашей стране требуются люди активной гражданской позиции, обладающие общей политической и нравственной культурой, способные принимать решения и делать выбор. Современная школа должна выявлять и активно реализовывать воспитательный потенциал всех образовательных областей и предметов, особенно истории и обществознания. 

       Формирование гражданского сознания личности следует рассматривать как необходимый этап в развитии полноценной разносторонней личности.  Понятие «гражданственность» необходимо трактовать как освоение и реализации ребёнком своих прав и обязанностей по отношению к самому себе как личности, своей семье, окружающим людям, Отечеству и планете Земля. Среди результатов, определяющих сформированость гражданского сознания личности, можно выделить главные: человеческое достоинство, целеустремлённость, самокритичность, определение цели и смысла своей жизни; совершенствование собственного мира, внутренней культуры, планирование и руководство своими действиями и поступками; тренировка воли и характера; пополнение своих знаний путём самообразования, передача своего опыта другим; самоанализ, самооценка, самоконтроль и т.д. Чтобы добиться таких результатов, необходимо кропотливо трудиться педагогам совместно с ребёнком и его родителями. Самым действенным является воспитание формирующейся личности на примере жизни известных общественных деятелей.

        В Стратегии развития образования в Республике Казахстан основной ценностью является профессиональная компетенция учителя, ориентированная на результат, а миссией – помочь всем учащимся добиться более высокого уровня образования и развития, через творческие проекты, дебаты, диспуты, конференции и т.д. Среди задач особое место занимает формирование самостоятельной учебной деятельности ученика, что проявляется в развитии способности выбора источников учебной информации, необходимой для подготовки к обучению в профессиональном учебном заведении, в ориентации в типичных жизненных проблемах, связанных с определенной профессиональной деятельностью, в понимании профессиональных ценностей, в готовности к обучению в учебном заведении определенного профиля. Исходя из вышесказанного, разработан данный факультативный курс.

      Мир знает выдающихся людей, которые благодаря собственной исключительности сумели направить общественные силы на строительство основ новой государственности и обеспечили родной стране достойное место в мировом сообществе. Именно на примере жизни и деятельности таких личностей нужно воспитывать подрастающее поколение.

      Факультативный курс «Быть сыном своего народа!» является комбинаторным и предполагает ознакомление старшеклассников с жизнью и деятельностью великих людей и, в отличие от безликой истории прошлых лет, дает ёмкие знания о личностях, которые сыграли заметную роль в развитии и становления Независимости нашей страны. Благодаря деятельности национальной интеллигенции мы обрели общенациональную идею «Мәңгілік Ел».

       Этот курс разработан именно для старшеклассников, потому что учебный материал периода новейшей истории Казахстана охватывает основные события XX века от первых шагов национально – демократического движения до Независимой Республики Казахстан.

      Основная цель курса - представить исторические события  настоящего нашей страны через призму общественной деятельности представителей национально – демократического движения начала XX века.
      Главные задачи: 

1) создание необходимых условий для получения качественного образования, направленного на формирование, развитие и профессиональное становление личности на основе национальных ценностей;

2) развитие творческих, духовных и физических возможностей личности, формирование прочных основ нравственности и здорового образа жизни, обогащение интеллекта путем создания условий для развития индивидуальности;

3) воспитание личности с активной гражданской позицией, формирование потребностей участвовать в общественно-политической, экономической и культурной жизни республики, осознанного отношения личности к своим правам и обязанностям;

   Ожидаемый результат:   

К концу изучения курса учащиеся должны:

         1. Понимать научную основу мира, иметь прочные навыки поисково-исследовательской и творческой деятельности;

         2. Уметь соотносить свои возможности с реальной перспективой планирования и организации деятельности, быть ответственными за свои решения, поступки и свою жизнь;

         3. Быть патриотами своей Родины – Республики Казахстан, проявлять гражданскую активность, понимать политическую систему, уметь давать взвешенную оценку происходящим социальным событиям;

          4. Уметь приобретать навыки, выполнять социальные роли в семье, обществе и сотрудничестве с другими людьми;

           5. Понимать и ценить культуру своего народа и быть приверженным к идеям духовного согласия и толерантности.

   Методика преподавания:

       Предлагается использовать современные образовательные технологии, основанные на личностно – ориентированном подходе с применением интерактивных методов и приёмов: технологии критического мышления, дебатной технологии, проблемного и развивающего обучения.

      Для достижения целей необходимо использование элементов исследовательской работы, привлечение доступных документальных материалов, исторической и художественно-исторической литературы, позволяющих составить образ жизни и деятельности того или иного деятеля.

      Курс имеет межпредметные связи с казахским языком, казахской литературой, обществознанием.
В процессе усвоение материала учащиеся должны:
знать:

- хронологию, причины, основное содержание, последствия и значение отдельных исторических событий;
 - исторических деятелей, внесших значительный вклад в науку и культуру, в развитие казахской государственности
уметь:
 - составлять хронологические таблицы, тезисы по теме, планы текстов исторического содержания, анализировать, делать выводы;
- самостоятельно работать с историческими источниками;
- характеризовать деятельность политических, общественных и государственных деятелей, давать оценку их деятельности.
Формы промежуточной и итоговой аттестации:
- тестирование, письменные работы, защита рефератов, создание презентаций, оформление логико-смысловых моделей (ЛСМ), выступления на школьных конференциях, статьи в СМИ, организация общешкольных тематических вечеров, литературно – музыкальных композиций.

   По своему содержанию данный курс является воспитательно – образовательным.

Основные компоненты содержания курса.

Программа курса «Быть сыном своего народа!»               (34 часа)

Для учащихся 9 - 11 классов

Введение – 1 час

Альтернативное развитие казахской демократической государственности.
I.Долгий путь к Независимости - 4 часа

Роль личности в истории: духовно – интеллектуальная элита казахского общества в начале XX века. Развитие национально – демократического движения.  Видные представители казахской интеллигенции. 1905 год – год образования движения «Алаш», начало национально - демократического этапа.

II.Становление протестной идеологии – 4 часа

Участие казахов в работе государственной Думы России. Петиционное движение среди казахов – попытка решения проблем. Печатные издания. «Айкап» – трибуна демократии. «Казах» - общенациональная газета.

III. Политическая партия. Шаги к Независимости – 3 часа

На пути создания политической партии. Проект Программы партии «Алаш». Проект Декрета об образовании КАССР. «Алаш - Орда» как национальное государство.

IV. Трагедия «Алаш» - 3 часа

Путь от активной работы в партии  «Алаш», до участия в её ликвидации. «Письмо пяти» - точка обратного отсчёта? Трагедия общественно значимой  личности – трагедия народа.

V.   Запрещённые, но не забытые… - 15 часов

Деятели движения Алаш:  Акбаев Жакып,  Алимбеков Имам,  Бокейханов Алихан,  Ермеков Алимхан,  Габбасов Халел,  Кудерин Жумахан, Козыбагаров Ахметжан,  Марсеков Райымбек,   Мустамбаев Ыдырыс,
Сарсенов Биахмет,Тургамбаев Маннан, Тынышбаев Мухаметжан, Дулатов Мыржакып, Байтурсынов Ахмет, Сейткулов Мухамедхан.

VI. Связующая нить времён – 3 часа

Документы о Суверенитете и Независимости,  Общественные деятели Казахстана и РК, высоко поднявшие знамя Независимости: Д.А.Кунаев, М.Шаханов, О. Сулейменов… Путь Лидера:  Н.А. Назарбаев – символ Независимого Казахстана.

Защита индивидуальных проектов -1 час (как общешкольное мероприятие)

Календарно – тематическое планирование

 

№

 

Тема и содержание занятия

 

форма работы на занятии

1.

Введение: Альтернативное развитие казахской демократической государственности

 

лекция

(учитель)

I раздел:  Долгий путь к Независимости.

2.

Роль личности в истории: духовно – интеллектуальная элита казахского общества в начале XX века

круглый стол, презентация, (фильм)

3.

Развитие национально – демократического движения 

Лекция (готовят, проводят

занятие 2 учащихся)

4.

Видные представители казахской интеллигенции

индивидуальный проект

5.

1905 год – точка отсчёта Алаш?

диспут

II раздел:  Становление протестной идеологии

6.

Участие казахов в работе государственной Думы России

рефераты, презентации

7.

Петиционное движение среди казахов – попытка решения проблем

работа в парах - исследование

8.

Печатные издания.

«Айкап» – трибуна демократии.

изучение документального материала

9.

«Казах» - общенациональная газета

круглый стол по материалам, печатавшимся в газете

III раздел: Политическая партия. Шаги к Независимости

10

На пути создания политической партии

дебаты об

 альтернативных путях

11

Проект Программы партии «Алаш»

 

Проект Декрета об образовании КАССР

1. работа в парах по основным положениям;

2. диспут о соответствии  Декрета положениям Программы «Алаш»

12

«Алаш - Орда» - национальное государство?!

собрать доказательства,

написать эссе

IV раздел: Трагедия «Алаш».

13

Путь от активной работы в партии  «Алаш», до участия в её ликвидации

исследование причин перехода алашордынцев на сторону Советов

14

«Письмо пяти» - точка обратного отсчёта?

диспут

15

Трагедия общественно значимой  личности – трагедия народа

семинар

V раздел: Запрещённые, но не забытые.

16

Юрист с большим именем: Акбаев Жакып - общественный  деятель, представитель наиболее передовой части казахской интеллигенции, член правительства Алашорды, по образованию юрист-правовед.

презентация и реферат

(готовят занятие 2 учащихся)

17

 Алимбеков Имам - активный деятель партии «Алаш», просветитель, публицист.

презентация и реферат

(учащиеся готовят занятие по парам)

18

Сын степей: Бокейханов Алихан – видный общественный и государственный деятель,  ученый, талантливый публицист.

презентация и реферат

(учащиеся готовят занятие по парам)

19

Служение Отчизне: Ермеков Алимхан - общественный и государственный деятель, один из основателей партии «Алаш», ученый, первый казахский профессор-математик.

презентация и реферат

(учащиеся готовят занятие по парам)

20

Габбасов Халел – видный общественный деятель. Возглавлял семипалатинское областное отделение партии «Алаш».

презентация и реферат

(учащиеся готовят занятие по парам)

21

Нелёгкая судьба: Кудерин Жумахан — просветитель, ученый-энциклопедист, географ, этнограф, биолог.

презентация и реферат

(учащиеся готовят занятие по парам)

22

Козыбагаров Ахметжан– общественный и политический деятель, активный деятель движения Алаш.

презентация и реферат

(учащиеся готовят занятие по парам)

23

Марсеков Райымбек – один из выдающихся государственных и общественных деятелей, он был серьезным юристом, талантливым теоретиком и журналистом, идеологом земского самоуправления в Казахстане.

презентация и реферат

(учащиеся готовят занятие по парам)

24

Мустамбаев Ыдырыс - принимал участие в создании Алашского кавалерийского военного полка в Семипалатинске.

презентация и реферат

(учащиеся готовят занятие по парам)

25

Сарсенов Биахмет – видный общественно-политический деятель ХХ века, член правительства Алаш.

презентация и реферат

(учащиеся готовят занятие по парам)

26

Тургамбаев Маннан - известный деятель движения Алаш орда, журналист, просветитель и критик.

презентация и реферат

(учащиеся готовят занятие по парам)

27

Великий творец добра и света: Тынышбаев Мухаметжан - общественный деятель, депутат Второй Государственной Думы России, премьер-министр Туркестанской автономии, член «Алаш Орды», первый казахский инженер-путеец, активный участник проектирования и строительства   Туркестано - Сибирской магистрали.

презентация и реферат

(учащиеся готовят занятие по парам)

28

Дулатов Мыржакып – журналист, писатель, публицист, поэт, просветитель – педагог, переводчик.

презентация и реферат

(учащиеся готовят занятие по парам)

29

Байтурсынов Ахмет – поэт, учёный – тюрколог,переводчик, педагог – просветитель, публицист, общественный деятель, лингвист, основоположник казахской филологии.

презентация и реферат

(учащиеся готовят занятие по парам)

30

Сейткулов Мухамедхан - яркий представитель духовной элиты казахского народа рубежа XIX - XX веков, просветитель, алашордынец, меценат.

презентация и реферат

(учащиеся готовят занятие по парам)

VI раздел: Связующая нить времён

31

Документы о Суверенитете и Независимости

круглый стол

32

Общественные деятели Казахстана и РК, высоко поднявшие знамя Независимости: Д.А.Кунаев, М. Шаханов,

О. Сулейменов…

презентация и реферат

33

Путь Лидера:  Н.А. Назарбаев – символ Независимого Казахстана

документальный фильм

34

Зачётное занятие

индивидуальный проект (включает все формы творческих работ)

 

Используемая литература:

1. Карпык Аль-Халел. Белая кость прошлого. Наши современники. Алматы, 1994 г.
2. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан. Летопись трех тысячелетий. Алматы, 1992 г.
3. Мартыненко Н. Алаш-Орда: Сборник документов. Алматы, «Айкап»,

1992 г.
4. Движение «Алаш». Алматы, 2008 г.

5. Алаш. Алашорда. Энциклопедия. Алматы, 2009 г.

6. Газета «Казах». Алматы, 1998 г.
7. Материалы СМИ
8. Интернет ресурсы (в основном)