Педагогические науки/ 3.Методические основы воспитательного про­цесса

 

Суханов Д.В.

КГБОУ ДОД «Хабаровский краевой центр развития творчества детей и юношества»

К вопросу о спортивных играх как элементе занятий по вольной борьбе

 

Воспитание подрастающего поколения и разработка эффективных мер, направленных на укрепление его здоровья, в настоящее время - важнейшая социальная задача. Именно в раннем детстве формируется здоровье взрослого человека. Ухудшение здоровья детей школьного возраста стало не только медицинской, но и серьёзной педагогической проблемой.

Сегодня дети  не  играют в подвижные игры. Исчезли дворовые игры, когда участвовали все вместе - старшие и младшие школьники. Новое поколение выбрало игры за компьютером. Только общие усилия педагогов и родителей через уроки физкультуры, занятия в кружках и секциях, объединениях,  воспитательные мероприятия, могут исправить эту ситуацию.

Игра – это один из особенно важных отрезков жизни ребенка. Через игру он приобретает не только социальные навыки, но и физическое развитие.Особую важность игра приобретает в современном тренировочном процессе, в связи с активным привлечением к  занятиям борьбой детей школьного возраста. Двигательные качества ребенка в процессе его роста развиваются неравномерно. Эти факты необходимо учитывать на занятиях по вольной борьбе. Подвижные игры оказывают существенное влияние на развитие быстроты, силы, координации и выносливости  у школьников. Совершенствование двигательной активности и координации тесно связано с развитием нервной и сердечно-сосудистой систем младших школьников.

Специализированные подвижные игры с элементами единоборства являются эффективным средством воздействия на воспитание физических качеств и формирование необходимых навыков  юных борцов.

Существует предположение, что исторически, большинство видов спортивной борьбы развилось из упражнений в простейших формах единоборства. В результате внесения в них специфических ограничений и правил появились  национальные виды борьбы. Доказательством тому служит факт, что в одних национальных видах борьбы для победы достаточно, чтобы соперник коснулся ковра коленом или другой частью тела (хапсагай - якутская борьба), в других - необходимо оторвать соперника от земли или вытолкнуть из круга (суммо - японская борьба). Эти формы борьбы в настоящее время составляют игры с элементами единоборства.

В пользу целенаправленного использования игр в начальной подготовке юных борцов, говорит  и тот факт, что они безопасны и просты в организации. Игры могут проводиться в условиях любого зала без дополнительного оснащения и инвентаря.

Использование игр с элементами единоборства в тренировочном процессе позволяют наиболее последовательно подготовить организм юных борцов физически, технически и морально к восприятию сложных технико-тактических действий в вольной борьбе. Важными компонентами соревновательного поединка борцов являются не только приемы борьбы, но и различные подготовительные действия. К ним относятся:

1.осуществление захватов и освобождение от них;

2. маневрирование;

3. выведение соперника из равновесия;

4. завоевание выгодных позиций.

 Особенно ценно то, что при выполнении игровых упражнений одновременно можно решать задачи физической и технической подготовки. Так же подвижные игры являются наиболее весомыми и доступными средствами развития функций равновесия у юных борцов на этапе начальной подготовки.

В подготовительной части занятия рекомендуется использовать игры, направленные на развитие ловкости, скоростных качеств, умений маневрировать, осуществлять захваты и освобождаться от них, быстро реагировать в критических ситуациях. К таким играм относятся:

1.                игры в атакующие захваты;

2.                игры с выведением соперника из равновесия;

3.                игры в касание.

В основной части занятия целесообразно использовать игры, преимущественно направленные  на развитие скоростно-силовых и силовых качеств, умений выводить соперника из равновесия и сохранять устойчивость, добиваться преимущества в борьбе за обусловленную территорию.

При подборе игрового материала рекомендуется придерживаться следующих требований:

- условия и правила игры должны соответствовать правилам соревнований по вольной борьбе;

- игровые ситуации должны соответствовать ситуациям характерным для борцовского поединка.

Таким образом, подвижные игры служат не только вспомогательными упражнениями, активизирующими внимание, но и выступают в качестве незаменимого основного средства, повышающего эффективность специализированного тренировочного процесса, особенно на начальных этапах занятий спортом.

Литература:

1.Матущак П.Ф. 100 уроков вольной борьбы. Учебное пособие. – М.: Инфа-М, 2011;

2.Куринной И.И. Борец о борьбе. Философия и практика борьбы великой империи. – М.: Астрель ACT, 2010;

3.Железняк М.Н., Спортивные игры. – М., 2001. М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 520 с.