Степанова Ю. В.

Тюменский государственный университет, Россия

Текстовая модальность как объект изучения в лингвистике

Любое изучение языка обязательно должно соотноситься с текстом. Это объясняется тем, что ориентированность каждой единицы на участие в том или ином тексте составляет ее основную характеристику. Без нее представление о языке было бы неполным. Лингвистика текста, включающая в себя данные языкознания, философии, эстетики и других наук, не подразумевает только микромир науки о языке. Она имеет разнообразные точки соприкосновения с макромиром современного научного знания. Исследование антропоцентричности текста представляет собой идейный центр. Вокруг него группируется наиболее интересная проблематика новой парадигмы лингвистики, имеющей лингвофилософскую и лингвокультурную природу. В этот ряд можно поставить и проблему модальности. Эта категория языка наиболее объективно рассмотривает окружающую действительность и, пропустив через человека, дает ей оценку.

Категория модальности находится в центре лингвистического исследования с середины ХХ века. В настоящее время масштабы ее теоретического освещения достаточно обширны. Вопросы модальности освещены в работах Н.Д. Арутюновой [Арутюнова, 1976], О.С. Ахмановой [Ахманова, 1990], Ш. Балли [Балли, 2001], Е.И. Беляевой [Беляева, 1985], В.В. Виноградова [Виноградов, 1975], Е.А. Зверевой [Зверева, 1983], Г.А. Золотовой [Золотова, 1962, 1969, 1973, 1982], R.A. Close [Close, 1979], Дж. Лайонза [Лайонз, 2003], В.Н. Мещерякова [Мещеряков, 2001], Г.П. Немца [Немец, 1999], M. Swan [Swan, 1984], R. Fowler [Fowler, 1977], Н. Ю.Шведовой [Шведова, 1970] и др., в Грамматике русского языка 1970, Русской грамматике 1980. Однако, накопленный языковой материал вызывает у современных исследователей множество споров. Это относится к трактовке модальности, функциональной роли в структуре отдельных языков, ее природы, границ, а также семантического объема.

Несмотря на свою распространенность и довольно длительную историю исследования, феномен модальности до сих пор остается малоизученным. В наименьшей степени этот феномен разработан на материале художественных текстов. Функциональные возможности репрезентации модальности в языковом материале художественного текста приводят к глубокому осмыслению исследуемых дефиниций и изучению лингвистических механизмов формирования модальности.

В ходе эволюции учения о категории модальности появилось три подхода к ее описанию: синтаксический, логико-синтаксический и текстовый. Можно сказать, что модальность приобрела функционально-семантический статус. Он выражается в отношении сообщаемого к действительности (с точки зрения его реальности/нереальности), а также в разных способах субъективного проявления квалификации сообщения. В первом случае речь идет об объективной модальности, во втором - о субъективной.

В теории и практике лингвистических исследований вопрос модальности является актуальной как в постановке проблемы, так и в ее решении. Теория модальности всегда требует изучения словесных средств для выражения отношений субъекта к сообщаемому, сообщаемого к действительности, объективной или субъективной реализации средств (языковых и внеязыковых), а также для выражения модальных отношений. Трактовка семантической сущности языкового состояния развития человеческого общества невозможна вне модальных отношений.

В языке художественного текста категория модальности занимает важное место. Следует отметить, что текст нельзя рассматривать как простую последовательность предложений. Текст – это образование более высокого уровня, который не сводится только к сумме составляющих. Учет особенности такого явления как текст помогает ответить на вопрос о том, является ли текстовая модальность суммой модальностей предложений, входящих в его состав. По всей вероятности, нет. Но это не означает, что понятие модальности текста становится в таком случае четким и недвусмысленным. Подходы к изучению модальности текста, существующие в лингвистике, отличаются большим разнообразием. Они сопоставимы со сферой изучения модальности предложения.

В лингвистической литературе толкование модальности неоднозначно. Оно объединяет различные дефиниции. Существуют разнообразные исследования - от традиционного изучения модального значения различных единиц языка до содержательной разработки модальности текста. При этом на важность изучения и многообразие воззрений на модальность указывают многие отечественные лингвисты.

Для текстоцентрического подхода важно значение отношения говорящего к сообщаемому (субъективная модальность). Как отмечает В. Л. Наер, «именно субъективная модальность релевантна целям и задачам интерпретации текста» [Наер, 2001, с. 61].

Всесторонний семантический анализ модальности возможен только при учете ее функционирования в речи, в коммуникации, высшей единицей которой является текст. Именно в тексте реализуется семантика всех модальных единиц. В результате их синтеза и взаимодействия возникает модальный смысл текста. Он представляет собой комплексное явление, не равное простой сумме модальных значений единиц, составляющих текст.

В художественных текстах модальность рассматривается как «коммуникативно-семантическая категория. Она выражает субъективное, но базирующееся на объективных факторах, отношение автора к своему сообщению. Это отношение проявляется как результат выбора предметов и явлений объективной действительности, качественной оценки текстовых объектов и способе отражения явлений в тексте». В художественных текстах коммуникация модальной направленности определяется художественным мировоззрением автора, его эстетическим кредо, отношением к окружающей действительности. «Модальность выявляется в процессе интеграции частей и способов их сцепления, в характере предикативных и релятивных отрезков текста…» [Донскова, 1982, с. 187].

Н.С. Валгина называет модальность «важнейшим элементом текстообразования и текстовосприятия», который соединяет все единицы текста в единое семантическое и структурное целое. Она также обращает внимание на дифференциацию субъективной модальности, определяющей отношение говорящего к высказыванию, и объективной, выражающей отношение высказывания к действительности. В целом модальность текста представляет собой выражение отношения автора к сообщаемому, его точку зрения, его концепцию, позицию его ценностных ориентаций. Модальность помогает воспринимать текст не как сумму отдельных предложений, а как цельное произведение. Для определения модальности текста, по мнению Н.С. Валгиной очень важен образ автора («воплощенное в речевой структуре текста личностное отношение к предмету изображения»), который играет основополагающую роль - соединяет все элементы текста в одно целое и является семантико-стилистическим центром любого произведения [Валгина, 2001, с. 96-104].

Использование различных средств модальности можно отметить в любом отрезке речи. При этом разница в способах выражения этой категории, в частности связана с внутренними различиями в ее семантических функциях, в ее функционально-семантическом существе. Факты действительности и их связи, являясь содержанием высказывания, могут определяться говорящим как долженствование или необходимость, как возможность или желательность, как реальность и достоверность.

Модальность как текстовую категорию впервые обозначил И.Р. Гальперин. Не вводя определение, он представил сущность категории модальности текста через ряд признаков: «объективная по природе, в тексте носит не грамматический, а функционально-семантический характер, проявляясь неравномерно в разных фрагментах текста и выражаясь через характеристику героев, распределение отрезков текста, сентенции автора, актуализацию отдельных частей текста и т.д.» [Гальперин, 1981, с. 36].

«Модальность художественного текста пронизывает все его части и коэффициент модальности меняется в зависимости от целого ряда причин - индивидуальной манеры автора, объекта описания, прагматической установки, соотношения содержательно - фактуальной и содержательно - концептуальной информации. Этот коэффициент тем выше, чем отчетливее проявляется личность автора в его произведениях» [Гальперин, 2005, с. 118].

Вышеизложенное означает, что в основе любого смыслового языкового построения лежат аспекты модальности, включающие вопрос отношения организатора речевой деятельности к тому, что он сообщает, как сообщает, кому сообщает, о чем сообщает и как это сообщение выражает его отношение к действительности. Немаловажным объединяющим фактором является общий замысел автора, в рамках которого и формируется модальная система отношений в тексте.

Экстралингвистические факторы (объект изображения, личность автора, особенности его мировосприятия и др.) существенно влияют на формирование текстовой модальности.

Текстовая модальность, как определенное отношение производителя речи к действительности и собственно к речи, имеет две составляющие. Первая определяется как отношение говорящего к собственной речи, что выражается в том или ином соотношении производителя и субъекта речи. Вторая определяется отношением производителя речи к миру, действительности. В языке средствами репрезентации этих отношений являются соответственно субъективная модальность и наклонение. Категория модальности выражает отношение говорящего к той связи, которая устанавливается им же между содержанием данного высказывания и действительностью, то есть отношение к отношению. С этой позиции в категории модальности усматривают отражение сложных взаимодействий между четырьмя факторами коммуникации: говорящим, собеседником, содержанием высказывания и действительностью.

Модальность текста – это выражение в тексте отношения автора к сообщаемому, точки зрения, его концепции, позиции его ценностных ориентаций, сформулированных ради сообщения их читателю. Выражая собственное видение реальных проблем реального мира, творец художественного текста использует данный текст в качестве канала передачи своего отношения к действительности. В тот же время в тексте отражены события и характеры, вызывающие у автора различные оценочные реакции. Создаваемый автором мир субъективных идей и понятий носит ярко выраженный суггестивный характер. Автор заставляет читателя задуматься над своей концепцией мира. Таким образом он косвенно способствует формированию у адресата той или иной точки зрения на какой-либо факт действительности.

Анализ исследований авторской модальности в рамках филологической науки позволяет сделать вывод о необычайной плодотворности этой идеи при изучении художественного текста. Авторская модальность, обладающая исторической динамикой, воплощающаяся исторически конкретно на том или ином этапе культуры, позволяет описать особенности литературного сознания эпохи и его индивидуального носителя (автора).

Литература:

1. Валгина, Н.С. Активные процессы в современном русском языке: Учебное пособие Москва: Логос, 2001. - 304 с.

2. Гальперин, И.Р. Текст как объект лингвистического исследования / И.Р. Гальперин. – М.: Изд-во Иностр. литературы, 1981. – 139 с.

3. Гальперин, И.Р. Избранные труды / И. Р. Гальперин. — М. : Высш. шк., 2005. — 254 с.

4. Донскова О.А. Средства выражения категории модальности в драматур- гическом тексте. М., 1982.

5. Наер, В. Л. Из лекций по теоретическим основам интерпретации текста. – М.: Московский государственный лингвистический университет, 2001. – 75 с.