Технические науки /12. Автоматизированные системы управления на производстве

Дюсекеев К.А., д.т.н. Шикульская О.М.

Астраханский государственный университет

Обзор моделей финансирования государственных вузов в различных странах

Обострение конкурентной борьбы в сфере высшего образования обусловлено резким увеличением количества негосударственных образовательных учреждений, демографическим спадом, возрастающими требованиями со стороны абитуриентов к качеству предоставляемого образования, расширением возможностей абитуриентов при выборе вуза, повышением требований со стороны государства к результатам вступительных испытаний (ЕГЭ), снижением качества среднего образования и рядом других факторов. Для решения задачи повышения эффективности высшего учебного заведения необходимы значительные финансовые вложения. Рост эффективности вуза и финансовых вливаний взаимосвязаны и взаимообусловлены. Чем эффективнее работает вуз, тем больше денежных средств он получает. С другой стороны полученные средства позволяют еще более повысить эффективность вуза.

Авторами сделан обзор моделей финансирования государственных вузов в различных странах.

При финансировании вузов в Великобритании (рисунок 1) учитывается категория вузов (специальностей), они разбиты на несколько групп — гуманитарные, технические, медицинские и прочие. В Германии (рисунок 2). Система финансирования основана на грантах в форме единовременной выплаты, университеты имеют возможность самостоятельно планировать распределение получаемых средств. Основная идея финансирования вузов в Нидерландах — стимулирование частного финансирования высшего образования (рисунок 3). Классификация источников финансирования высшего образования представлена на рисунке 4.

Рисунок 1. Модель финансирования государственных вузов в Великобритании

Рисунок 2. Модель финансирования государственных вузов в Германии

Рисунок 3. Модель финансирования государственных вузов в Нидерландах

Рисунок 4. Классификация источников финансирования вузов в России

Проанализированы также системы показателей эффективности вузов и обоснована необходимость разработки гибкой системы критериев оценки деятельности преподавателей и динамической модели управления эффективностью труда преподавателей высшей школы на основе этой системы критериев.

Литература:

1. Кочеткова Н.Н. Факторный подход к формированию оплаты труда преподавателей высших учебных заведений / Н.Н.Кочеткова // Научно-технические ведомости СПбГПУ. Экономические науки. Санкт-Петербург. 2008. №6. С. 371-374. (0,28 п.л.)

2. Кузубов С.А., Ивлев А.В. Новая система оплаты труда в вузе: состояние и перспективы // Финансовая аналитика: проблемы и перспективы. – 2010. – № 8(32)