*99780*
Джаксынкаева Ж.Т.,
преподаватель
кафедры общей и прикладной психологии
Казахского
национального педагогического университета им. Абая,
Республика
Казахстан, г. Алматы
Одиночество человека – сложная проблема,
обусловленная социальными, психологическими, экономическими и культурными
факторами.
Достаточно распространённым является
мнение, что проблема одиночества более актуальна для людей старших возрастных
групп. Действительно, им сложно изменять социальные стереотипы. Но современная
социальная ситуация такова, что по ряду причин сильный пресс испытывает и
молодежь. Основными из них являются следующие:
1) нарушение связи между поколениями в
семье, что, в свою очередь, может быть обусловлено материальным неблагополучием
семьи, увеличением рабочего времени родителей, их алкоголизмом и криминальным
поведением и т.д.;
2) разрушение системы организации досуга
детей и молодежи, особенно по месту жительства;
3) сложность трудоустройства в
соответствии с полученными образованием и квалификацией, вследствие чего
значительная часть молодежи вынуждена работать временно или вообще без
юридического оформления на работу, что становится причиной постоянной тревоги и
напряженности, лишает постоянного круга общения;
4) уменьшение числа заключаемых браков и
увеличение среднего возраста вступления в первый брак, что связано и с общей
демографической ситуацией в стране, и с экономическими проблемами молодых
семей, в частности с высокими ценами на жилье [1].
В социологии и социальной психологии
достаточно разработанной является проблема одиночества в пожилом возрасте. В
настоящее время в зону социального риска, вызываемого отчуждением, оказались
включенными подростки и молодежь. Анализ сложившейся ситуации показывает, что в
молодежной среде наблюдается рост негативных социальных и психологических
явлений: неуверенности в завтрашнем дне, увеличения стрессовых ситуаций,
нарушения межличностных отношений, отчаяния, одиночества.
Сложившееся положение осложняется тем, что
духовные переживания подрастающего поколения, его внутренний мир, эмоциональная
сфера остаются без достаточного внимания общества. Молодежи негде реализовать
свою энергию и внутренний потенциал личности. Практически отсутствует развитая
инфраструктура социальной защиты молодежи, крайне непрочны семейные связи –
дети и взрослые отчуждены друг от друга. К тому же, невысок уровень
психолого-педагогической культуры многих родителей. Проблема одиночества
молодых людей недостаточно учитывается при организации социальной работы с ними
и не рассматривается в качестве задачи психологической помощи людям [2].
Испытываемые подростками и молодыми людьми
негативные переживания влияют на процесс социализации и формирования личности,
становятся одной из основных причин их социальной дезадаптации. Ощущение
собственного одиночества нередко приводит к формированию нигилистического
отношения личности к обществу, к развитию у нее форм поведения, направленных на
противоборство с ним или "уход" от него: криминальные и экстремистские
действия, алкоголизм, наркомания и др.
Вместе с тем, нельзя забывать о том, что
люди испытывают определенную потребность в одиночестве. Это касается не только
лиц с развитыми творческими способностями: писателей, поэтов, художников,
ученых и т.д., но и людей, не
обладающих выраженными талантами. Известно, что в развитии личности наступает
период (подростковый возраст), когда потребность в одиночестве актуализируется: человек начинает испытывать
необходимость в том, чтобы побыть одному, наедине со своими мыслями и
переживаниями. Отсутствие возможностей для ее удовлетворения также вызывает
негативные последствия.
В связи с этим, проблема одиночества и его
переживания в подростковом и юношеском возрасте является далеко неоднозначной.
Практическая актуальность разработки различных ее аспектов выходит за пределы
собственно психологии так же, как за ее пределы выходят пути и способы
преодоления одиночества. Однако именно психология и, прежде всего, социальная
психология, является наукой, в рамках которой проблема одиночества может быть
наиболее полно исследована и определены основные направления ее решения.
Научные исследования феномена одиночества
в рамках психологии и педагогики ведутся недостаточно. В трудах А.Маслоу,
К.Роджерса, Х.С. Салливана, З.Фрейда, Э.Фромма, К.Хорни, Э.Эриксона, К.Г. Юнга
были рассмотрены психологические
предпосылки возникновения одиночества и предложены психотерпевтические пути его
преодоления. В исследованиях К.А. Андерсона и Л.М. Хоровица, Р.Вейса, Дж. Де
Джонг-Гирвельд и Д.Раадшелдерс, Т.Б Джонсона и др. показано сложное содержание
феномена одиночества, акцентируется внимание на его причинах, связанных как с
типичными ситуациями жизни, так и с характером личности [1].
В отечественной науке интересующая нас
проблема рассматривалась в работах В.Г. Асеева, А.А. Бодалёва, Е.В.
Бондаревской, Б.С. Гершунского, Е.И. Головахи и Н.В. Паниной, Н.И. Гуткиной,
Я.Л. Коломинского, И.С. Кона, Ю.М. Орлова, Н.А. Рождественской, В.Ф. Сафиной,
Е.Т. Соколовой, Д.И. Фельдштейна и др.
Указанные авторы анализировали ее в приложении именно к лицам
подросткового и юношеского возраста, уделяя внимание социальным и
психологическим причинам, вызывающим чувство одиночества у молодых людей, а
также его последствиям в процессе формирования личности [1].
.
Отметим, впрочем, что имеются
социологические исследования, в которых используются термины «одинокий»,
«одиночество». Но дело в том, что социологи часто вкладывают в них формальный
смысл – тот, который они имеют в языке официальной статистики и демографии. В качестве
одиноких рассматриваются все люди, не имеющие семьи: так и не создавшие ее,
разведенные, вдовцы и вдовы и т.д.
Каждое направление в психологии предлагает
свои подходы к объяснению причин возникновения одиночества. Психоаналитическая
школа (Саливан, Фромм-Рейхман)
связывает его истоки с детством — нехваткой родительской любви, ранним
отлучением от матери и т.д. Представители социальной психологии (Боумен,
Рисмен, Слейтр) возлагают вину на современное общество, в котором нет места для
общения, удовлетворения от сопричастности к тому что делается в мире.
Когнитивисты (Л. Э. Пепло) считает, что чувство одиночества возникает
вместе с осознанием диссонанса между желаемым и достигнутым уровнем
собственных социальных контактов.
Наиболее пристально тема одиночества
рассматривается в экзистенциальной психологии (Ялом, Мэй, Франкл). Само
направление, выросшее из идей
экзистенциальной и феноменологической
философии (Сартр, Хайдеггер), исходит из первичности бытия человека и сосредоточено не на изучении проявлений
психики человека, а на самой его жизни в неразрывной связи с миром и другими
людьми. Перед фундаментальными проблемами бытия — неизбежности смерти, свободы и необходимости и прочими экзистенциальными проблемами человек обречен быть одиноким, так как никто
кроме него не сможет пережить боль его утрат, сделать его жизненно важный
выбор, и умирает в конце концов каждый сам.
Экзистенциальные психологи полагают, что одиночество может выступать в
человеческой жизни не только в качестве проблемы, оно — необходимый компонент
для личностного роста,
самостоятельности развития творческих начал человека [3].
Впечатляет перечень типичных негативных
эмоций, охватывающих одинокого человека: – тревога, отчаяние, печаль, тоска,
нетерпение, беспомощность, страх, скука, изоляция, жалость и даже отвращение к
себе, раздражительность, злость, гнев на других, меланхолия, отчуждённость,
подозрительность и т.д. Ряд зарубежных исследователей осуществили факторный
анализ негативных чувств, связанных с одиночеством. Например, К.Рубинстайн и
Ф.Шейвер пришли к выводу, что имеется четыре факторные группы: «отчаяние,
депрессия, невыносимая скука, самоуничижение» [4].
Таким образом, одиночество является
сложным социально-психологическим явлением, которое зависит от социально-исторических,
культурных и других факторов. Существуют этнопсихологические и индивидуальные
различия в переживании данного психологического состояния. Все эти
многообразные аспекты данного феномена требуют систематического и комплексного
его исследования, и разработки практических методов психологической помощи
людям, переживающим чувство одиночества.
Литература:
1.
Шагивалеева Г.Р. Одиночество и особенности его переживания студентами:
Монография / Г.Р. Шагивалеева. – Елабуга: Изд-во ОАО «Алмедиа», 2007. – 157 с.
2.
Долгинова О.Б. Изучение
одиночества как психологического феномена / О.Б. Долгинова // Практическая
психология. – 2000. − №4. – С.28-36.
3.
Гримак Л.П. Одиночество
/ Л.П. Гримак. – СПб: Изд-во Питер, 2000. − С.401-407.
4.
Джонг–Гирвельд Дж. де и
Раадшелдерс Д. Типы одиночества / Дж. Джонг–Гирвельд, Д. Раадшелдерс. – М.:
Прогресс, 1989. – С.301-319.