К.ф.н., доцент Козлова О.В., студенты Осколков В.М., Попов Ф.Н.

Череповецкий государственный университет

СПРАВЕДЛИВОСТЬ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ – ИНВАЛИДОВ И СОВРЕМЕННЫЕ НООСФЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

На 37 сессии Генеральной Ассамблеи ООН 3 декабря (с 1912 года) был объявлен Международным днем инвалидов, прежде всего с целью привлечения внимания к проблемам инвалидов, облегчения социализации людей с ограниченными возможностями, их интеграции в разносторонние сферы общественной жизни. Современное общество одной из важнейших своих задач констатирует необходимость дальнейшей гуманизации всей системы межчеловеческих отношений. В современном мире до 10% населения считаются инвалидами, а в крупных мегаполисах этот процент составляет 14 – 15 от общего числа населения города. К сожалению, большинство призывов к реальному осуществлению идей гуманизма остаются, как правило, в разумно написанных и мудро сформулированных документах, в том числе в международных конвенциях, т.е. на уровне общечеловеческих идей и идеалов. Прав был И.Кант, утверждавший необходимым условием реализации нравственной свободы, в качестве высшей ступени проявления последней, трансцендентирование нравственных требований на индивидуальном уровне сознания всех и каждого из граждан. Необходимость соблюдения справедливости может выступать как императив, навязываемое извне правило, полезное или бесполезное, налагающий определенные обязательства и ограничивающий наши желания принцип.

С другой стороны, обращаясь к проблеме добродетели, вступая на путь добродеяния, праведности, милосердия, мы ищем справедливость в душе, внутри себя. Она начинает выступать как внутренний двигатель моих поступков, как мое стремление к добру и истине, как осуществление моего «я», моей самости. От меня зависит, будет ли осуществлена справедливость и не потому, что так велят законы или я жду за это награды, а затем, что так велит мне совесть.

Как синтезировать эту противоположность внешнего и внутреннего? Как достичь этого единства, достигнуть царства справедливости, где и люди добродетельны, и законы справедливы, где все равны и получают по достоинству? Достижение идеала предлагалось в истории социально – гуманитарной мысли двумя путями — или от внешнего к внутреннему, то есть принуждая людей следовать закону, установить равенство, и тогда они сами станут лучше, или от внутреннего к внешнему, то есть, индивидуально вступая на путь добродетели, своим примером призывать граждан и правителей к соблюдению справедливости. Во всех историко - философских концепциях справедливости сделан акцент на ту или иную сторону указанного противоречия, преимущество отдается какой-то одной стороне, предлагаемые пути достижения идеала также достаточно полярны.

В русской философии поиски истины и справедливости связаны с понятиями истины и идеала. При этом, как отмечал С. Франк, суждение о ценности или идеале совершенно не зависит от эмпирического знания о действительности: «Идеалы не обосновываются личностно или объективно, а … просто декретируются» [1].

Приходится констатировать, что форма нравственной свободы и проявление всеобщего характера нравственного категорического императива по-прежнему остаются на уровне идеального бытия. Поэтому мы обращаемся к важной и актуальной, особенно для российского современного общества, проблеме идентификации индивидов в роде человеческом как воплощения социальной справедливости в общественном бытии: мы должны не только понять, осознать, но и реализовывать в практике общественных отношений идентичность всех людей, независимо от их расовой, национальной, религиозной, идеологической или физической разобщенности, генетической особенности. Мы обращаем наше внимание на отсутствие, как правило, в нашем обществе идентификации инвалидов и относительно здоровых людей, что проявляется, в частности, в нежелании жителей конкретного района Москвы жить рядом с детским домом инвалидов, в том, что отдельные сильные личности среди инвалидов, способные побеждать в пара - олимпийских играх, иметь бизнес, адаптируются в обществе, но значительная часть инвалидов живет изолированно от большей сферы общественных отношений. Это происходит в силу разных причин: технических, материальных, психологических, а также в силу нежелания многих людей «заморачиваться» по поводу ответственности здоровых за больных, или ограниченных в своих возможностях субъектов целостной общественной системы. Предметом нашего внимания стала проблема идентификации в сложной, динамичной, противоречивой культурной и социально-технической современной реальности детей с заболеваниями центральной нервной системы и ДЦП с целью создания лучших технологических условий для их социализации и адаптации в непростом для выживания и здорового человека мире. Каждый человек должен развиваться как личность гуманистическая, и осознание им ответственности за более слабого, воспитание чувства сопереживания боли Другого не может не способствовать этому. Гуманизация системы современных общественных отношений должна проявляться и в процессе осознания человеком необходимости гармонизации и разрешения противоречий в сфере естественного неравенства людей. Естественное неравенство людей обусловлено рядом причин, важнейшими среди которых являются физические особенности, такие, например, как рост, сила, здоровье, генетические аномалии. Человек придумал немало технических способов разрешения некоторых противоречий между людьми разного роста, левшами и правшами, слышащими и глухонемыми. Однако в нашей стране, практически, отсутствует использование даже таких средств, как канцелярские принадлежности для левшей, а в западных странах оно распространено, что создает более равные условия для обучения детей в школе и дальнейшей адаптации в социуме отличных по природе людей. Только в последнее время правовые нормы обязывают исполнительные службы контролировать, хозяйственные и строительные стандарты и нормы воплощать необходимые для съезда и въезда инвалидов – колясочников лестничные пролеты. Но, к сожалению, далеко не все нуждающиеся в российской действительности могут позволить себе приобрести электронную коляску. Предметом нашего внимания и научного интереса является необходимость создания более благоприятных условий для социальной адаптации детей с заболеванием церебральным параличом. Проблема социальной справедливости актуальна уже в силу вечности неравенства в социуме, вечности естественного разделения людей на слабых и сильных, усилившегося социальным наполнением этого содержания, а также на здоровых и больных, дееспособных и недееспособных, творчески активных и исполнителей, воплощающих идеи первых в жизнь материальную.

Весь культурный мир человека формируется для восприятия его адекватно развитыми и сформированными природой органами чувств и координации движений. Наша техническая идея направлена на формирование у детей – инвалидов более адекватных координационных движений на основе вырабатывания у них рефлекторных мышечных привычек. Мы начали практические исследования по применению данной технической идеи в виде созданных нами компьютерных игр для детей с заболеванием ДЦП. Наши разработки представлялись на региональном и Всероссийском конкурсах инновационных идей, организованных компанией Майкрософт, и получили признание в виде присуждения первых мест за социально значимую идею, которая выдвинута на Международный конкурс. В данной работе мы не ставим задачей подробное описание технической сущности нашего устройства, а поднимаем более важную проблему – формирования в сообществе современных программистов осознания необходимости концентрирования своих идей не только на разработках, приносящих промышленный и информационный эффект, но и на технических разработках, направленных, прежде всего, на гуманизацию культурной среды в отношении людей, возможности адаптации которых в социальной среде затруднены. Группа студентов ЧГУ разработала один из важных элементов (как один из способов) системы реабилитации детей с заболеваниями ЦНС и опорно-двигательного аппарата. Одной из основных проблем адаптации в техническом мире у таких детей является нарушенная координация движений. Свои когнитивные способности мы направили на поиск способа, который поможет сформировать мышечную привычку, рефлекторную способность координировать движения конечностей детей и движущихся предметов. Разработанная нами серия игр под приставку Kinekt представляет собой важный способ, помогающий таким детям развивать навыки адекватных среде движений, а, следовательно, и их возможности к самообслуживанию. Предложенные нами технические виброустройства подключают к игре и тактильные ощущения ребенка, что способствует расширению и развитию возможности к чувственной адаптации ребенка к окружающей среде. Уже на данном этапе наших исследований можно сделать вывод о том, что предложенный нами способ совершенствования координационных возможностей больных детей облегчит жизнь и им самим, и их близким, а, значит, будет способствовать гармонизации отношений самых разных людей, их адаптации в обществе. Гармонизируя общественные отношения путем создания более справедливых для разных людей условий для реализации своих интересов и потребностей, реализации своей человеческой сущности, общество будет решать тем самым вечную проблему социальной несправедливости.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Франк С.Я. Очерк методологии общественных наук. – М., 1922.