Педагогические науки /2. Проблемы подготовки специалистов

К.п.н. Мищик С.А.

Государственный морской университет имени адмирала Ф.Ф.Ушакова,

Россия

Формирование целостно-системного цикла

жизнедеятельности.

Шестой этап. Целостно-системная термодинамичность

Формирование целостно-системного цикла жизнедеятельности организуется многоэтапной деятельностью. Умственные действия воспитываются при установлении рефлексивных форм активностей, которые определяют базисные фазы психо-физиологических процессов интериоризации информации относительно целостного развития познания.

Шестой этап формирования целостно-системного цикла жизнедеятельности определяется целостно-системной термодинамичностью (ЦСТ), которая устанавливает дальнейшее освоение орудийных средств познания теплового образа мира. Целостно-системная термодинамичность – выражает высшую форму взаимодействия с окружающим миром на основе целостно-системной мультирефлексивной деятельности теплового восприятия действительности. Целостно-системная термодинамичность выражает определённую целостно-системную тепловую жизнедеятельность, которая возникает и формируется на основе инвариантно-обобщённой структуры жизнедеятельности и устанавливает соответствующий уровень целостно-системной тепловой ориентировки, исполнения и контроля восприятия тепловой системы мира.

Целостно-системная термодинамическая жизнедеятельность (ЦСТЖ) начинается с выражения собственного термодинамического «Я» начального целостно-системного термодинамического субъекта (НЦСТС), который обладает набором целостных термодинамических характеристик относительно их внешних тепловых инвариантных образов, устанавливающих тепловой ряд параметров.

К таким внешним термодинамическим характеристикам относятся пространственные, временные, гравитационные, силовые, энергетические, ориентационные, исполнительные и контрольные величины, определяющие начальные термодинамические образы. Процесс реализации начальных термодинамических возможностей начинает реализовываться через освоение всеобщей целостно-системной термодинамической деятельности (ВЦСТД). Всеобщая целостно-системная термодинамическая деятельность позволяет начать освоение целостно-системных термодинамических технологических средств деятельности (ЦСТТСД), которые выражают исполнительный термодинамический образ начального термодинамического целостно-системного субъекта. ЦСТТСД отражают те будущие характеристики теплового ряда, которые необходимо сформировать в процессе специально организованной целостно-системной термодинамической технологической деятельности (ЦСТТД). Данная деятельность выражает последовательность действий термодинамического системного анализа, который отражает поведение ЦСТТСД в определённых технологических условиях относительно ориентировочной, исполнительной и контрольной фазы.

ЦСТТД направлена на целостно-системный термодинамический предмет деятельности (ЦСТПРД), который отражает предметные условия термодинамического формирования ЦСТС. Этот термодинамический предмет обладает предварительными целостно-системными термодинамическими характеристиками, которые необходимо сформировать в заданных условиях жизнедеятельности относительно внешних, целостных характеристик. При этом возникает целостно-системная термодинамическая контрольная деятельность (ЦСТКД), которая направлена на установление соответствия между образом и будущим термодинамическим прообразом цели жизнедеятельности на первой фазе самоформирования целостно-системного термодинамического супер-субъекта в форме термодинамического продукта деятельности.

Возникающий целостно-системный термодинамический продукт деятельности (ЦСТПРДД) устанавливает предметно-субъектные условия формирования нового типа термодинамического субъекта с минимаксными и максоминными параметрами. Процесс контрастного выражения параметров организуется в результате формирования целостно-системной термодинамической ритуальной деятельности (ЦСТРД), которая выполняет псевдоориентировочную основу самоформирования целостно-системного термодинамического супер-субъекта.

Результатом ЦСТРД является целостно-системная термодинамическая опредмеченная потребность (ЦСТОП), которая выполняет роль псевдосредств формирования целостно-системного термодинамического супер-субъекта (ЦСТСС). ЦСТОП через восходящую целостно-системную термодинамическую деятельность (ЦСТВД) начинает формировать в процессе заданных термодинамических характеристик ориентировки, исполнения и контроля целостно-системный термодинамический компаунд-субъект (ЦСТКС). При этом ЦСТКС можно представить в виде целостно-системных термодинамических псевдосредств самоформирования ЦСТСС, который в окончательном виде возникает при организации целостно-системной термодинамической развивающей деятельности (ЦСТРЗД).

ЦСТРЗД формирует процесс самовоспитания ЦСТСС по общим законам представления термодинамической развивающей ориентировки, исполнения и контроля. Целостно-системная термодинамическая развивающая деятельность выполняет базисную контрольную акустическую деятельность, когда возникают условия смыслообразования термодинамического образа супер-субъекта. Полное представление ЦСТСС организуется через термодинамический системный анализ, когда термодинамический образ представлен как система, отражённая в порождающем ряде целостно-системной термодинамической среды, выраженной через многоуровневый термодинамический образ в многочисленном ряде форм термодинамической организации, системных свойств, статического и динамического поведения мира термодинамистики.