Педагогические науки/2. Проблемы подготовки специалистов

Магистр педагогических наук Разумова Л.П.

Костанайский государственный педагогический институт

Особенности формирования патриотического воспитания студентов в учебно-воспитательном процессе вуза

Воспитание казахстанского патриотизма является одним из ведущих направлений всех учебных заведений нашего государства. Лидер страны Н.А.Назарбаев подчеркнул в своем выступлении следующее: «Патриотизм, нормы морали и нравственности, межнациональное согласие и толерантность, духовное и физическое развитие, законопослушание. Эти ценности должны прививаться во всех учебных заведениях, независимо от формы собственности» [1].

Патриотическое воспитание – это одно из приоритетных и актуальных направлений работы с молодежью. Патриотизм в казахстанском обществе понимается как любовь и преданность к своей стране, к своему народу, гражданственность и служение на благо общества. Патриотизм как общая и неотъемлемая часть национального самосознания граждан может и должен служить возрождению духовно-нравственных устоев общества [2, с.4].

На основе анализа психолого-педагогической литературы нами было сформирована основная суть понятия «патриотизм»:

- чувство гордости своим Отечеством, его историей, свершениями;

-стремление сделать свою родину крепче, краше, богаче, счастливее;

-стремление и готовность служить ей и защищать её;

-любовь к необъятным просторам страны, героическому прошлому и сегодняшним возродившимся ценностям, её природным богатствам, к народам её населяющим, их национальному достоинству, культуре и традициям;

-осознание каждым гражданином страны своей ответственности за судьбу, безопасность и будущее Казахстана;

-осознанное взаимоуважение всех соотечественников вне зависимости от их национальности, конфессий, обычаев, традиций, истории и культуры,

-уважение каждого гражданина к государственным символам и государственному языку.

Утратив патриотизм, связанную с ним национальную гордость и достоинство, можно потерять себя как народ, способный на великие свершения [3, с.482].

Президент Республики Казахстан Н.А.Назарбаев подчеркивает важность патриотического воспитания молодежи. В своём ежегодном Послании народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050» - новый политический курс состоявшегося государства» отметил: «что новый казахстанский патриотизм – основа успеха нашего многонационального и многоконфессионального общества. Наша главная цель в данном направлении проста и понятна: мы должны сохранить и укрепить общественное согласие. Это – непреложное условие нашего существования как государства, как общества, как нации.
Фундамент казахстанского патриотизма – это равноправие всех граждан и их общая ответственность за честь Родины» [4].

В системе образования в высших учебных заведениях проводится работа по патриотическому воспитанию. Планы работы факультетов, кураторов, институтов содержат воспитательные мероприятия патриотического характера по следующим причинам:

-в вузах нашей страны практически отсутствуют мoлoдежные организации, кружки, клубы, которые несли бы патриотическую направленность;

-фактически прекращен показ фильмов, программ патриотической направленности, учитывая тот факт, что СМИ оказывает огромное влияние на молодежь;

-казахстанские книжные издательства издают литературу, которая активно продается и соответственно приносит доход, однако книги, носящие патриотический характер население покупает очень слабо;

- патриотическое воспитание общеобразовательных школ следует систематически, целенаправленно и организовано продолжать в средне-специальных и высших образовательных учреждениях.

В педагогических вузах при изучении дисциплин «Педагогика», «Теория и методика воспитательной работы» студенты изучают теоретические и практические положения организации патриотического воспитания учащихся общеобразовательных школ и во время педагогических практик учатся применять теорию в профессиональной деятельности.

На учебных занятиях со студентами в вузах преподаватели имеют возможность на практике применять теорию компетентностной педагогики, при изучении основ научных знаний по истории, математике, педагогики и других дисциплин развивать компетенции:

-уметь общаться на родном языке,

- использовать при изучении дисциплин такие принципы как культуросообразность, а также народность;

-умения в области диджетальных навыков и другие.

Эффективным является использование на учебных занятиях аудио, видеоматериалы, фрагментальный просмотр документальных и художественных фильмов, которые содержат патриотическую направленность.

Воспитательные цели и задачи выполняют различные кружки, клубы, молодежные организации патриотического характера.

Так, например в Костанайском государственном университете им. А. Байтурсынова, создана Студенческая Межэтническая Ассамблея (СМА), которая является целенаправленным и организованным сообществом студентов, включающим в план работы мероприятия, способствующие формированию патриотического воспитанию.

Как уже было отмечено ранее, воспитание патриотизма у студенческой молодежи – является одной из основных задач, которую преподаватели высшей школы совместно со студентами должны решать в процессе учебно-воспитательной работы. Поэтому помимо рекомендаций для осуществления процесса формирования патриотизма, мы на основе анализа литературы предлагаем следующее педагогическое условие, которое будет способствовать эффективному повышению уровня патриотизма студентов в казахстанских вузах. В разработке педагогического условия по воспитанию патриотизма студентов мы опирались на закон РК «Об образовании» от 27.07.2012г. [5].

Активное вовлечение студентов в патриотическую сферу посредством воспитательных мероприятий, именно данное педагогическое условие является эффективным для патриотического воспитания студенческой молодежи в учебно-воспитательном пространстве вуза.

Один из важнейших факторов, который способствует развитию патриотического воспитания студентов, это заинтересованность данной проблематикой, т.е. необходимость их вовлечения в сферу деятельности воспитательных мероприятий.

В настоящее время патриотическое воспитание является одной из самых сложных сфер воспитательной работы, поскольку современное общество претерпело существенные изменения, в ходе которого и поведение молодежи существенно изменилось.

Развитию патриотических качеств студентов способствуют мероприятия, ежегодно организуемые в университете: торжественное празднование Дня Конституции, Дня Независимости, Наурыз мейрамы, Дня Победы в Великой Отечественной войне, встречи с ветеранами, тематические книжные выставки, а также посещение тематических экспозиций и другое.

Творческий подход к преподаванию изучаемых дисциплин, вовлечение их в диалоговое общение, опора на художественный потенциал студентов, положительная оценка и самооценка, похвала и одобрение – все эти элементы внутренней и внешней мотивации способствуют активизации процесса патриотического становления молодежи.

 Бесспорно, что гражданское воспитание очень сложная задача, ожидаемый обществом результат образовательной деятельности вуза- выпускник – патриот совей страны, активный гражданин своей страны, высоконравственная личность.

Таким образом, подведя итоги необходимо отметить, что в решении проблем формирования патриотического воспитания в первую очередь должна принимать участие молодежь.

Молодежи необходимо осознавать всю важность личного участия в жизни своей страны, знать, уважать культуру, традиции и историю своего государства. Однако для того, чтобы этот процесс осуществился, необходимо таким социальным институтам как страна, семья, школа и вуз направлять действия молодежи в нужное русло. И основной их задачей является взаимодействие для реализации следующей цели – формирование национального самосознания, патриотизма, гражданственности у современной молодежи.

Литература:

1. Ишмухамедов К.Символ гордости и патриотизма. – Общенациональная ежедневная газета «Казахстанская правда» от 11.12.2008 г №208-209 стр. 3

2.Абдрашитова Т.А., Оспанова Я.Н. – Передовой опыт по патриотическому воспитанию граждан. – Методическое пособие. – Астана: Издательство ТОО «Агроиздат», 2009. – 236 с.

3.Большой словарь иностранных слов в русском языке. - М., 1998.

4.Послание Президента Республики Казахстан – лидера нации Н.А. Назарбаева народу Казахстана (18.03.2013), Астана

5. Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27.07.2012г, Астана