Филологические науки /Риторика и стилистика

Абдукаримова А.А., Емкулова З.А.

Южно – Казахстанский государственный педагогический институт

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИИ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ

Исследование принципов организации информации в процессе интерпретации текста связано с рассмотрением таких ключевых проблем современной стилистической науки (когнитивной стилистики), как выдвижение, фигура-фон, инференция. Специальное рассмотрение данных явлений способствует расширению спектра проблем и эффективности результатов стилистических исследований, направленных на решение вопросов информации и в целом проблемы структур знания.

В русле когнитивной стилистики понятие выдвижения приобретает более глубокий и специализированный характер. На наш взгляд, применительно к когнитивной стилистике значимость явления выдвижения, прежде всего, исходит из того ключевого факта, согласно которому языковой элемент, выдвигаемый на первый план, предстает «в качестве поискового стимула, или “ключа” в процессах языковой обработки информации» [1]. Действительно, средства выдвижения в тексте служат движущей силой для его последующего понимания. В это связи необходимо подчеркнуть, что выбор принципов выдвижения и в целом теории выдвижения в качестве приоритетных задач когнитивной стилистики представляется вполне обоснованным и в плане результативности многообещающим, поскольку языковые способы достижения выдвижения в тексте чрезвычайно разнообразны и во многом зависят от стиля автора (адресанта сообщения). Помимо языковых особенностей трансляции стилистической информации в тексте, когнитивно-ориентированное изучение выдвижения позволяет раскрыть когнитивные аспекты отдельных стилистических категорий текста, в частности, когнитивных особенностей стиля автора (идиостиля). Говоря о функциях выдвижения и его важной роли в интерпретации языкового сообщения, нельзя не согласиться с тем, что оно (выдвижение) «направляет интерпретацию текста, активизирует не только знания, но и мнения, установки и эмоции, облегчает поиск релевантной информации, снижает потребность в больших объемах информации» [1]. Отсюда можно заключить, что в ходе когнитивно-стилистического анализа фигур выдвижения можно выявить целый комплекс образующих его общую когнитивную природу языковых и внеязыковых (психологических, прагматических, социально-культурных и т.д.) составляющих.

Наиболее близкими к явлению выдвижения оказываются понятия фигуры и фона, происхождение которых, как правило, относят к сфере изобразительного искусства. Разграничение «фигура – фон» нашло широкое применение в когнитивной лингвистике, преимущественно в той ее области, которая занимается проблемами восприятия текста (вопросы о когнитивных принципах организации информации, категории информативности, построения модели текста, его интерпретации и т.д

Явление инференции (семантического вывода) также находится в центре внимания когнитивно-стилистических исследований текста. Важность инференции при анализе смысловой структуры текста основывается на признании того, что она (инференция) трактуется как «важнейшее условие конструктивной деятельности при понимании текста и построения его ментальной модели, осознания связности (когерентности) текста» [2]. Следует отметить то, что особую теоретическую и практическую ценность проблема инференции приобретает в рамках когнитивного аспекта благодаря широкому использованию метода инференции (семантического вывода), как одного из ведущих и эффективных способов решения вопросов, касающихся когнитивно-ориентированного анализа стилистических ресурсов художественного текста (наряду с методами когнитивного моделирования, концептуализации, параметризации и т.д.).

Итак, в свете всего вышеизложенного, в отношении когнитивно-стилистического аспекта исследования проблемы инференции можно обозначить следующие ключевые положения: 1) эффективное изучение процессов инференции предполагает обязательное изучение текста и наоборот; 2) наличие в тексте стилистически значимых элементов дает возможность получения дополнительных знаний, т.е. расширения общего комплекса выводных знаний; 3) функционирование стилистически обусловленных явлений (стилистических приемов, категорий) в тексте позволяют формировать определенные когнитивные модели их построения и восприятия, выделения концептов и на основе процессов инференции получения новой информации, и, соответственно, дополнительных смыслов и новых выводных знаний; 4) процессы инференции (семантического вывода) при анализе семантико-стилистической природы текста предполагают обязательную активизацию творческой компетенции адресата.

Литература:

1. Кубрякова Е.С. Краткий словарь когнитивных терминов. М.,1996.

2. Ashurova D.U. Text linguistics. – Tashkent: Tafakkurqanoti, 2012