Филологические науки /Риторика и стилистика

Таджибаева А.А., Исмолдаева Д.И.

Южно – Казахстанский государственный педагогический институт

Понятие "стереотип" в гендерных исследованиях

Cуществует большое количество разновидностей стереотипов, в том числе и гендерные стереотипы (ГС). Повышенный интерес к последним возник в 70-е гг. прошлого века и сохранился до нашего времени. Данная проблема стимулировала развитие женских, а затем и гендерных исследований. Тема ГС охватывает междисциплинарное поле исследований: философию, историю, социологию, психологию, физиологию и др.

М.А.Пицун и И.В.Рогозина считают, что ГС – это «вербально устойчивые структуры, регулирующие гендерное поведение, а также нормы гендерного поведения и оценки гендерной информации, которые не имеют фиксированной языковой репрезентации и могут быть выражены рядом языковых средств» [1].

В книге С.А. Бэсоу “Gender stereotypes and roles” (1992) встречается следующее определение: «ГС – это социально конструируемые категории «маскулинность» и «феминность», которые подтверждаются различным в зависимости от пола поведением, различным распределением мужчин и женщин внутри социальных ролей и статусов и которые поддерживаются психологическими потребностями человека вести себя в социально желаемой манере и ощущать свою целостность, непротиворечивость».

Соглашаясь с последним определением, мы считаем, что ГС – это социально и культурно детерминированные понятия о женственности и мужественности, согласно которым в обществе формируется представление о поведении, психологических характеристиках, функциях и занятиях мужчин и женщин. ГС могут проявляться во всех аспектах человеческого существования: самосознании, межличностном общении, межгрупповом взаимодействии.

ГС передаются в процессе социализации, причем ранний период жизнедеятельности играют важнейшую роль, т.к. дети с самого раннего возраста начинают подражать взрослым, имитировать их поведение, опираясь на традиционные характеристики мужских и женских ролей. Дети получают соответствующее подкрепление в зависимости от того, насколько верно они моделируют эти роли, формируют понятия о мужественности и женственности.

По мнению Л.Ким, все ГС делятся на три группы [2]:

1) Стереотипы мужественности/женственности, т.е., то, что вкладывается в это понятие представителями определенной культуры;

2) ГС, предопределяющие различные роли для мужчин и женщин в семейной, профессиональной, социальной и других сферах;

3) ГС, предписывающие мужчинам и женщинам занятие разными видами труда.

Стереотипы первой группы характеризуют мужчин и женщин с помощью определенных личностных качеств и социально-психологических свойств, где отражены представления о мужественности и женственности.

Анализ таких ГС основывается на выделении бинарных оппозиций, которые приписываются мужчинам и женщинам: логичность – интуитивность, абстрактность – конкретность; сознательность – бессознательность, инструментальность – экспрессивность; власть – подчинение; порядок – хаос; независимость, индивидуальность – близость, коллективность; сила личности – слабость личности; активность, импульсивность – пассивность, статичность; непостоянство, радикализм, неверность – постоянство, консерватизм, верность.

ГС второй группы влияют на гендерное самоопределение личности в соответствии с социокультурными установками, нормами и правилами данного общества. В этом плане мужчинам и женщинам также предписывается выполнение разных социальных ролей. Маскулинность традиционно связывается с публичной сферой, с участием в жизни общества, а фемининность – с приватной (семья, дом, воспитание детей). Так, мужчина воспринимается, прежде всего, как работник и гражданин, а женщина – как жена и мать, поэтому женщине труднее преуспеть в общественной жизни, чем мужчине.

Согласно третьей группе стереотипов, мужчинам приписываются профессии, имеющие созидательный и творческий момент, а профессии женщин отличаются исполнительским или обслуживающим характером. Поэтому в обществе распространено мнение о существовании мужских и женских профессий.

Как можем отметить, интерпретация гендерного стереотипа может варьироваться в зависимости от коммуникации и позиции каждого из них. Различия и дифференциация ГС еще раз доказывает, что данный термин актуален и нет единой трактовки, который имеет глубокий истоки. Перспективы и дальнейшие исследования ГС открывает новый горизонт в междисциплинарный подход.

Литература:

1. Пицун М.А., Рогозина И.В. Гендерные стереотипы и гендерные когнитивные эталоны. Вопросы терминологии.

2. Ким Л. Гендерные стереотипы // Введение в теорию и практику гендерных отношений. - Ташкент, 2007.