К.пс.н. Сунцова Я.С., магистрант Авдышева М.В

Удмуртский государственный университет

ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ

И МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ МУЖЧИН

ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА

Проблема психологического благополучия личности является одной из фундаментальных в философии, медицине, психологии. В каждой науке существует свое понимание и содержательное наполнение данного понятия. В последние десятилетия проблема психологического благополучия все чаще становится предметом внимания психологов, на сегодняшний день имеется ряд зарубежных и отечественных разработок данной проблемы. Это вызвано необходимостью понять, какие механизмы лежат в основе психологического благополучия, каким образом они участвуют в регуляции поведения, как это отражается на отношениях с окружающими и в выборе адекватных жизненных стратегий.

Проблема психологического благополучия, таким образом, непосредственно связана с проблемой позитивного развития. Без учета аспекта развития становится невозможным процесс оптимизации психологического благополучия. Как отмечают зарубежные исследователи, чтобы изучать успешное развитие, нужно, прежде всего, подумать о тех жизненных циклах, внутри которых это развитие происходит и оценить, каким образом осуществляются адаптационные процессы [1]. Выделяются три основных подхода к этой концептуальной проблеме: модели роста (Maslow А., Erikson Е., Loevinger J., Labouvie-Vief G., Levinson D.J. и др.), модели жизненного цикла (Baltes P.B., Heckhausen J., Brandtster J. и др.) и модели течения жизни (Elder G.H., Helson R. и др.)

В настоящее время активно изучается связь психологического благополучия с различными особенностями личности (смысложизненными ориентациями, суверенностью психологического пространства, стратегиями жизни и т.д.) и ее социальными характеристиками; разрабатывается валидный и надежный инструментарий для измерения психологического благополучия, происходит уточнение и операционализация самого понятия; исследуется влияние объективных и субъективных факторов на психологическое благополучие личности (Н.К. Бахарева, М.В. Бучацкая, А.В. Воронина, Т.О. Гордеева, Д.А. Леонтьев, А.Е. Созонтов, П.П. Фесенко, Т.Д. Шевеленкова, О.С. Ширяева, и др.).

В исследованиях субъективного благополучия личности уделяется большое внимание соответствию актуальных потребностей субъективным возможностям человека по их удовлетворению. Соответственно, можно предположить, что при высоких потребностях, но низком уровне оцениваемой самостоятельно возможности удовлетворения потребности, наступает субъективное неблагополучие, обратное соотношение, вероятно, ведет к благополучию. Таким образом, устанавливается связь между актуализацией потребностей и осознанием их реализации [3].

Можно предположить, что уровень психологического благополучия будет соответствовать удовлетворению потребностей разного уровня:

1) витальные (биологические) потребности;

2) социальные потребности в узком и собственном смысле слова (поскольку социально опосредованы все побуждения человека) включают стремление принадлежать к социальной группе (общности) и занимать в этой группе определенное место, пользоваться привязанностью и вниманием окружающих, быть объектом их уважения и любви;

3) идеальные потребности познания окружающего мира и своего места в нем, познания смысла и назначения своего существования на земле как путем присвоения уже имеющихся культурных ценностей, так и путем открытия совершенно нового, неизвестного предшествующим поколениям [2].

Немаловажное значение имеет в настоящее время психологическое благополучие и для развития личности в зрелом возрасте. Переход от одной общественно-экономической системы к другой всегда связан с большими трудностями. Возникающие при этом внутренние противоречия во многих случаях приводят к психологическому неблагополучию личности, проявляются в системе межличностных отношений.

Взаимодействие человека как личности с окружающим миром осуществляется в системе объективных отношений, которые складываются между людьми в их общественной жизни. Отражением этих объективных взаимоотношений между членами группы являются субъективные межличностные отношения, то есть, субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения.

Целью исследования являлось изучение особенностей психологического благополучия и межличностных отношений мужчин зрелого возраста. В исследовании приняли участие мужчины в возрасте 30-35 лет, в количестве 40 человек.

В исследовании использованы следующие методики: методика «Шкалы психологического благополучия» (К. Рифф), методика изучения межличностных отношений (Т.Лири), методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению (К.Томас).

С целью определения групп (кластеров) респондентов отличающихся по особенностям психологического благополучия и межличностных отношений была проведена кластеризация наблюдений. Для определения оптимального количества кластеров использован иерархический кластерный анализ. Результатом кластерного анализа явилось выделение двух групп испытуемых (16/24 человек).

Сводные данные результатов исследования психологического благополучия и межличностных отношений испытуемых двух групп представлены в таблицах 1, 2, 3.

Таблица 1. Особенности психологического благополучия

двух групп мужчин зрелого возраста

Показатели	Среднее значение
	Первая группа мужчин	Вторая группа мужчин
Позитивное отношение с окружающими	60,66	44,14
Автономия	56,83	41,14
Управление средой	63,66	59,07
Личностный рост	60,83	39,07
Цели в жизни	33,66	57
Самопринятие	51	57,71

По результатам исследования можно видеть, что у мужчин первой группы четыре компонента психологического благополучия выражены на более высоком уровнем, чем у мужчин первой группы. Таким образом, можно говорить о том, что мужчины первой группы более психологически благополучны.

Мужчины первой группы получают удовлетворение от теплых, доверительных отношений с другими; способны противостоять социальному давлению, мыслить и вести себя независимо, оценивают себя исходя из личных стандартов; способны выбирать или создавать подходящий контекст для реализации личных потребностей и ценностей; они открыты новому опыту, обладают чувством продолжающегося развития и реализации своего потенциала. Мужчины второй группы имеют цели в жизни, убеждения, придающие жизни цель, у них есть основания и причины для того, чтобы жить; они обладают позитивным отношением к себе и своему прошлому, осознают и принимают разные стороны своего Я, включая как положительные, так и отрицательные качества.

Между мужчинами двух групп были выявлены достоверно значимые различия по трем показателям: «автономия» (U=11,500; р≤0,009), «личностный рост» (U=10,000; р≤0,006), «цели в жизни» (U=15,000; р≤0,026). Выраженность «автономии» и «личностного роста» выше у мужчин первой группы, «целей в жизни» у мужчин второй группы.

Таблица 2. Особенности поведения в конфликте

мужчин с разным уровнем психологического благополучия

Показатели	Среднее значение
	Первая группа мужчин	Вторая группа мужчин
Соперничество	3	4,7
Сотрудничество	8,3	5,5
Компромисс	7,8	7,2
Избегание	6,6	7,1
Приспособление	4,1	5,2

По результатам исследования стилей поведения в конфликте у мужчин двух групп установлено, что преобладающим стилем поведения в конфликте у мужчин первой группы является «сотрудничество», у мужчин второй группы «компромисс». Мужчины первой группы прибегают к совместному решению проблемы, породившей конфликт, признают право друг друга на собственное мнение и готовы его понять, что дает им возможность проанализировать причины разногласий и найти приемлемый для всех выход. Мужчины второй группы разрешают противоречия на основе взаимных уступок.

Между мужчинами двух групп были выявлены достоверно значимые различия по показателю «сотрудничество» (U=15,000; р≤0,026). Выраженность данного показателя выше у мужчин первой группы.

Таблица 3. Особенности межличностных отношений

мужчин с разным уровнем психологического благополучия

Показатели	Среднее значение
	Первая группа мужчин	Вторая группа мужчин
Авторитарный тип отношений	10,6	5,1
Независимый тип отношений	8,5	4,7
Агрессивный тип отношений	9,1	4,1
Недоверчивый тип отношений	7,6	5,6
Покорно-застенчивый тип отношений	3,3	6
Зависимый тип отношений	4,3	5,4
Сотрудничающий тип отношений	5,1	7,5
Альтруистический тип отношений	5,5	7,1

Мужчины первой группы в системе межличностных отношений проявляют такие черты как доминантность, энергичность, любят давать советы, требуют к себе уважительного отношения, могут быть нетерпимы к критике, им свойственна переоценка собственных возможностей. Мужчины второй группы склонны к сотрудничеству, кооперации, гибки и компромиссны при решении проблем в конфликтных ситуациях, стремятся быть в согласии с мнением окружающих, следуют принципам «хорошего тона» в отношениях с людьми.

Между мужчинами двух групп были выявлены достоверно значимые различия по четырем показателям: «авторитарный тип отношений» (U=10,000; р≤0,006), «независимо-доминирующий тип отношений» (U=18,500; р≤0,051), «агрессивный тип отношений» (U=7,500; р≤0,002), «покорно-застенчивый тип отношений» (U=9,500; р≤0,005).

Установлено, что выраженность «авторитарного», «независимо-доминирующего» и «агрессивного» типов отношений значимо выше у мужчин первой группы – они более доминантны, энергичны, уверены в себе, независимы, ориентированы на себя, прямолинейны.

Выраженность «покорно-застенчивого типа отношений» выше у мужчин второй группы, они скромны, робки, уступчивы, эмоционально сдержанны, способны подчиняться.

Таким образом, мужчины с более высоким уровнем психологического благополучия, более уверенны в себе в области межличностных отношений, и вероятно, более успешны.

Литература:

1. Замятина А. Психологическая сущность адаптационного потенциала и психологического благополучия // Modern European Researches. – 2015. – №5. – С. 110-115.

2. Заусенко И.В. Психологическое благополучие личности // Образование и общество. – 2012. – №2. – С. 63-66.

3. Куликов Л.В., Дмитриева М.С., Долина М.Ю., Иванов О.В., Розанова М.А., Тимошенко Т.Г. Факторы психологического благополучия личности // Теоретические и прикладные вопросы психологии: Матер. Юбилейной конф. «Ананьевские чтения - 97». Вып.3. Ч.1.– СПб.: Изд-во СПбГУ, 2011. – С.342-350.