кандидат технических наук Кобыш А.Н.

ФГБОУ ВО «Московский технологический университет» (МИРЭА)

Технологии и методы управления персоналом, связанные с обучением

Современные технологии управления персоналом в качестве составной части содержат некоторый набор методов управления персоналом, то есть способов оказания воздействия на персонал в целом или отдельные группы работников для того, чтобы достичь целей, поставленных перед организацией. Методы управления персоналом могут быть квалифицированы следующим образом:

1. Административные методы - это управленческое воздействие руководителя на его персонал с помощью власти, взысканий и дисциплины. Административные методы ориентированы на такие мотивы поведения, как необходимость в дисциплине труда, чувстве долга, желание работника осуществлять свою работу в определенной компании и многое другое. Действия данного методы должны быть прописаны в правовом акте и исполняться в обязательном порядке.

2. Экономические методы - данные методы основаны на использовании экономических механизмов [3].

3. Социологические методы - с помощью социологических методов руководитель может выявить лидера персонала, кто из сотрудников какое место занимает в коллективе и поддержать их в этом. Также, с помощью данных методов можно решать конфликты.

4. Психологические методы - главная их особенность заключается в обращении к внутреннему миру человека, его личности, интеллекту, чувствам, образам и поведению. Это необходимо для того, чтобы направить внутренний потенциал человека на осуществление поставленных целей компании.

5. Метод мотивации сотрудников - процесс стимулирования каждого сотрудника или группы сотрудников к действиям, которые приводят к осуществлению целей организации. Данный метод является самым эффективным в управлении.

Сейчас многие российские компании задумываются над повышением профессионализма своих сотрудников, т.к. в сложившейся ситуации усиления конкурентной борьбы развитие персонала является важнейшим условием развития компании. Если квалификация сотрудников не соответствуют условиям фирмы, то ее деятельность будет не эффективна. Кроме того, что такая ситуация может повлиять на финансовое благополучие фирмы, она может повлиять и на снижение эффективности корпоративной культуры организации, которая несет спокойное состояние в коллективе, разумное управление руководителя, мотивацию к качественному выполнению своей работы сотрудников и многое другое [4].

Виды обучения:

1. Подготовка персонала – это организованное обучение и выпуск квалифицированных специалистов всех видов деятельности человека.

2. Повышение квалификации – обучение сотрудников компании для повышения уровня знаний, умений, навыков для более эффективной работы и возможности повышения в должности [2].

3. Переподготовка сотрудников - обучение сотрудников компании для повышения уровня знаний, умений, навыков для того, чтобы овладеть новой профессией или может быть связано с ростом требований к профессии или повышением в должности [1].

Обеспечение выбора вида обучения персонала с ориентацией на цели, стоящие перед компанией, и на современные технологии управления персоналом, которые эта компания использует, позволяет добиться синергетического эффекта, влияющего в свою очередь на доходность от основной деятельности организации.

Литература:

1. Глухенькая Н.М. Обучение персонала: исследование принципов и методов // Профессиональное образование. Столица - 2015. - № 1 - С. 42-44.

2. Попова Е.В. Обучение персонала как метод повышения конкурентоспособности компании // Устойчивое и инновационное развитие регионов России в условиях глобальных трансформаций. Материалы международной научно-практической конференции. Липецкий филиал Финансового университета при Правительстве РФ. – 2015 – С. 616-619.

3. Таланова А.В., Владимиров С.Р. Основные подходы к управлению персоналом организации // Журнал «Экономика и менеджмент инновационных технологий» - 2014 - №2 – С. 1-3.

4. Храмова Т.М., Ходенкова О.П., Минева О.К. Управление персоналом организации. Технологии управления развитием персонала // Учебное пособие. Астраханский государственный университет – 2016 – С. 30-35.