Психология
и социология/4.Психология терроризма.
Старший преподаватель, АО НЦПК «Орлеу» «Институт
повышения квалификации педагогических работников, Казахстан
Психопрафилактика терроризма и экстремизма
среди молодежи
Литература:
1.
«О
Государственной программе по противодействию религиозному экстремизму и
терроризму в Республике Казахстан на 2013 - 2017 годы» Указ Президента
Республики Казахстан от 24 сентября 2013 года № 648
2.
Ожегов
С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. – 4-е изд. – М., 1997.
3.
Емельянов В.П. «Терроризм как деяние и
состав преступления». Харьков, 1999 г, с 125
4.
Терроризм: психологические корни и
правовые оценки. Государство и право № 4, 1995 г.
5.
Бочаров, Р. А. Профилактика
политического экстремизма и терроризма в молодежной среде / Р. А. Бочаров //
Власть. - 2013. - № 5. - С. 46-49. -
(Политические процессы и практики)
В Послании Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева «Стратегия «Казахстан-2050»: новый
политический курс состоявшегося государства» в числе приоритетных задач
определено противодействие всем формам и проявлениям радикализма, экстремизма и
терроризма.
Особое внимание уделено необходимости усиления профилактики
религиозного экстремизма в обществе, прежде всего, в молодежной среде, а также
формирования у населения религиозного сознания, соответствующего традициям и
культурным ценностям нашей страны, где царят межконфессиональный мир и согласие, уважаются и соблюдаются
права как верующих, так и граждан, придерживающихся атеистических взглядов.
Угроза религиозного экстремизма и терроризма приобрела
глобальный характер, повышая зависимость уровня защищенности национальных
интересов каждого государства от состояния международной безопасности.
Терроризм - политика и практика террора. Преступление против
общественной безопасности, субъектами которой является личность, общество,
государство [2]. Терроризм возникает не на пустом месте,
существуют определенные причины и условия общественной жизни, способствующие
этому. Поскольку терроризм порождается многими
социальными, политическими, психологическими, историческими,
экономическими и иными причинами, то и борьба с терроризмом представляет собой
исключительно сложную задачу. Надо полагать, что указанные причины и должны
быть объектом профилактического вмешательства. Цивилизованное общество
должно стремиться к тому, чтобы не давать распространяться этому злу и вовремя
выявить террористическую угрозу. Сегодня совершенно очевидной является
необходимость определить и проанализировать причины, проблемы, сущность и
тенденции терроризма, как можно скорее разработать методы, формы и эффективные
средства борьбы с ним [3].
Люди, которые вступают в ряды террористов, —
это люди вышедшие из разных социальных слоев и жизненных сфер. Существует
определенный набор личностных черт, которыми чаще
обладают террористы. Обычно членами террористических
организаций становятся выходцы из неполных семей, люди, которые по тем или иным
причинам испытывали трудности в рамках существующих общественных структур,
потеряли или вообще не имели работу. Чувство отчуждения, возникающее в подобных
ситуациях, заставляет человека присоединиться к группе, которая кажется ему
столь же антисоциальной, как и он сам. Общей чертой террористов является, таким
образом, сильная потребность во включенности в группу подобных людей, связанная
с проблемамисамоидентичности. Террористом не становятся сразу. Прежде чем стать
террористом, человек проходит через апатию и другие формы социальной
дезадаптации. Попытка смоделировать процесс становления террориста осуществлена
Э. Шоу. Признавая ограничения и недостатки своей модели, автор тем не менее
четко обозначает 4 фактора, которые приводят человека к терроризму. Такими
факторами являются:
1. Ранняясоциализация;
2. Нарцистические нарушения;
3. Конфликтные ситуации, особенно конфронтация с полицией;
4. Личные связи с членами террористических организаций.
Шоу приходит к выводу, что
террористами становятся выходцы из групп риска, которые с детства испытывали
проблемы с самооценкой. Идентификация с террористической группой обеспечивает
таким людям социальную роль, хотя и негативную. Среди групповых социально-психологических
факторов экстремизма в подростково-молодежной среде могут быть: установки, предубеждения родителей, взгляды, убеждения референтной группы (включая группу сверстников), влияние авторитетных лиц в условиях
референтной группы, стресс в результате социальной
модернизации и процессов интеграции/дезинтеграции
в обществе [4].
Никому не секрет,
что лидеры экстремистских организаций заинтересованы в привлечении людей,
особенно молодежи к деструктивной деятельности религиозно-политических
экстремистских организаций. В этой связи, актуальной проблемой для всех
государств, в частности и Казахстану в целях обеспечения дальнейшего
прогрессивного развития государства и общества, является создание стойкого
иммунитета у молодежи к воздействию пропаганды религиозно-политических
экстремистских организаций. Принимая во внимание данные причины, а также ряд
других причин в июле 2012 года Глава государства Н.А. Назарбаев инициирует
важнейший политический документ «Социальная модернизация Казахстана: 20 шагов к
Обществу Всеобщего Труда». В данном программном документе Президента
рассматривается направление о привлечении студенческой молодежи, а также
безработной молодежи к трудоустройству. Это показывает, что целью Главы
государства является поднятие духовно-нравственной самоидентификации
подрастающего поколения и формирование чувства патриотизма среди молодежи. В
этой связи можно отметить, что данный программный документ является первым
шагом в профилактике религиозного экстремизма среди молодежи.
При организации профилактической работы важно
учитывать социально-экономические и возрастные особенности разных периодов, в
которых оказываются подростки и молодежь. Наиболее опасным, с точки зрения
вхождения в поле экстремистской активности, является возраст от 14 до 22 лет.
На это время приходится наложение двух важнейших психологических и социальных факторов.
В психологическом плане подростковый возраст и юность характеризуются развитием
самосознания, обострением чувства справедливости, поиском смысла и ценности
жизни. Именно в это время подросток озабочен желанием найти свою группу,
поиском собственной идентичности, которая формируется по самой примитивной
схеме «мы»— «они». Основные задачи профилактики
экстремизма это:
·
Воспитание у учащихся установок
признания, соблюдения и защиты прав и свобод
человека и гражданина, соблюдения законов;
·
Формирование норм социального поведения,
характерного для гражданского общества;
·
Повышение роли семьи в формировании у
детей норм толерантности и снижение социальной напряженности в обществе;
·
Противодействие экстремизму через
общественные организации, ученическое самоуправление;
·
Внедрение в школьную среду практики норм
толерантного поведения;
·
Воспитание законопослушных граждан,
уверенных в неотвратимости наказания за осуществление
экстремистской деятельности;
·
Отработка навыков безопасного поведения учащихся
в момент угрозы террористического
акта.
Проводя профилактическую работу с
молодежью, особенно с подростками, важно учитывать, что совершаемые ими
поступки в значительной мере обусловлены групповыми нормами. Им свойственно
подражание, психологическая зависимость от лидера и группы, стремление показать
себя сторонником провозглашенных ценностей. Тем самым, любые
подростково-молодежные группировки и сообщества являются еще и средой
социализации, формирования личности. В
комплексной работе по противодействию экстремизму и профилактике
терроризма учитывается, что молодёжь обладает огромной энергией,
мобильностью, и старшие должны всячески помогать её духовному и деловому
развитию, направляя волю и силы молодого поколения на строительство процветающего
общества [5].
Подводя итог, можно сказать что принятие
программы по борьбе с терроризмом и экстремизмом решение своевременное и
абсолютно необходимое. Основной упор должен делаться именно на профилактической
работе среди молодежи. Такая работа должна быть чётко скоординирована между
государственными органами, религиозными и общественными организациями,
объединить все усилия и направить их на предотвращение и профилактику причин
приводящих людей в террористические и экстремистские организации.