Ajdschanowa S.Sch.

Honorary Professor für Internationales Institut für Differentielle Psychologie,

Die staatliche Universität der Technologie und das Ingineering bei Kaspie namens Sch. Essenowa, Aktau

Die Bildung des Gesundheitsverhaltens der Schüler

(10-14 Jahre) ist die wesentliche Problem

Die Inhaltsangabe: die wichtige Aufgabe der Gesellschaft ist die junge Generation richtig, ehrlich und rechtmäßig großzuerziehen. Im vorliegenden Artikel werden die wesentlichen Problemen in der Bildung des Gesundheitsverhaltens der jungen Generation betrachtet.

Die Stichwörter: die Theorie der Werte, die Psychologie, die Integralumgebung, die medizinische Wissenschaft und Valueology.

Die Bildung des Gesundheitsverhaltens in der Gesellschaft und die Gesundheit zu bewahren ist eine Nachfrage der Zeit. Diese Frage verlor die Aktualität zur Zeit nicht. Vom Anfang der 80-Jahre des XX. Jahrhunderts beachten die Gelehrten das Problem der Gesundheit. Mit diesem Problem beschäftigen sich viele wissenschaftliche Zweige: die Psychologie, die Pädagogik, die Medizin, Valueology. (die allgemeine Theorie der Gesundheit), die Physiologie und bei ihnen nach den Richtungen ist auch seine Positionen. Zum Beispiel, die Psychologie studiert die Besonderheiten der Bildung der Geisteswelt der Menschen, die Philosophie studiert die Weltanschauung, die Medizin studiert die Gesundheit, und Valueology. studiert die Bildung des Gesundheitsverhaltens.

In Zusammenhang damit, viele Gelehrten haben die wertvollen Meinungen über die Gesundheit.

Zum ersten Mal hat zur Wissenschaft das Wort "Die gesunde Weise" Psychologe I.I.Brechman beigetragen. Der Autor hat gesagt, dass "das Wissen über die Gesundheit eine Integralumgebung aller Wissenschaften, und zwar der Ökologie, der Biologie, der Physiologie, die Theorie der Werte und der Pädagogik" sein soll [1].

Professor W.W.Kolbanow erklärt den Begriff "Gesundheitsverhalten" - "der Mensch soll nicht nur die Krankheit verhindern, sondern die Gesundheit bewahren, trainieren, auch soll, auf das Verhalten hervortun, soll die Bildung der wertmäßigen Bedürfnisse der Gesundheit beachten und in diesem Fall soll sich die Fertigkeiten auf das Leben bilden" [2].

Und zusammen damit betrachtete er ein Wesen des Begriffes "Die gesunde Weise", er hat die große Aufmerksamkeit auf die Bildung der Gesundheit mittels die Bildung auch gewandt. Er hat große Aufmerksamkeit zum Problem der Bildung in der Schule gewandt.

N.M.Amossow schrieb über das Gesundheitsverhalten viel, er hat betont, dass man die Gesundheit viel beachten muss, trainieren, er hat gesagt, dass "über die Krankheiten vieles schreiben, aber die Forschungen über die Wege seiner Behandlung ist sehr wenig" und er gibt seine Konzeption: 1) der Mensch ist von der Faulheit, von den schädlichen Gewohnheiten krank; 2) die Medizin behandelt die Menschen, aber nicht heilen; 3) im Menschenleben ist wertvollste nur die Gesundheit und sie kann von nichts ersetzen [3].

Der Psychologe A.N.Leontjew rechtfertigt seine Forschungen und betrachtet die Kategorien des Gesundheitsverhaltens getrennt:

1) "der Zustand des Lebens" - das System der Beziehungen der Menschen mit der Natur ändernd und soll mit der sozialen Umgebung, die Nutzung der moralischen und geistigen Werte, das Verhalten der Menschen die Bedürfnisse empfinden und, das Wesen des Gesundheitsverhaltens verstehen.

2) "das Wesen des Lebens" - die Empfindungen der Errungenschaft des Niveaus der Informiertheit und vom vollwertigen Leben zu leben;

3) "das Lebensstandard" - die Verbesserung der Wohnverhältnisse, die Befriedigung der materiellen und geistigen Bedürfnisse, das Werk und die Erholung zu verwenden;

4) "die Lebensweise" - in der Ausführung und der Befriedigung der sozialen Rolle der geistigen Seele;

5) "das Leben" - die Elemente der Bildung der lebenswichtigen Positionen und die Handlung des Menschen enthüllt in den natürlichen und historischen Situationen.

6) "die Lebenswichtigen Fertigkeiten" - die Energie, der Mensch die Fertigkeiten begriffen, die Handlung durch das Bewusstsein und das Verhalten haben.

Der Autor hat bemerkt, dass "das Gesundheitsverhalten" die Stelle im Leben zu wissen ist, den Wunsch zu leben und die Wege der Errungenschaft des Ziels zu finden. Nur verstehst du dann, den Sinn des Gesundheitsverhaltens, wenn das Wesen zu verstehen, das Niveau, den Stil des Lebens getrennt und im Laufe vom Tag in den Handlungen, so es wirklich zu verwenden und in die Fertigkeiten zu behandeln [4].

Professor A.S.Imangalijew hat das Gesundheitsverhalten wie den menschlichen Wert beachtet, sein moralisches Wesen aufgedeckt und hat gesagt, dass "man bevor den Jugendlichen über die Werte der Gesundheit, über die Sparsamkeit, über den Schutz der Gesundheit erläutert, muss den Zustand der gesundheitlichen Prinzipien" vertiefen [5].

Die obengenannten Kurzfassungen der Blicke der Gelehrten stimmen von unseren Blicken überein, dass die Gesundheit die Hauptwerte der Menschen ist. Tägliches Leben der Menschen, seine positiven Beziehung zur Gesundheit, das Alles heißt das Wesen der Gesundheit zu verstehen und bewusst zu sein, dass es die ersten Schritte der Medizin und Valeology sind. Nichtsdestoweniger, diese Prinzipien können je nach den Veränderungen in der Gesellschaft abwechseln.

So beachten wir die Begründung des Gesundheitsverhaltens der Reihe der Wissenschaften wie: die Philosophie, die Soziologie, die Psychologie, die Pädagogik, Valueology.

- Die Philosophie und die Sozialwissenschaften: "das Gesundheitsverhalten" ist der Wert des Lebens des Schülers, den sozialen Einfluss, beachtet die geistige Säuberung des Selbstbewusstseins der Schüler;

- Die Medizin und Valueology: "das Gesundheitsverhalten" ist das Herangehen an die Gesundheit, die geistige und moralische Welt der Menschen, die Harmonie physischen und gesunden Körpers der Menschen.

Die Psychologie und die pädagogischen Wissenschaften: "das Gesundheitsverhalten" ist der Reichtum der Innenwelt der Menschen (die menschlichen Qualitäten und das Werk), die Fähigkeit der Entwicklung der Fertigkeiten der wertmäßigen Normen des Verhaltens, die Gewohnheit, das Wissen und die Fertigkeiten notwendig im alltäglichen Leben.

Die Besonderheiten der Jugendlichen der 10-14 Jahre die Psychologen untersuchend schreiben in den Werken darüber, dass zu dieser Zeit bei den Kindern die Einbildung zunimmt, der Wunsch, ganz neu über die Umwelt zu erkennen, nimmt der Interessenbereich tagtäglich zu. Und der biologischen Wissenschaft schreiben darüber, was sich in diesem Alter (10-14) bei den Schülern die Geschlechtsreifung entwickelt.

Die Forschungen die Gelehrten rechtfertigend haben bewiesen, dass in diesem Alter bei Mädchen die beschleunigte Geschlechtsreifung, und bei den Jungen die Anfangsperiode der Reifen stattfindet. In diesem Alter werden die bedeutenden Veränderungen im Organismus, der Veränderung der Blutdrüse, die Vergrößerung der Größe, der Hände, der Beine usw. die Ungestüme Größe des menschlichen Körpers unterscheidet sich vom physiologischen Standpunkt. In dieser Periode ändert sich (der 10-14) Körper des Menschen von allen Seiten. Diese Periode unterscheidet sich durch die normale Bildung der Körper des Menschen, aufmerksam die Anrede auf "die Bewegungen", der "Handlung" der Schüler. Folglich muss man in Anbetracht der Altersbesonderheiten der Schüler "die aktive Bewegung" von 3-4 Stunden bis 5-6 Stunden deutlich organisieren.

Die Pädagogen untersuchend beachten den Schüler im Alter von 10-14 Jahren, die Veränderungen der Innenwelt, dem Verkehr mit der Umwelt und das Verständnis die Positionen unter den Erwachsenen. Die Jugendlichen nehmen zu Hause an den Haushalt teil und beobachten den alltäglichen Leben, damit entwickeln sie sich ihre Denken. Und deshalb hält sich die Jugendlichen für den erfahrenen, selbständig geltenden vollwertigen erwachsenen Menschen.

Diese Periode der menschlichen Entwicklung heißt die Reife der Kindheit oder das erwachsene Alter. In diesem Alter wird der Mensch schon kein Kind, aber er macht die ersten Schritte auf das erwachsene Leben. So versucht er sich vollständig, zu bilden und zieht die ganze Aufmerksamkeit auf sich heran. Zu dieser Zeit erscheint bei ihm die Begeisterung, und es ist der erste Schritt auf die Selbsterkenntnis.

Deshalb in diesem Alter vor dem Menschen steht die Frage "Von wer zu sein," und "Welche zu sein"? Von diesem Moment beachtet er die Umwelt, bemüht sich schnell, erwachsen zu werden. So hilft das in dieser Periode bekommene Wissen und die Erziehung dem Schüler, die Fertigkeiten zu bilden, das Leben, die Gesundheit und die lebenswichtigen Positionen zu bewerten.

Literaturliste

1. Brekhman I.I. "Valeologie - die Wissenschaft von der Gesundheit." - M. 1990.

2. Kolobanov V. Valeologie. Grundlegende Konzepte, Begriffe und Definitionen -. SPb, Dean 1998.

3. Amosov N.M. Das Nachdenken über die Gesundheit. 3. Aufl., Ext. überarbeitet. - M. 1987.

4. Leontjew A.N. Aktivitäten. Bewusstsein. Persönlichkeit. - M: Politizdat, 1975.

5. Imangaliev A.S. Valeologie. // Tutorial. - Almaty Republikaner Publishing Büro des kasachischen Bildungsakademie im.Y.Altynsarina, 1999.