К.п.н. Иванченко В.Н.

Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема

Особенности адаптационного поведения выпускников вузов в начальный период профессиональной деятельности

Рынок труда Еврейской автономии сейчас испытывает недостаток высококвалифицированных специалистов – рабочих строительного профиля, опытных водителях, бухгалтерах, инженерах. Есть спрос и на неквалифицированных рабочих, сторожей, дворников, кочегаров. Но неквалифицированные вакансии практически всегда остаются не полностью закрытыми – в подавляющем большинстве случаев, естественно, из-за низкой зарплаты.

В настоящее время стоит проблема с трудоустройством выпускников высших учебных заведений. Многим предприятиям нужны молодые специалисты, работодатели готовы их обучать, но, однако некоторые все же стараются не брать к себе неопытную молодежь, тем более девушек.

Не смотря на увеличение числа работающих людей, в Еврейской автономной области, как и в целом по стране наблюдается огромный «кадровый голод». В большинстве случаев молодежь неконкурентоспособна, так как опыт работы по специальности практически отсутствует, и ограниченное количество вакансий на предприятиях не позволяет трудоустроиться. (1)

Исследователями данного вопроса отмечалось, что спецификой занятости выпускников вузов является достаточно динамическая (предельная) позиция, которую занимает эта группа населения на грани вторичного и первичного рынков труда. Эта специфическая позиция обусловлена особенностями становления личности молодых людей как наиболее мобильного вида трудового ресурса (с высоким уровнем профессиональной мобильности, возможностями быстрой адаптации к конъюнктурным изменениям, способностью к систематическому повышению уровня образования и переобучения, мотивацией), предусматривает возможность перехода отдельных представителей этой группы населения с вторичного на первичный рынок труда в зависимости от характера занятости. (2)

С целью поиска путей обеспечения сбалансированности между профессиональными интересами и возможностями человека и потребностями общества в конкретных видах профессиональной деятельности, предотвращении возможных ошибок профессионального выбора, нерационального использования сил и финансовых ресурсов на получение несоответствующих личностным характеристикам индивида уровня и вида образования, снижения напряженности в молодёжном сегменте рынка труда было проведено исследование среди студентов, обучающихся в высших учебных заведениях. В качестве респондентов были определены молодые люди в возрасте от 18 до 35 лет обучающиеся на 4- 6 курсах по заочной форме обучения. Данная категория молодых людей уже имеет некоторый опыт работы, знакома с понятиями рынок труда и выбор профессии. Опрос проводился с целью изучения особенностей адаптационного поведения на рынке труда при получении высшего профессионального образования. Всего в опросе приняли участи 340 человек из различных вузов, включая филиалы расположенные на территории Еврейской автономной области.

По возрасту участники опроса разделились на две группы: до 25 лет (52,6 %) и от 25 до 35 лет (47,4 %). Стаж работы по специальности у 33 % составлял менее года, у 31 % от года до двух лет, у 36 % от двух до трех лет. При этом 82,6 % составляли женщины и 17,4 % мужчины.

Таблица 1

Результаты изучения особенностей адаптационного поведения молодежи получающей высшее образование на рынке труда Еврейской автономной области

Вопрос 1 «Удовлетворены ли Вы выбранной специальностью?»
№	Варианты ответов	%
1	Удовлетворен	93
2	Затрудняюсь ответить	2
3	Не удовлетворен	5
Вопрос 2 «Как Вы оцениваете свою подготовленность к работе, после окончания учебного заведения?»
№	Варианты ответов	%
1	Подготовлен на достаточном уровне	66
2	Затрудняюсь ответить	18
3	Не подготовлен к работе	16
Вопрос 3 «Соответствует ли работа Вашим ожиданиям?»
№	Варианты ответов	%
1	Полностью соответствует	57
2	Затрудняюсь ответить	13
3	Не соответствует	30
Вопрос 4 «Если Вы окажетесь безработным, что, скорее всего, предпримете?»
№	Варианты ответов	%
1	Найду работу по специальности	30
2	Буду переквалифицироваться	30
3	Пойду на любую работу	25
4	Открою свое дело	15
Вопрос 5 «В случае возникновения проблем на предприятии, на какие перемены Вы согласны, чтобы остаться на нем?»
№	Варианты ответов	%
1	Освоить новую профессию	30
2	Работать меньше и меньше получать	3
3	Перейти на другую работу	36
4	Повышение квалификации	15
5	Работать более интенсивно	8
6	Работать на любой работе	8
Вопрос 6 «Работаете ли Вы по специальности?»
№	Варианты ответов	%
1	Работают по специальности	14
2	Не работают по специальности	86

Выборочный анализ по отдельным вопросам анкеты показал, что одним из важнейших компонентов профессионального становления для молодых специалистов является удовлетворенность выбранной специальностью. Как показывают исследования, удовлетворены своим профессиональным выбором 93 % и только 5 % молодых специалистов испытали разочарование в выбранной профессии. Вместе с этим, только 14% респондентов работают по специальности. Остальные 86% находят варианты трудоустройства не связанные с выбранной специальностью и быстрее всего, ориентируясь на другие факторы выбора места работы. Это подтверждается ответом на вопрос об ожиданиях, связанных с выбором профессии. Здесь мнения разделились: у 57% молодых людей ожидания по поводу выбранной работы подтвердились, а 43% опрошенных оказались в ситуации, не удовлетворяющей их потребности и запросы. Также различные стратегии адаптационного поведения продемонстрировали студенты по вопросу, касающегося ситуации, связанной с возможной безработицей. Большая часть молодых людей (60%) выбрали активную стратегии поведения (освоение новой профессии, участие в процессе переквалификации), 25% опрошенных студентов определились с более пассивной позицией (пойду на любую работу), 15% молодых людей выразили желание открыть свое дело. Важным элементом процесса адаптации считается и профессиональная подготовка. Подготовленными на достаточном уровне считают себя 66 % молодых специалистов, плохо подготовленными 16 %, причем в данном случае не определялось мнение о причинах плохой подготовки.

Проведенное исследование по изучению адаптационного поведения молодых людей получающих высшее образование не отражает все аспекты проблемы адаптации молодых специалистов в начальный период профессиональной деятельности, но дает возможность найти оптимальные варианты формирования адаптационных поведенческих стратегий в период обучения в вузе, которые помогут молодым специалистам найти себя в выбранной профессии и самореализоваться как личность и как специалист.

Список литературы

1. Дальний Восток и Еврейская автономная область: история, современность и перспективы развития: тез. докл. конф., Биробиджан, 21–22 апреля 2008г. – Биробиджан: Правительство ЕАО: ИКАРП ДВО РАН: БГПИ, 2008. – 161 с.

2. Деева Н.Н. Исследование адаптационного поведения студентов вузов на рынке труда в трудодефицитном регионе (на примере Еврейской автономной области) – В мире научных открытий, серия проблемы науки и образования №9.2 (21) 2011, Красноярск. – с. 577-592.