д-р
психол.н., д-р пед.н., профессор
Клейберг Ю.А.
Московский государственный областной
университет, Россия
КОМПЕНТИУМ ФЕНОМЕНА
«ИНТРАПУНИТИВНОСТЬ»
В
первом и пока единственном в России словаре по девиантологии Ю.А.Клейберга
(автор-составитель) интрапунитивность характеризуется, как склонность индивида
постоянно приписывать ответственность за все свои неудачи самому себе [3].
Другая словарная литература содержит примерно такое же определение этого
термина. По сути дела, речь идет о пассивном повиновении судьбе,
обстоятельствам жизни, признании собственной неполноценности, демонстрации
своих комплексов.
Интрапунитивность,
наряду с психодинамическими свойствами личности (интраверсия–экстраверсия,
ригидность–пластичность,
импульсивность–рефлексивность и др.) относится к
индивидуально-психологическим особенностям, а также к мотивационно-ценностной и
волевой сферам, имеют врожденный характер. Для интрапунитивности характерно
внутреннее психическое напряжение, и она связана, как правило, с
инровертированной личностью, с ее заниженной самооценкой. В состоянии
психического напряжения могут происходить как конструктивные, так и
деструктивные сдвиги, которые не всегда являются следствием внешних
обстоятельств. Это – реакция человека на фрустрацию, психологический барьер на
пути реализации актуальной потребности. Зависть
страх, обида, тоска, одиночество, изоляция и т.п., провоцируют текущее
состояние психической напряженности, вызывают противоречия между тем, что у
человека есть или может быть, и тем, на что он может претендовать, тем, чем он
может реально обладать.
Интрапунитивность
это также показатель уровня
субъективного контроля (локус контроля) – устойчивое свойство индивида,
формируемое в ходе его социализации и характеризующее его склонность
приписывать ответственность за результаты своей деятельности либо самой себе,
либо внешним обстоятельствам и случайным событиям. В социальной психологии исследованы
и описаны два полярных типа локуса контроля личности для характеристики
значимости для нее тех или иных социальных ситуаций и событий: экстернальный и
интернальный [1]. В первом случае
индивид понимает актуальные события как результат своей собственной
деятельности, во втором – полагает, что происходящие с ним события являются
результатом воздействия внешних сил. Уровень субъективного контроля связан с
такими характеристиками личности, как зрелость, независимость, самостоятельность
в достижении своих целей, самоуважение, ощущение собственной силы и
достоинства, адекватная самооценка. В целом принято считать, что
интернальность, как компонент личностной зрелости, проявляется в просоциальном (помогающем) поведении, предполагающим оказание помощи другим без ожидания ответной
благодарности. Такое поведение называют еще альтруистическим.
Для
внешнего, экстернального локуса контроля
характерны: неуверенность в своих способностях, неуравновешенность,
прокрастинация, тревожность, подозрительность, конформность, агрессивность.
Внутренний, интернальный локус контроля
характеризует людей, которые более
уверены в себе, имеют более развитую мотивацию самоутверждения, последовательны
и настойчивы в достижении поставленной цели, склонны к самоанализу,
уравновешены, и как следствие, ‒ более общительны, доброжелательны и
одновременно независимы [2].
Памятуя о том, что «человек есть
система, существенная по своему высочайшему саморегулированию» (И.П.Павлов),
замечу, что человеческий организм действительно является достаточно совершенным
в плане самоконтроля и саморегуляции, благодаря таким психологическим
механизмам коррекции и преодоления интрапунитивности, как эмоция и воля. От наличия и развитости у человека саморегуляции и рефлексии во многом
зависит то, в состоянии ли он и в какой мере противостоять и сопротивляться
различным опасностям, с которыми сталкивается в экстремальных жизненных
ситуациях, а также прямому негативному влиянию социума.
Нарушения
в эмоционально-волевой и когнитивной сферах, как известно, Альберт Эллис (1994;
1998; 2002) назвал иррациональными установками, порождаемыми «активизирующей
ситуацией». Он выделил четыре группы
таких установок, которые наиболее часто создают проблемы для успешного
функционирования личности в социуме. Они в полной мере относятся и к феномену «интрапунитивность». Это следующие устновки:
▪
Установка долженствования. Некоторые
люди убеждены, что в мире существуют некие универсальные установки, которые,
несмотря ни на что, должны быть реализованы.
▪
Катастрофические установки. При этих
установках отдельные события, происходящие в жизни, оцениваются как
катастрофические; такие установки проявляются в высказываниях людей в виде
оценок, выраженных в самой крайней степени, например, «ужасно», «невыносимо»,
«обидно» и т.п.
▪
Установка обязательной реализации своих
потребностей. В основе этой
установки лежит иррациональная мотивация,
убеждение в том, что человек должен обладать определенными качествами
для того, чтобы реализоваться и стать успешным и счастливым.
▪
Оценочная установка. При этой
установке оценивается личность в целом, а не отдельные ее черты, качества, поступки и т.д. [4].
Иррациональные
установки (по А.Эллису) представляют собой устойчивые эмоционально-когнитивные
связи, имеющие характер абсолютного предписания. Иррациональная установка как
специфический индикатор интрапунитивной личности предопределяет
возникновение синдрома депрессивной
коммуникации у развивающейся
личности и проявляется в девиантных поступках и поведении. А.Эллис
предупреждал, что психологические проблемы появляются тогда, когда человек
пытается следовать простым предпочтениям (желаниям любви, одобрения, поддержки)
и ошибочно полагает, что эти простые предпочтения – абсолютные мерила его жизненного успеха
и счастья, ведущие к формированию нетравматического
мышления, адекватных эмоций и поведения.
А.Эллис полагал,
что убеждение является иррациональным и опасным для личности, если оно:
• мешает
достижению целей, порождает крайне выраженные эмоции и психические
расстройства, которые подавляют или возбуждают человека или делают его
поведение опасным для него самого или окружающих его людей;
• ведет к
ложному пониманию действительности;
• содержит
неадекватные критерии оценки себя, других и мира в целом [4].
В связи с этим, следует четко
уяснить тезис Э.Эриксона о том, что в детско-подростковом возрасте
развивается либо чувство инициативы, либо чувство вины. Именно в этот период ребенок
учится соотносить свои желания и потребности с нормами, принятыми в данном
обществе, реализовывать собственную активность в заданном векторе и в границах
принятых ценностей и норм. К концу
подросткового периода у детей начинает формироваться либо любовь к труду
и творчеству, либо комплекс неполноценности. Однако в большей степени эти
новообразования связаны уже со школой и успешностью учебной деятельности, а
также с тем, насколько благополучно протекает процесс социализации ребенка [5].
Единственное поведение,
которое мы можем по-настоящему оценивать,
контролировать, самоконтролировать и/или изменять, – это наше
собственное поведение. Это относится и к интрапунитивным моделям поведения,
связанным, главным образом, с оценкой личностью сложных жизненных ситуаций и
возможностью оптимально функционировать в них.
Литература
1.
Елисеев
О.П. Локус контроля: Практикум по
психологии личности. СПб, 2003. С.413-417.
2.
Клейберг
Ю.А. Основы психологии девиантного поведения. Монография. СПб: ИД «Алеф-Пресс»,
2014. 233 с.
3.
Клейберг
Ю.А. Девиантология: Словарь. М.: Тверской печатник. 2014. 86 с.
4. Эллис А. Гуманистическая
психотерапия. Рационально-когнитивный подход. СПб: СОВА; М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2002.
272 с.
5.
http://www.inminds.ru/fmads-320-2.html (дата обращения 27.10.2015).
COMPENDIUM OF THE PHENOMENON OF "INTROPUNITIVE"
Yu.A. Klayberg
Academician of the Russian Academy of Natural Sciences, Doctor of
Psychology, Doctor of Legal Sciences, Professor
(Moscow State Regional University, Russia)
The article presents a thesis category
"intropunitive" as psycho-deviantological phenomenon. The
characteristic of the psychodynamic properties of personality, irrational
settings. States that an individual's ability to assess, monitor, autocontrol
and/or change, is an important component in the characterization intropunitive
patterns of behavior related to personality assessment of difficult situations
and the ability to function optimally in them.
Keywords: intropunitive, psychodynamic properties of personality,
irrational attitudes, behavior.