Бицко Н.І., Ревенко Ж.А.

Вищий державний навчальний заклад України "Буковинський державний медичний університет"

ТРАДИЦІЙНІ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІНИ «СОЦІАЛЬНА МЕДИЦИНА ТА МЕДИЧНА СТАТИСТИКА»

З 2005 року Буковинський державний медичний університет (БДМУ) розпочав підготовку фахівців за кредитно-модульною системою навчання. Цьому процесу передувала велика підготовча робота науково-педагогічних працівників БДМУ щодо навчально-методичного забезпечення, яке покликане формувати систему навчальної діяльності кожного студента з урахуванням їхніх індивідуальних особливостей. Відповідно до вищесказаного, викладачами дисципліни «Соціальна медицина та медична статистика» були розроблені необхідні комплекси тестових завдань різного рівня складності, що дозволяє оперативно отримати інформацію про засвоєння студентами учбового матеріалу та з’ясувати які елементи навчального процесу недостатньо ефективні, які направляючі засоби необхідно внести у зміст та форму пізнавальної діяльності студентів. Використання тестової бази активізує і самих студентів: стимулює студента розмислити над своїми можливостями та критично оцінити свої результати.

Наведемо декілька прикладів тестового оцінювання знань студентів в процесі оволодіння знань з дисципліни «Соціальна медицина та медична статистика».

Тестовий контроль рівня: α=І

1. Статистичне дослідження проводиться в певній послідовності (поетапно). Що включає II етап статистичного дослідження?

A. Реєстрація даних, збір статистичного матеріалу

B. Статистичний аналіз

C. Складання плану статистичного дослідження, розробка його програми

D. Розробка даних Е Втілення результатів дослідження в практику

2. Лікувально-профілактичні заклади, що надають амбулаторно-поліклінічну допомогу населенню, ведуть постійно реєстрацію всіх звернень до поліклініки з приводу захворювань, з профілактичною ціллю та інших. Який вид статистичного спостереження за часом вони використовують?

A. Суцільний

B. Гніздовий

C. Вибірковий

D. Поточний

E. Несуцільний

3. Лікувально-профілактичні заклади, що надають амбулаторно-поліклінічну допомогу населенню ведуть постійну реєстрацію всіх звернень до поліклініки з приводу захворювань, з профілактичною метою та інших. Який вид статистичного спостереження за ступенем охоплення вони використовують?

A. Індивідуальний

B. Поточний

C. Систематичний

D. Несуцільний

E. Суцільний

4. Для вивчення захворюваності міського населення області за об'єкт дослідження був взятий кожний 10-й мешканець міста. Який метод збору статистичного матеріалу за обсягом слід використати в дослідженні?

A. Вибірковий

B. Основного масиву

C. Монографічного опису

D. Комбінований

E. Суцільний

Тестовий контроль рівня: α=ІІ

1. Які програми складають на і етапі статистичного дослідження:

А. Статистичного спостереження

В. Розробки та зведення - викопіювання

С. Аналізу

2. Програма статистичного спостереження (збирання даних) являє собою:

А. Перелік розробних таблиць

В. Перелік аналітичних таблиць

С. Перелік ознак, що характеризують кожну одиницю спостереження

Д. Перелік шифрів за обліковими ознаками

3. Програма статистичної розробки (зведення) являє собою:

А. Розробні таблиці (макети)

В. Перелік похідних величин

С. Перелік кодів згідно групування

D. Перелік ознак, що підлягають обліку

4. Під статистичним групуванням розуміють:

А. Складання переліку ознак, що підлягають обліку

В. Складання переліку кодів

С. Вибір (визначення) груп за обліковими ознаками на основі якісного аналізу

D. Вибір (визначення) групи похідних величин у відповідності з ознаками, що підлягають обліку

Е. Розподіл одиниць сукупності на однорідні групи за обліковими ознаками

5. Види групування ознак:

А. Варіаційні - системні

В. Типологічні (якісні)

С. Кореляційні -динамічні

D. Комбінаційні

Ситуаційна задача рівня; (α=Ш)

Скласти програму та план соціально-гігієнічного (статистичного) дослідження по вибраній темі користуючись посібником. Також зібрати статистичний матеріал, згрупувати зібрані дані, провести їх шифрування та звести зібраний матеріал в таблиці (просту, групову та комбінаційну). Зробити висновки по виконаній роботі.

Еталон відповіді:

Тема

Динаміка та причини захворювань з тимчасовою втратою працездатності на Чернівецькому гумо-взуттевому заводі.

Робоча гіпотеза

Захворюваність з тимчасовою втратою працездатності наносить велику економічну шкоду народному господарству. Достатньо сказати, що втрата тільки одного дня по хворобі обходиться державі більш ніж в 15 млн. карб. Це тільки прямі затрати без врахування вартості недовиробленої робітником продукції. Недивлячись на це, заходи по боротьбі з тимчасовою втратою працездатності на промислових підприємствах розроблені ще недостатньо. Особливо мало вивчені впливи на тимчасову непрацездатність умов праці, виробничого побуту, окремих професій та інших чинників.

Ціль та задачі

ЗАДАЧА вивчити захворюваність з тимчасовою втратою працездатності робітників та службовців Чернівецького гумо-взуттєвого заводу в залежності від санітарно/гігієнічних умов праці, в окремих цехах, виробничого побуту, особливостей технології виробництва, віку, професії, стажу роботи та деяких інших чинників.

ЦІЛЬ розробити для заводу практичні рекомендації по покращенню умов праці та зниженню захворюваності з тимчасовою втратою працездатності.

Одиниця спостереження

1. Одиницею спостереження є кожний робітник та службовець Чернівецького гумо-взуттєвого заводу. 2. Кожний випадок втрати працездатності в зв'язку з хворобою.

КАРТА

РОБІТНИКА ТА СЛУЖБОВЦЯ ГУМОВО-ВЗУТТЄВОГО ЗАВОДА

1.П.І.Б…………………………………………………………………………

2. Вік …………..3.Стать /Чол., жін/ необхідне підкреслити/

4. Сімейний стан………………………………………………………………

5. Освіта: початкова, середня, вища /підкреслити/

6. Професія………………………………..Цех………………………………

Дільниця роботи…………………………Стаж………………………………

7. Характер праці………………………………………………………………

Нічні зміни /так, ні/

8.Харчування: регулярне, не регулярнее

9.Займається спортом /так, ні/ Фіззарядка ранкова /так, ні/

10. Чим хворів в минулому до вступу на завод……….……………………...…

11. Результати профоглядів

Терапевт ……………………………………………………………………………

Хірург………………………………………………………………………………

Невропатолог…………………………………………………………………….

ЛОР…………………………………………………………………………………

Дата

Підпис

МЕТОДИКА ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Заповнення програми спостереження шляхом анамнестичного збору даних кожного робітника при профогляді.

2. Викопіровка даних з лікарняних листків за останні роки.

ПЛАН ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Визначення об'єкту та місця дослідження:

Об'єкт дослідження: Об'єктом дослідження служать всі робітники та службовці Чернівецького гумо-взуттевого заводу.

Місце дослідження; Місцем дослідження є Чернівецький гумо-взуттєвий завод.

2. Визначення строків проведення роботи:

3. Визначення виду статистичного дослідження:

Вид спостереження: одноразове – профогляди; поточне - викопіровка даних по мірі надходження лікарняних листків

Метод спостереження: суцільний

Збір даних проводиться шляхом одноразового і поточного спостереження та суцільного збору матеріалу,

4. Якими силами буде проводитися дослідження :

Дослідження буде проводитися силами співробітників кафедр: соц.медицини та 003, госпітальної хірургії, госпітальної терапії, акушерства та гінекології, студентів VI курсу.

5. Під чиїм організаційним та медичним керівництвом буде проводитись дослідження: Дослідження буде проводитися під організаційним та медичним керівництвом кафедри соц. медицини та 003 БДМУ.

6. Засоби дослідження:

Статистичні бланки.

Отже, вищезазначена система оцінювання знань студентів медичного ВУЗу з предмета «Соціальна медицина та медична статистика» розвиває у студента уміння моделювати особисту діяльність, тобто здійснювати вибір способу перетворення заданих умов та вибір засобів для нього, а також визначати послідовність окремих дій, здатність корегувати свої дії, мати уявлення, як їх можна змінити, щоб результат відповідав поставленим вимогам.