Дяченко Ірина Миколаївна,

Класичний приватний університет, м. Запоріжжя, Україна

До проблеми професійної підготовки майбутніх журналістів: світоглядний аспект

Становлення української державності, інтеграція в європейське співтовариство, відмова від тоталітарних методів управління державою і побудова демократичного суспільства передбачають орієнтацію на людину, націю, досягнення і досвід національної культури, що й визначає основні напрями реформування вищої освіти (зокрема, журналістської). Сьогодні посилюється актуальність розбудови України з урахуванням її національних інтересів, ментальності українців, особливостей способу життя, традицій, звичаїв народу. Ці ідеї складають серцевину громадської думки, яку покликані формувати журналісти.

Сучасний соціум очікує працівників ЗМІ, які мають чітку й незламну громадянську позицію, усвідомлене розуміння свого професійного призначення й соціальної ролі в умовах відстоювання національної ідеї, журналістським світоглядом. Майбутні представники “четвертої влади” повинні глибоко усвідомлювати відповідальність перед законом та власним сумлінням за свою діяльність, сприяти консолідації нації.

Світогляд трактують як комплекс уявлень людини про себе і про світ, єдність знання й оцінки, як результат суспільної самосвідомості. Світогляд журналіста впливає на виконання ним професійних функцій, на формування громадської думки, на формування якої впливають і духовні цінності, що є найвищим рівнем регуляції соціальних процесів і зміцнюють соціум.

Сьогодні журналіст є активним учасником соціокультурної творчості, його завдання, на думку С. Виноградової, – зміна, розвиток елементів культури, створення її ціннісно-нормативних координат, культурне оснащення соціальних процесів [1]. Адже, “перш, ніж стати журналістом за посадою, треба стати журналістом за світовідчуттям, способом сприйняття навколишнього життя, професії й себе у професійному середовищі” [2, с. 3].

Від того, наскільки високим і усвідомленим буде розуміння журналістом соціальної ролі в сучасному світі прямо пропорційно залежить ефективність виконання ним фахових завдань, функцій працівника ЗМІ, яка значною мірою визначатиметься не лише журналістською вправністю, але й рівнем професійної свідомості – від того, наскільки журналіст сам себе усвідомлює представником “четвертої влади”, наскільки здатний духовно єднати і зміцнювати суспільство, впливаючи на його “духовний код”, політичну стабільність і соціальне здоров’я.

Професійна підготовка майбутніх журналістів повинна включати й духовний розвиток студента, формування його ціннісних орієнтацій, чіткого бачення шляхів вирішення проблеми, стійкої громадянської позиції, аналітичного мислення, вміння підключати журналістську інтуїцію і професійну свідомість.

Сучасний працівник ЗМІ повинен уміти протистояти натискові заангажованості, доводити власну думку і бути готовим до конструктивного діалогу з усіма представниками суспільства; керуючись власним журналістським світоглядом, формувати прогресивну громадську думку, відображаючи реальний світ через призму свого професійного світогляду.

Література

1. Виноградова С. М. Слагаемые журналистской профессии / С. М. Виноградова // Корконосенко С. Г. Основы творческой деятельности журналиста / Ред.-сост. С. Г. Корконосенко. – СПб. : Знание, СПбИВЭСЭП, 2000. – 272 с.

2. Основы творческой деятельности журналиста : Учебник для студ. вузов по спец. “Журналистика” / Редактор-составитель С. Г. Корконосенко. – СПб. : Знание, СПбИВЭСЭП, 2000. – 272 с.