Мудрая Д. А.

Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики

Правовое воспитание

Повышение и поддержание уровня правовой культуры происходит через систему правового воспитания. Понятие «правовое воспитание» также имеет несколько различные определения, зависящие от того, на чем автор хочет акцентировать внимание. Гораздо более широкие дискуссии ведутся по поводу подходов и методов «правового воспитания» в современном мире, ведь от успешной системы правового образования и воспитания напрямую зависит правопорядок в обществе.

Юридическая неграмотность и правой нигилизм в той или иной мере являются проблемой любого современного государства. Именно поэтому в наше время вопросу о формировании целенаправленной политики по правовому воспитанию населения уделяется все больше внимания. В последние годы теория правового воспитания активнее развевается наукой., ведь все государства понимают необходимость создания эффективной системы правового воспитания населения страны. Разрабатываются новые методы и формы правовоспитательной работы.

Под правовым воспитанием в учебном пособии «Теория государства и права» под редакцией профессоров В. М. Корельского и В. Д. Перевалова понимается «целенаправленная деятельность по трансляции (передаче) правовой культуры, правового опыта, правовых идеалов и механизмов разрешения конфликтов в обществе от одного поколения к другому». По-другому акценты были расставлены Вопленко Н. Н. Он говорит, что система правового воспитания это «совокупность всех основных частей, элементов правовоспитательного процесса, обеспечивающих его определенный порядок и организацию». Синюкова Т. В. определяет правовое воспитание как «систематическое воздействие на сознание и поведение человека в целях формирования определенных позитивных представлений, взглядов, ценностных ориентации, установок, обеспечивающих соблюдение, исполнение и использование юридических норм» .

Кроме того, часто можно встретить определения правового воспитания в узком и широком смысле. Под правовым воспитанием в узком смысле понимается правовая социализации индивида, целенаправленное действие на повышение уровня правовой культуры общества, группы или человека. В широком смысле слова этот термин определяется, как «весь многогранный процесс формирования правовой культуры и правосознания под влиянием самых различных факторов» .

Существует еще ряд других определений этого термина, однако все они отличаются друг от друга некоторыми аспектами и акцентами. В целом, все дефиниции сводятся к тому, что правовое воспитание, это инструмент, с помощью которого формируется и регулируется уровень правовой культуры и правосознания различных объектов.

Правовое государство может быть создано только в случае повышения уровня правовой культуры как широких слоев населения, так и людей, имеющих непосредственное отношение к государственным структурам. К сожалению, на данном этапе исторического развития в России нет четко налаженной системы правового воспитания. Однако, в последние годы на проблему правовой и политической культуры нашей страны все чаще обращают внимание. В начале нового века кризис правосознания российского общества достиг апогея, что не могло не вызвать реакцию государства. Так, в 2011 г. президент утвердил «Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности», которые направленны на формирование уважения к закону и праву, поднятие и поддержание высокого уровня правовой культуры населения, выработку добропорядочности как основной модели социального поведения, преодолению правового нигилизма и идеализма на всех уровнях . На сегодняшний день, в школах проводятся уроки по обществознанию и правоведению, в некоторых вузах была проведена реорганизация юридических и правоведческих факультетов. Ежегодно выпускается множество изданий, посвященных повышению уровня правовой грамотности. В крупных городах нашего государства можно увидеть социальную рекламу, призывающую заняться самообразованием. Однако, это только первые шаги на пути к правовой грамотности широких слоев населения. Все еще большинство жителей страны, в особенности молодежь и люди старшего поколения, имеют очень низкий уровень личной правовой культуры. После создания общественных площадок и налаживания государством системы правового просвещения ситуация в корне изменится.

Невозможно говорить о правовой культуре не упоминая правовое воспитание. Когда речь идет о построении демократического правового государства формирование правосознания у населения является одной из важнейших задач государства. Если делать выводы, из рассмотренных выше точек зрений авторов, то можно сказать, что все определения говорят о необходимости формирования в обществе уважительного отношения к закону и к ценностям правовой культуры, а так же развития чувства ответственности перед государством. Однако, для успешного осуществления правового воспитания необходимо сначала определить чем оно является. Именно поэтому, различные общества и группы, всяческие цели и разноплановые задачи в каждом случае требуют своего индивидуального понимания правового воспитания.

Литература

1. Бабаев В. К., Баранов В. М., Толстик В. А. Теория государства и права в схемах и определениях: Учебное пособие. М.: Юристъ, 2002.

2. Вопленко Н.Н. Правосознание и правовая культура: Учебное пособие. — Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2000.

3. Теория государства и права: Курс лекций / Под ред. Н.И. Матузова и А.В. Малько. – 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2001.