Ст.гр.Ин(о)-11 Дюсенбаева С.А.,
магистр информационных
систем Никишина О.А.
Северо-Казахстанский
государственный университет им. М. Козыбаева
Проектирование методического сайта
«Технологии контекстного обучения на уроках информатики»
Использование интернет-ресурсов переводит на
качественно новый уровень подготовку и проведение уроков, открывает широкие
возможности. Одна из задач совершенствования образования состоит в том, чтобы
вооружить учащихся знаниями и навыками использования современной техники.
Задача информатики как учебного предмета – дать
учащимся основные базовые понятия современной науки, привить навыки работы на
компьютере в качестве пользователя, научить способам индивидуального поиска
информации и ее творческой переработки, а также грамотно работать с различными
носителями информации.
При использовании информационных ресурсов Интернет для
организации познавательной деятельности школьников на уроке и в ходе
самостоятельной работы необходимо учитывать их возрастные особенности, уровень
подготовленности и имеющиеся для этого условия. Кроме того, мотивация изучения
материала идет более успешно, если перед обучаемыми ставятся конкретные и
практически значимые задачи, к решению которых привлекаются разнообразные
информационные технологии.
Использовать Интернет-ресурсы можно при проведении
уроков-практикумов. С точки организации самостоятельной работы на уроках
учащийся имеет возможность работать в удобном для него темпе, а преподаватель
выполняет функцию консультанта. Это позволяет больше внимания уделять
индивидуальной работе, учитывая способность и уровень подготовки учащегося. Одним из видов Интернет-ресурса
является информационно-методический сайт, который можно использовать педагогу в
учебном процессе.
В помощь учителю информатики и ученику был разработан
информационно-методический сайт «Технологии контекстного обучения».
Интерфейс
методического сайта содержит верхний и нижний колонтитулы. В верхнем
колонтитуле представлен заголовок и само название данного сайта. В нижнем
колонтитуле, как его обычно называют «футер», содержится информация о
разработчике.
Центральный
блок – это главная часть данного методического сайта, которая содержит в себе
основную информацию страниц, а также представлено боковое меню навигации по
разделам сайта. В блоке Меню, под разделами, представлены несколько
дополнительных возможностей, таких как статистика, погода, календарь.
Страница
раздела «Уроки» содержит пять уроков, с применением технологии контекстного
обучения. Каждый урок представлен краткой информацией о нем, и дополнительной
информацией: дата добавления урока, автор урока. При нажатии на заголовок
откроется урок с полным содержанием и дополнительной информацией.
Страница
раздела «Статьи» содержит несколько статей на тему педагогики, различных
методик, современного образования. Каждый статья представлена информацией: дата
добавления статьи, автор статьи. При нажатии на заголовок откроется статья с
полным ее содержанием.
Видеоуроки – отличный способ научиться чему-то новому
и полезному. Сегодня в сети Интернет имеется масса уроков на различные
тематики. В разделе «Видеоуроки»
на данном методическом сайте присутствует возможность просмотра и скачивания
видеозанятий по информатике с применением контекстного обучения.
Раздел
«Разработчик» содержит в себе информацию о контактном телефоне, почтовом
адресе, а также электронной почте разработчика данного методического сайта.
Для пользователя должны быть доступны следующие
функции:
- просмотр главной
страницы;
- просмотр раздела
«Статьи»;
- просмотр раздела
«Уроки»;
- просмотр раздела
«Видеоуроки»;
- онлайн тестирование;
Для
администратора должны быть доступны следующие функции:
- просмотр и
редактирование содержания страниц;
- добавление, изменение и
удаление уроков;
- добавление, изменение и
удаление статей;
- добавление и удаление
видеоуроков;
- настройка постраничной
навигации.
Таким
образом, можно сказать, что использование Интернет-ресурсов переводит на
качественно новый уровень подготовку и проведение уроков а также помогает
учащимся выйти за рамки стандартного учебного процесса, использовать
компьютерные технологии и средства для того, чтобы существенно увеличить свои
образовательные возможности, приобрести новые умения, навыки. Использование
Интернет-ресурсов делает процесс обучения более интересным, отвечающим
реалиям сегодняшнего дня, предоставляя нужную информацию в нужное время;
повышает информационную культуру учащихся и развивает стремление использовать
Интернет для самообразования.
Библиографический список:
1.
http://www.getinfo.ru/article224.html;
2.
http://www.twirpx.com/file/389313.