Педагогические науки/ 2. Проблемы подготовки специалистов

Алипханова Ф.Н.

Дагестанский государственный педагогический университет, Россия

Дисциплинированность как интегративный компонент

личности военного профессионала

В настоящее время проблема дисциплинированности становится все более актуальной, что заставляет как государственные, так и военные органы управления, институты воспитания и образования, а также общественность искать пути решения этой проблемы, способы изменения сложившейся ситуации.

На современном этапе российской государственности, и на данном этапе развития Российской армии в частности, можно с уверенностью говорить о том, что роль воинской дисциплины возросла, в связи, с чем становится очевидной необходимость постоянной работы каждого отдельного военнослужащего и Вооруженных Сил Российской Федерации в целом над повышением качественного уровня дисциплинированности.

В российской армии, как и в передовых европейских, проблеме дисциплинированности войск всегда отводилось важное место. В связи с военно-техническим прогрессом с середины XIX в. начинают происходить серьезные изменения тактики действия войск, возрастает роль отдельно взятого офицера и солдата на поле боя. Все чаще военачальники и теоретики военного искусства говорят о существовании зависимости дисциплинированности воина от состояния его нравственных и духовных сил, степени осознания важности повиновения и беспрекословного исполнения долга на благо своего Отечества. В качестве подтверждения данного тезиса обратимся к наиболее характерным определениям воинской дисциплины того времени.

Дисциплинированность заключается в наличии высокого уровня нравственности, которое ведет к победе; это основное требование долга, заключающееся в отречении от личной воли и осуществлении единодушия; обязательное для всех подчинение порядку и правилам; знание и выполнение своих обязанностей. Дисциплинированность - это основа воинского духа. Она состоит из законности, сознательности, добровольности, повиновения, воинского воспитания, субординации и чинопочитания (последнее является внешним проявлением дисциплины). Не менее важными воинскими качествами являются проявление инициативности при умении повиноваться, храбрость, сохранение порученного материального имущества, способность к обучению военному делу, военное товарищество и, конечно же, любовь к Отечеству.

Для пониманий сущности дисциплины, осмысления ее роли и места организации воспитания и обучения, возможных и целесообразных способов ее достижения необходимо обратиться к рассмотрению тех подходов к феномену дисциплины, которые разрабатывались и разрабатываются теоретиками и практиками образования.

Большая заслуга в разработке теории и практики воспитания сознательной дисциплины с марксистских позиций принадлежит А. С. Макаренко. Он отмечал, что в дореволюционном обществе и его школе дисциплина была внешним явлением, но при этом в ней же заключалась и «форма властвования, форма подавления личности, личной воли и личных стремлений, наконец, в известной мере это был метод властвования, метод приведения личности к покорности по отношению к элементам власти».

Отдельно остановимся на воинской дисциплине в сфере военного управления. Она заключается в соблюдении порядка и правил, которые обеспечивают слаженность действий органов военного управления и должностных лиц при выполнении стоящих перед ними задач. Данный вид дисциплины регулируется индивидуальными предписаниями (распоряжениями и приказами) руководства и нормами (моральными, техническими, правовыми). Средства регулирования выполняют две основные функции: во-первых, они закрепляют структуру управления (систему и организацию), а также устанавливают отношения субординации между органами военного управления, координируют их действия, правовое положение, полномочия должностных лиц, структурных подразделений, личного состава аппарата военного управления; во-вторых, они регламентируют порядок совершения управленческих действий (в том числе связанных с изданием нормативных и индивидуальных правовых актов), реализации правовых норм и указаний вышестоящих органов и должностных лиц, поддержания и дальнейшего укрепления воинской дисциплины.

В связи с существующей спецификой военной организации и соответственно воинских отношений, а также тем, что военнослужащие имеют особое служебно-правовое положение, их дисциплина имеет ряд отличительных особенностей, представленных ниже:

– она более широко и детально регламентирует требования, которые предъявляются к исполнителям, регулируя при этом, в отличие от других видов государственной дисциплины, отношения, связанные, к примеру, с порядком отдачи и выполнения приказов, соблюдением правил воинской вежливости и т.д.;

– правила воинской дисциплины касаются не только служебной деятельности военнослужащих, но и их поведения вне службы (за пределами части, не во время исполнения служебных обязанностей), в то время как правила трудовой дисциплины распространяются лишь на действия работников, связанные с выполнением их трудовых обязанностей, преимущественно в рабочее время;

– воинская дисциплина предъявляет гораздо более высокие требования к исполнителям, включая и те, которые не предполагаются другими видами дисциплины: например, выполнять воинский долг, «не щадя своей крови и самой жизни»;

– нормы воинской дисциплины предписывают беспрекословное повиновение подчиненных своим командирам (начальникам), приказы и распоряжения которых обладают высокой степенью категоричности и императивности;

– для обеспечения дисциплины командиры наделены полномочиями, объем которых превышает объем дисциплинарных прав должностных лиц, обеспечивающих соблюдение норм других видов государственной дисциплины. С целью пресечения нарушений дисциплинарного характера и восстановления порядка могут применяться и крайние меры воздействия, предусмотренные ДУ ВС РФ;

– высокая степень ответственности задач, стоящих перед военнослужащими обуславливает повышенную общественную опасность нарушений, совершаемых в период несения военной службы, в связи с чем устанавливаются более строгие меры дисциплинарного воздействия на виновных (арест, сопровождающийся содержанием на гауптвахте, лишение очередного увольнения из расположения части и др.), а при неисполнении приказа, самовольном оставлении части или места службы, предусмотрена уголовная ответственность, которой нет в других видах дисциплины.

Отсюда следует, что рассматриваемое нами понятие «дисциплинированность» является интегративным качеством воина, которое обеспечивает его устойчивое, соответствующее правилам поведения в условиях военной службы.

Из понятий воинской дисциплины и дисциплинированности вытекает и понятие «дисциплинированное поведение» - поведение, соответствующее нормам, установленным приказами, уставами и распоряжениями руководителей военных вузов.

Для достижения высокоэффективной деятельности требуется развитие такого личностного качества, как дисциплинированность, которое, в свою очередь, обуславливает дисциплинированное поведение учащихся военных вузов (курсантов) в соответствии с уставными требованиями и необходимостью их внутреннего согласия с требованиями воинской дисциплины. В состав данного качества входят развитая мотивационная сфера, которая выражена потребностью, стремлением к строгому соблюдению требований уставов, выполнению обязанностей; заинтересованность и психологическая готовность выполнять указания так, как если бы они отвечали личным интересам; навыки выполнения необходимых действий; привычка беспрекословного выполнения поставленных задач и поведения как на службе, так и вне ее, в соответствии с уставными требованиями и моральными нормами.

Исходя из сказанного выше, мы можем сделать важный вывод: дисциплинированность – это одновременно и условие соблюдения правил, требований, и результат эффективной деятельности курсантов.

Таким образом, для курсантов вузов ВВ МВД России понятие «дисциплинированность» приобретает специфическое значение, превращаясь в личностное качество, которое обеспечивает устойчивое, соответствующее правилам поведение при обучении в высшем военном учебном заведении.

Литература

1. Алипханова Ф.Н., Тухватуллин Б.Т. Военно-профессиональная подготовка курсантов вузов внутренних войск МВД России.// Международный научно-исследовательский журнал: Сборник по результатам XVII заочной научной конференции Research Journal of International Studies. Екатеринбург. : МНИЖ – 2013. – 7(14) Ч4 – С. 97-100.