Телеш А.Д., Борисова А.А., Капц И.В. К вопросу о роли и месте научно-исследовательской работы при подготовке специалистов

Масич В. В., Лимарєва Ю. М., Берестовой І. О., Берестовая Г. В. ОЦІНЮВАННЯ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ

Кравченко О.В. Тестові технології контролю в сучасній педагогічній діяльності

Кравченко О.В. Підведення підсумків – дебрифінг

Соловей В.М. Модель поведінки викладача зі студентами, вплив на результат їх навчання та життя

Токмазов Г.В., Панькина С.И. Формирование элементов исследовательской деятельности студентов в процессе выполнения курсовой работы

Айгумусова Д.С. Тестирование как средство объективной диагностики качества знаний обучающихся

Наджарян А.Г., Дзусова М. С. Особенности невербального поведения и общения детей с нарушением интеллекта

Бірюкова Н.В.,Музика Ю.О. Організація групової діяльності школярів у процесі вивчення географії

Губаренко И.В. Ступень бакалавриата, как пространство развития ценностно-смысловой сферы личности в учебной деятельности

Таюпова Э.К. Проблема разработки авторских образовательных программ в частном дошкольном учреждении

Абсалямова Я.В. Украина: стандарты профессиональной подготовки в условиях Болонского процесса

Ніколенко Л.М., Власова Є.Р. Першочергова соціально-педагогічна допомога дитині, що постраждала від психологічного насильства

Kuderieyv Zhanibek K., Adanov Kuanyshbek B. The genesis of the game and the conceptual and universal definition of the game

Sarsekeyeva Zh.Ye., Musataeva V.D. FEATURES OF THE PERSONAL SELF-EDUCATION PROCESS

Sarsekeyeva Zh.Ye., Pronich K.A. DEVELOPMENT OF CREATIVE THINKING OF STUDENTS IN LEARNING PROCESS

Белес А.О., Керимбаева К.З., Аметова А. О?ушыларды математикалы? олимпиадалар?а дайындауды? негізгі ба?ыттары

Ситникова Л.Д., Родионова О.В., Родионова О.И. Использование онлайн конструкторов и планировщиков для организации познавательно-исследовательской деятельности учащихся при изучении темы «Моделирование»

Демченская Л.Г., Ситникова Л.Д., Родионова О.В. Возможности использования онлайн конструкторов и планировщиков на уроках информатики в основной школе

Доева Л.И., Бокоева М. Э. Средства развития познавательной мотивации на уроках у детей с ОВЗ

Юрловская И.А., Алиева Г.К. Психолого-педагогические особенности детей с умственной отсталостью

Доева Л. И., Гобозова Н.Г. Формирование межличностных отношений у детей с нарушением слуха

Юрловская И. А., Алиева Г. К. Психолого-педагогические особенности умственно отсталых детей

Родионова О.В., Ситникова Л.Д., Демченская Л.Г. Функции паззлов на разных этапах урока информатики

Доева Л.И., Бокоева М.Э. Средства развития познавательной мотивации на уроках у детей с ограниченными возможностями здоровья .

Шмелев А.Н., Ситникова Л.Д., Родионова О.В., Родионова О.И. Средства информационных технологий для изучения темы «Моделирование»

Cоловей В.М. Цілі і форми педагогічного контролю

Darkenbayeva Zh.K. Formation of linguistic and cultural competences by the method of puzzles

Квасных Г.С. ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ

ЖАЛМУКАНОВА Л.Ж. СОВРЕМЕННОЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Гирина О.Г. Формирование предложно-падежных конструкцийу дошкольников с речевой и зрительной патологией

Абишев Ж.Б. УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Yang Yang, Mai Wen REQUIREMENTS FOR THE PREPARATION OF FUTURE MUSIC PROFESSIONALS IN CHINA

Курманбекова М.Д. Есенжолова С.А. Основные понятия топонимов в Англоязычных странах

Гошовська А.В. Майбутній медик в умовах інформаційного середовища

Гошовська А.В. Рейтингова технологія оцінювання навчальних досянень студентів – медиків

Гарипов Т. Н., Кускильдин А.Ш. Язык невербального общения

Рагулина О.В. Сущность и содержание коммуникативного поведения у подростков: опыт работы