Философия/ 6. Философия науки

Мугайменова Раузана, Назаров Тимур Зуфарович

Башкирский государственный аграрный университет, Россия

Эмпирические методы научного познания

Метод в переводе с греческого означает путь к чему-либо. Это способ достижения цели при помощи определенным образом упорядоченной деятельности. Главное предназначение любого метода на основе соответствующих принципов (требований, предписаний и т. п.) - обеспечить успешное решение определенных познавательных и практических проблем, приращение знания, оптимальное функционирование и развитие тех или иных объектов [1]. Согласно общепринятой классификации научные методы делят на три группы: общелогические, эмпирические и теоретические [2].

К эмпирическим методам исследования относятся наблюдение, эксперимент, измерение, моделирование. Наблюдение – преднамеренное, направленное восприятие, имеющее целью выявление существенных свойств и отношений объекта познания. Это наиболее простой метод, выступающий, как правило, в составе других эмпирических методов. Научные наблюдения качественно отличаются от обыденных. Они ведутся, во-первых, с помощью специальных приборов и аппаратов; во-вторых, по заранее разработанному плану; в-третьих, преследуют строго определенную цель; в-четвертых, они должны отвечать требованиям точности и достоверности. Наблюдение оставляет изучаемый объект в том виде, в каком он существует в мире, не изменяет, не преобразует его. Если же предмет целенаправленно изменяется, вырывается из его естественных связей, то наблюдение переходит в эксперимент.

Эксперимент – метод изучения объекта, когда исследователь активно действует на него. Это наиболее эффективный метод эмпирического познания. Развитие науки Нового времени во многом был связан с использованием эксперимента [3; 4]. В процессе эксперимента становится возможным изучение объекта в «чистом» виде, устранив из его окружения побочные, нежелательные факторы. Под экспериментом можно понимать процесс получения первичных данных об объекте в условиях, когда человек с помощью определенных материальных средств активно вмешивается в обычный ход явления, стремясь выделить исследуемые закономерные зависимости. Достоинством эксперимента является его повторяемость. Здесь необходимые наблюдения, измерения, сравнения могут быть проведены столько раз, сколько нужно для получения достоверных данных. Важнейшим достоинством эксперимента является то, что он позволяет изучать объект в экстремальных условиях.

Принято различать несколько видов научных экспериментов: а) поисковые, целью которых является обнаружение новых явлений, свойств, связей объекта или создание новых материалов, устройств; б) проверочные, с помощью которых подтверждаются или опровергаются определенные гипотезы, теории, прогнозы; в) контрольные, которые ставятся с целью проверки ранее полученных результатов, для отладки приборов, инструментов; г) измерительные, задачей которых является измерение определенных параметров объекта.

Но чаще измерение рассматривают в качестве самостоятельного метода, с помощью которого определяется численное значение некоторой величины посредством некоторой единицы измерения. Измерение предполагает наличие следующих элементов: объекта измерения, единицы измерения (эталона), измерительного прибора, метода измерения, наблюдателя. Каждый наблюдатель может по-своему интерпретировать результаты измерения, как и результаты всего эксперимента [5]. Одним из важнейших научных методов является моделирование, представляющее собой изучение объекта путем создания его копии, т.е. модели. Часто тот или иной объект по каким-то причинам недоступен для исследования. Он может быть слишком большим, дорогостоящим, сложным и т.п. В этих случаях создают другой предмет, копирующий интересующий нас объект или его фрагмент [6; 7]. Этот объект-заместитель и называют моделью. В технике создание и изучение модели часто предшествует созданию оригинала и позволяет избегать дорогостоящих ошибок в его конструировании. Прежде чем построить гигантскую электростанцию, создают ее уменьшенную техническую модель и проводят с ней серию экспериментов. Эти данные позволяют избежать ошибок в проекте и строительстве электростанции. Сейчас нередко говорят о математическом моделировании, когда изучается не материальный объект, а система математических уравнений, с помощью которой он описывается. В этом случае практическая деятельность заменяется теоретической и мы имеем дело уже с абстрактными объектами теории [8].

Литература:

1. Семенова Э.Р. Особенности научного познания // NovaInfo.Ru. 2016. Т. 2. № 50. С. 161-164.

2. Семенова Э.Р. Особенности научного познания // NovaInfo.Ru. 2016. Т. 2. № 50. С. 161-164.

3. Рахматуллин Р.Ю., Харисова Л.М. Развитие естественных наук в Новое время // Молодой ученый. 2016. № 20 (124). С. 839-841.

4. Рахматуллин Р.Ю., Хабибуллин Р.М. Эксперимент в научном познании // Молодежь. Образование. Наука. Материалы VI Российской ежегодной научной конференции аспирантов и молодых ученых. Уфа: Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия (Академия ВЭГУ), 2011. С. 36-38.

5. Назаров Т.З. Политическая субъектность и социальная самоидентификация мелких предпринимателей // Объединенный научный журнал. 2003. № 27. С. 33-36.2.

6. Рахматуллин Р.Ю. Модель специалиста: нужна ли она и какой должна быть // Вестник Уфимского юридического института МВД России. 1999. № 2. С. 46-48.

7. Рахматуллин Р.Ю., Якупова Г.С. Метод моделирования в науке // Молодой ученый. 2016. № 21 (125). С. 1048-1050.

8. Семенова Э.Р. Эмпирическое и теоретическое в научном познании // Вестник научных конференций. 2015. № 2-4 (2). С. 135-136.