Океанова З.К.

Университет имени О.Е.Кутафина (МГЮА) г. Москва, д.э.н.,профессор

Инновационность экономического развития и вопросы

науки и образования

Важнейшие проблемы современности - науки и образования, выступающие двигателем общественного развития. В условиях информационной связанности мира ориентированных на прогресс, поступательное развитие. В свою очередь актуален обратный маневр - на динамизм образовательного процесса в соответствии с вызовами времени, процессами и тенденциями общественного развития.

Ключевые слова: наука, образование, информационный фактор, динамизм общественного развития.

Innovation and economic development issues

science and education

The most important problems of science and education, acts as a motor of social development. In terms of information connectedness of the world focused on progress and progressive development. In turn, the actual reverse maneuver - on the dynamism of the educational process in accordance with the time challenges, processes and trends of social development.

Key words: science, education, information factor, the dynamism of social development.

Развивающийся научно-технический прогресс оказывает влияние на все сферы общественной жизни - технико-технологическую, экономическую, научную, образовательную и др.

Важнейшее достижение современного этапа – в революционном развитии информационного фактора, его широком внедрении в практику. Связующем страны мира, способствующем прогрессивным достижениям, инновационному экономическому развитию.

Как следствие - с одной стороны, облегчается труд, сокращается время на операции, повышается результативность хозяйствования и т.д. С другой, противоречивые проявления - замещение человеческого ресурса технологическим фактором, обусловливающим сокращение рабочих мест, лишение работы, заработка, возможности иметь и воспитывать детей и т.д., требующих корректирования параметров жизнедеятельности населения.

Вместе с тем возможности и параметры корректирующих факторов ограничены. Следовательно, востребованы не столь динамичные более фундаментальные ориентиры, позволяющие трансформировать общественный процесс в определенном направлении.

В ряду наиболее приоритетных прежде всего – образование. С ориентацией на то, что именно оно может выступить основанием реальной (востребованной) занятости в различных сферах, в том числе связанных с развивающимся научно-техническим прогрессом, технологическими «прорывами», предъявляющими спрос на высококвалифицированных специалистов, способных адаптироваться к вызовам времени, трансформационным процессам в профессиональной деятельности.

Параллельная стезя – увеличивающийся спрос на различные виды творческой занятости – в сфере науки, культуры, искусства. Большой спрос на спортсменов и пр. При этом неизбежное изменение направлений и структуры занятости. Как вполне понятно, требующих исследования и прогноза подготовки специалистов, трансформируемых на систему образования. Отражающихся на его качественности.

Следовательно, речь идет о новой, динамичной системе образования, ориентированного на потребности общественного развития – технико-технологические и общественные трансформации.

Что же сегодня представляется важным?

Прежде всего, содержательность и методология образования. Требующие вполне конкретных позиций.

В частности, в содержательном плане ориентированность на круг важнейших проблем, определенных мировым сообществом в качестве базовых, формирующих круг знаний, необходимых для качественной подготовки специалистов в определенной области. С непременной ориентированностью на современные процессы и тенденции развития.

В методологическом плане - ориентированность на творческий процесс. Заставляющий думать, размышлять, искать ответы на жизненно важные вопросы. При этом востребованный сегодня акцент – на научную составляющую. Закладываемую в образовательных учреждениях. Не только высшего, но и среднего звена. Соответственно, на понятном для обучающихся уровне должен быть сформулирован круг актуальных исследовательских проблем. Например, в Университете имени О.Е. Кутафина нами предлагались студентам чрезвычайно актуальные исследования проблем регионального развития, многим известные и понятные. Наряду с этим анализировались вопросы экономического роста, распределительные отношения, развития спорта и др. Позволяющие сориентироваться в актуальных проблемах современности, найти ответы на возникающие вопросы.

Безусловно, представляют интерес игровые решения. Например, в курсе основ управления определение оснований перехода предпринимательской организации с одной фазы ее жизненного цикла в другую, обоснование диалектики движения и т.д. Определение корректирующей динамики, позволяющей трансформировать ее развитие в позитивном направлении и др.

Наряду с этим, открывающийся простор для конкурентных позиций и т.д.

Поиск решений в игровом варианте, конечно же, полезен и интересен.

Таким образом, ориентированность на динамизм образовательного процесса в соответствии с потребностями общественного развития, времени.

Дополнительно можно назвать целый круг актуальных проблем, важных для современного этапа развития.

Сегодня многие образовательные учреждения находятся в поиске, что представляется позитивным.

Площадкой для обсуждения научных проблем выступают вузовские и межвузовские конференции и форумы, позволяющие рассматривать актуальные проблемы современности, высказывать к ним свое отношение. Наиболее популярные – международные конференции, создающие возможности для обмена мнениями в международном масштабе, что представляется важным в современных условиях.

В рамках вузов и на региональном уровне – олимпиады и конкурсы. Выполнение грантовых работ и пр., в связанности с источниками финансирования. Целый ряд работ выполняется в рамках Президентской программы стимулирования научно-исследовательской работы молодежи. Наиболее серьезные достижения поощряются.

По масштабности и развитости процессов можно говорить о новом направлении молодежной политики, ориентированной на широкое включение молодежи, прежде всего студенческой, в исследовательский процесс, «творческие поиски». Что очень важно. Стимулирует «творческий дух», поворот мыслительной деятельности в «творческое русло». Сегодня это крайне необходимо для решения задач поступательного развития российской экономики.

Важный акцент – на обсуждение научных проблем современности на дискуссионных площадках различного уровня. В частности, в рамках ХIХ Всемирного фестиваля молодежи и студентов 2017 г. на дискуссионных площадках Валдайского клуба обсуждался целый ряд актуальных проблем современности - перспективного развития промышленности и энергетики, образования, международной борьбы с терроризмом, взаимосвязанности мирового развития и др., важных для мирового сообщества.

В свою очередь российские «умники» результативно выступают, получая награды на международных форумах по физике, биологии, химии и т.д.

Итак, важнейшая проблема современного этапа - развития общества, с акцентом на его поступательное развитие на основе науки и образования, становящихся важнейшей доминантой современного этапа развития.

Первая ступенька - взаимодействие науки и образования прежде всего в студенческих аудиториях. При этом важнейшая задача – формирование научного мышления.

Далее - за их пределами. Как правило – в сферах профессиональной деятельности. Ориентированных в достаточно широком диапазоне, на экономику.

Фундаментальные исследования – как правило, высокого уровня, в специализированных научных центрах. Ориентированные на представляющие важность научные исследования и разработки в определенной области, при высокой результативности выступающие как национальные достижения.