Бурлибаева
Ш.М., Орынбек А.
Дисциплина
"Интернет-технологии" изучается студентами второго курса гуманитарных
специальностей. Дисциплина является компонентом по выбору. Цель изучения курса
«Интернет-технологии» – приобретение студентами базовых теоретических знаний и
практических навыков в области Интернет–технологии.
Достижение
поставленной цели обеспечивается решением следующих задач курса:
- формирование
представления о возможностях использования интернет-технологии;
- знакомство с основными
принципами построения и организации функционирования глобальной сети Интернет,
протоколами, сервисами и различными аспектами работы в Интернете;
- иметь представление об
основных направлениях дальнейшего развития в области интернет-технологии;
- сформировать у студента
навыки работы с программным обеспечением сетей.
Выбор
образовательных технологий для достижения целей и решения задач, поставленных в
рамках учебной дисциплины «Интернет - технологии» обусловлен потребностью
сформировать у студентов комплекс общекультурных компетенций, необходимых для
осуществления межличностного взаимодействия и сотрудничества в условиях
межкультурной коммуникации, а также обеспечивать требуемое качество обучения на
всех его этапах.
Учебный
процесс базируется на модели смешанного обучения, которая помогает эффективно
сочетать традиционные формы обучения и новые технологии.
Специфика
дисциплины «Интернет- технологии» определяет необходимость более широко
использовать новые образовательные технологии, наряду с традиционными методами,
направленными на формирование базовых навыков практической деятельности с использованием
преимущественно фронтальных форм работ.
На занятиях по дисциплине
«Интернет - технологии» применяются образовательные
технологии: лекции,
лабораторно-практические занятия, самостоятельная работа студентов.
В преподавании интернет-
технологий существуют темы, изучение которых должно обязательно начинаться с
теоретической подготовки. Чтобы повысить результативность изучения
теоретического материала, применяются следующие приемы:
1.
Лекция сопровождается
компьютерной презентацией
2.
Применяются методики
«мозгового штурма», «проблемные лекции», разбора практических ситуаций,
мастер-класс.
3.
Используются краткие
сообщения студентов по новейшим разработкам (по материалам Интернет)
Основной и самой
результативной формой обучения являются лабораторно-практические занятия. Для
преподавания дисциплины «Интернет - технологии» создан целостный учебно-методический комплекс,
обеспечивающий предоставление информации (электронные учебники) и управление
деятельностью обучаемого, включая контроль.
Разработанные
лабораторные работы включают в себя обучающие тексты, набор пошаговых
инструкций, учебных задач и заданий, демонстрационный материал и тестовые
задания, размещенные на магнитных носителях с программным обеспечением. Каждая
лабораторная работа помимо обязательных контрольных заданий имеет задания
исследовательского уровня, решая которые студентам приходится использовать
полученные знания в нестандартной ситуации. Большое внимание уделяется обучению
методике использования встроенных справочных систем для самостоятельного
освоения программных продуктов.
Такой подход к организации проведения
лабораторного практикума стимулирует и организует самостоятельную работу
студента. Достигаются не только учебные, но и развивающие цели, т.к.
формируется умение учиться. Роль преподавателя смещается от транслятора учебной
информации к консультанту и организатору учебной деятельности студента при
формировании различных компетенций.
В основе
Интернет-технологий лежат гипертексты и сайты, размещаемые в глобальной сети Интернет либо в локальных сетях ЭВМ.
Гипертексты -
это тексты со гиперссылками на другие гипертексты, размещенные в Интернет или
локальной сети ЭВМ.
Для записи
гипертекстов используется язык разметки гипертекстов HTML, который
воспринимается всеми браузерами на всех персональных компьютерах.
Язык HTML
является международным стандартом, поэтому все гипертексты, единым образом
воспринимаются и единым образом отображаются на всех персональных компьютерах
во всем мире.
Для
подготовки гипертекстов обычно используются визуальные гипертекстовые
редакторы, в которых сразу видно - как будет выглядеть гипертекст на ЭВМ и возможна вставка гиперссылок
на сайты в Интернет.
На лекциях по данной дисциплине
обсуждаются такие фундаментальные понятия, как система адресации в интернете,
домены, HTML-страницы и протокол HTTP. Вы узнаете, какие бывают типы
элементов страницы, как создавать таблицы и списки. Затем рассказывается о
каскадных таблицах стилей (CSS), их создании и использовании.
Дисциплина
«Интернет технологии» занимает важное место в структуре образования и подготовки
будущих специалистов.