Шалиманова Екатерина, студентка 1 курса

Люлько Михаил, старший учитель

Национальный университет биоресурсов и природопользования Украины

Важность изучения грамматики в иностранных языках

Грамматика - это набор определенных правил, которым необходимо следовать при использовании того или иного языка. Эти правила, как правила спортивной игры. К примеру, если их не существует, играть становиться невозможно. То же самое и в языке: если не было б правил общения, человечество не смогло бы общаться. Поэтому обучение грамматике – один из наиболее важных и значимых этапов овладения иностранным языком.

Грамматика занимает центральное место в системе обучения учащихся иностранному языку и играет в этом процессе ведущую роль.

Грамматику необходимо знать для того, чтобы тебя понимали и ты понимал. В процессе обучения должны усваиваться все базисные грамматические явления. Студенты должны уметь выбрать структурную модель предложения, расставить и сочетать слова в предложении, выбирая нужные формы в соответствии с правилами иностранной грамматики. Основой понимания речи есть умение извлекать информацию, пользуясь правилами грамматики. Грамматике принадлежит организующая роль.

Таким образом цель изучения грамматике-осознание учащихся о

том, какие языковые средства используются при передачи определённого смысла. Именно знание грамматики становится важной основой для лучшего усвоения разных языковых конструкций, изучая иностранные языки более эффективно и естественно.

При помощи грамматических структур становится возможным передать тончайшие нюансы мысли. Нашей памяти необходимо понимать связи. Если мы понимаем осмысленную информацию, необходима её логическая привязка к уже известным данным. И при этом нужно понимать логическую структуру самой фразы. Благодаря знанию грамматики могут легче выявляться подобные привязки, с лучшим пониманием структуры предложения.

Следовательно, грамматика английского основана на определенном наборе связей для лучшего и быстрого освоения нового материала. Но и без нового практического материала знание грамматики тоже не особо полезно. Для пользы от изучения грамматики она должна использоваться по назначению. А именно – грамматика должна использоваться для понимания связей в новом изучаемом материале. Таким образом, грамматика выполняет функцию строительного материала речи.

Работа над грамматикой развивает логическое мышление студентов, их наблюдательность, способность анализа и синтеза, увеличивает объем памяти.

Скот Торнбэри выделил семь главных аргументов, позволяющих выдвинуть грамматике главную роль в обучении иностранному языку:

1) Грамматика как строительный материал речи. Обучение грамматике предоставляет учащимся возможность для потенциально безграничного языкового творчества;

2) Организующая роль грамматики. Цель грамматики состоит в передаче нюансов мысли, а не в простом сочетании лексических единиц. Следовательно, она выполняет коррекционно-уточняющую функцию по отношению к двусмысленным и неясным фразам путем должного сочетания лексем.

3) «Языковая окаменелость». Ученые пришли к выводу, что те, кто не пользуется правилами, больше подвержены языковой окаменелости, чем те, кто этими правилами пользуется.

4) Инструктивная природа грамматики. Грамматический материал заранее инструктирует учащегося в его последующем овладении языком.

5) Изолированность грамматических единиц. Любой язык воспринимается извне как гигантская бесформенная масса. Грамматисты, структурируя язык и представляя его в виде грамматических единиц, делают его более доступным для восприятия. Каждая грамматическая единица может быть изолирована от языка и, впоследствии, проанализирована в учебных целях.

6) Система грамматических правил. Поскольку грамматика представляет собой систему изучаемых правил, то она подразумевает передачу правил. Такая передача возможна и необходима организованных условий, где высоко ценятся правила, порядок и дисциплина. Именно в этом случае грамматика предстает в виде структурной системы, которую преподают и тестируют в соответствии с методическим планом.

7) Ожидания учащихся. Учащиеся приходят на курсы для того, чтобы убедиться, что их изучение языка станет более эффективным и будет носить систематичный характер.

Значит, важным представляется овладение грамматикой как грамматическим строем языка. Без наличия устойчивых грамматических навыков речевого общения быть не может, поэтому основной целью обучения грамматике в средней школе является формирование у учащихся грамматических навыков как одного из важнейших компонентов речевых умений говорения, аудирования, чтения и письма.

Использованные источники:

1.Петруль А. Н. Роль грамматических навыков в коммуникативно-ориентированном обучении иноязычному общению [Текст] / А. Н. Петруль // Теория и практика образования в современном мире: материалы V междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2014 г.). — СПб.: СатисЪ, 2014. — С. 172-176.

2. Крючкова М.Г- Роль и место грамматики в процессе преподавания иностраного языка. Электронный ресурс: http://festival.1september.ru/