К. и. н. Уваров Н.В.

г. Вологда, Россия

Шубин А.Б.

педагог дополнительного образования МБУ ДО ВМР «Дом детского творчества», Вологодский район, Россия

Историческое фехтование как средство духовного развития личности

Актуальной задачей дополнительного образования является воссоздание исторических традиций здорового образа жизни, подлинной народной культуры, формирование нравственности и укрепление здоровья. Существенные трудности в развитии и самореализации личностных качеств детей и подростков обусловлены окружающей средой, в которой они находятся. Зачастую подростки не знают в полной мере историю своей страны, общества, развития человечества, что не позволяет им опираться на опыт прошлого и учиться на ошибках других, которые отразились в истории. Так же в любые времена важно воспитывать патриотизм и любовь к своей Родине, глубокое уважение к истории Отечества и родного края. Приобретению этих качеств помогает изучение различных исторических направлений. В решении данной задачи существенную роль играет историческое фехтование.

Историческое фехтование - контактный вид единоборств с использованием аналогов средневековых доспехов и вооружения.

Издавна на Руси существовали элементы всесторонней физической подготовки юношей, будущих защитников Родины от беспокойных соседей. Упражнения с оружием, бег, прыжки, народные ритуализированные танцы и обрядовые «потехи» укрепляли здоровье не только юношей, но и девушек, служили прекрасным средством духовного развития личности.

Изучение предмета по истории фехтования является серьезным дополнением к школьному курсу истории [1]. Он помогает глубже понять людей, которые стояли на защите Родины, нравственных ценностей – рыцарей, дружинников, самураев, истинных воинов своего времени. Культы «Прекрасной дамы», служения Отечеству, защиты слабого и угнетаемого, чести, доблести, справедливости составляли настоящий кодекс воина [2]. Их изучение дает детям нравственные ориентиры, положительные примеры, которым они стараются следовать. Основными ориентирами становятся нравственные идеалы. По мнению детей, идеалом они считают человека, верного и отзывчивого, который всегда придет на помощь в трудную минуту и никогда не предаст. Регулярная систематическая и целенаправленная оздоровительная деятельность по физическому и духовному совершенству способствует тому, чтобы стать физически сильным и нравственно полноценным, мужественным, социально активным членом общества; уметь контролировать своё поведение и анализировать свои действия, работать в коллективе, с партнерами.

Содержание общеобразовательной программы дополнительного образования «Историческое фехтование» составляет: обучение техникам фехтования разных эпох и народов; изучение кодекса чести воина в различных странах и эпохах; исторических личностей, связанных с развитием фехтования, военных действий разных эпох и стран, стратегий действия войск; обучение детей и подростков, приемам и техникам, с помощью которых они смогут красиво показать себя окружающим; реконструкция исторического костюма и вооружения; изучение навыков самозащиты, позволяющих защитить свою честь и достоинство, жизнь и здоровье своих близких.

Роль педагога дополнительного образования заключается в том, чтобы поддержать обучающихся, не допустить распространенности разнообразных поведенческих нарушений, усилить у них желание остаться на пути духовного взросления, используя личностно-развивающий потенциал дополнительного образования и здоровьесберегающие подходы.

Историческое фехтование — это единоборство, имеющее ярко выраженный силовой стиль. Фехтование с мечом включает в себя ряд навыков, не имеющих аналогов в других дисциплинах. Работа с мечом строится на сохранении инерции, что превращает бой в циклическую смену атак, защит, контратак, имеющую определенный ритм, подбираемый каждым фехтовальщиком индивидуально. Движения атаки, защиты, контратаки и уклонения осуществляются на всех уровнях расположения поражаемой зоны, что требует интенсивной работы всех групп мышц и высокой общей и локальной пластичности бойца, его физической подготовки.

Историческое фехтование является соревновательной дисциплиной. Соревнования проводятся на безопасных моделях холодного оружия, с полным комплектом защитных средств. Показательные выступления проходят под музыку, демонстрируют чувство ритма, пластику и координацию занимающегося, а также его скоростно-силовые параметры, гибкость, ловкость, выносливость.

Таким образом, изучая курс «Исторического фехтования» дети и подростки перенимают не только опыт фехтования, как физической дисциплины и боевого искусства, но они учатся культуре поведения на ценностной основе. Педагог воспитывает у обучающихся положительные нравственные качества, взращивает будущего защитника Отечества, своих близких, слабых и угнетенных, справедливого и честного воина – героя, действуя по принципу «не навреди».

Литература:

1.Старое фехтование. Альфред Хаттон [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://sb.pp.ru/hutton/hut101.htm

2. Рыцарство – этический кодекс поведения. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://sb.pp.ru/his/his004.htm