Влияние индивидуального стиля деятельности на успешность ее выполнения на примере настольного тенниса.

Родионова М.Х.

РГУФКСМиТ, г. Москва

На сегодняшний день актуальной является проблема формирования у юных спортсменов индивидуального стиля деятельности. На примере настольного тенниса, эта проблема существует не только в практике подготовки спортсменов, но и не имеет теоретического обоснования. Индивидуальный стиль ведения поединка в настольном теннисе складывается стихийно, в ответственный момент спортсмен может повести себя непредсказуемо. Можно высказать предположение, что изучение индивидуальных особенностей юных теннисистов, и дальнейшее использование этих данных в тренировочной деятельности, позволит повысить соревновательные возможности спортсменов.

По В.С. Мерлину, индивидуальный стиль деятельности определяется своеобразием действий, применяемых для осуществления цели. Е.А. Климов понимает под индивидуальным стилем «всю систему отличительных признаков деятельности данного человека, обусловленных особенностями его личности». Для Я. Стреляу: «стиль — это совокупность разных действий, их система». Анализируя различные точки зрения авторов, мы не можем найти прямых доказательств: противопоставления стиля деятельности стилю личности. Хотя очевидно, что «человек с чрезмерной боязливостью, высокой тревожностью в большинстве случаев будет придерживаться одного стиля, линии поведения независимо от того, осуществляет ли он трудовую деятельность, поведенческий бытовой акт или процесс общения» [4,5].

М.Р. Щукин выделил формирующие стиль факторы: личностные, нейродинамические, а также, эмоциональные: самооценка и установки, которые, по его мнению, являются связующим звеном природного и социального. Таким образом, формирование индивидуального стиля деятельности нельзя рассматривать в отрыве от развития личности в целом.

Индивидуальный стиль деятельности изучается в связи с динамическими особенностями психики, которые определяют темперамент человека. И.П. Павлов доказал связь темперамента со свойствами нервной системы человека - силы, уравновешенности, подвижности. Темперамент плохо поддается изменению, т.к. является наследственной характеристикой. Организуя свою деятельность, человек использует те способы и приемы, которые больше соответствуют его природной предрасположенности. Стремление «перевоспитать» свойства нервной системы спортсмена без учета его психофизиологических особенностей, приводит к замедлению роста спортивного мастерства [4,5]. Наиболее оптимальным будет формирование способов и приемов действий, соответствующих склонностям спортсмена и не противоречащим требованиям деятельности, что обеспечит эффективность ее выполнения и «экономию» психических сил.

Индивидуальный стиль игры в настольном теннисе складывается при переходе на профессиональный уровень спортивного мастерства (исключая первые два: начальный и массовый спорт), с усовершенствованием физической, технико-тактической и психологической подготовленности спортсмена. Таким образом, рост спортивного мастерства влияет на формирование индивидуального стиля деятельности. «Динамика спортивного совершенствования (макродинамика) влияет на динамику тренированности (мезодинамику) и динамику состояния подготовленности к игре (микродинамику), причем взаимосвязь таких динамических характеристик определяется индивидуальными особенностями спортсменов. Знание таких закономерностей позволит эффективно реализовывать принцип индивидуального подхода в подготовке теннисистов» [9,10]. В спорте – чем выше квалификация спортсмена, тем большим универсализмом он обладает. Е.П. Ильин указывает, что для расширения своего тактического арсенала, выдающиеся спортсмены заимствуют приемы из «чужих» стилей, при этом имея свой собственный. Спортсмены высшей квалификации чаще опираются на собственные возможности (хотя могут неадекватно их оценить), считая наиболее перспективными стили универсальный и атакующий.

В настольном теннисе исследование, посвященное стилям игры, было проведено Е. В. Ворониным [3]. Работа посвящена формированию адекватного индивидуальным особенностям спортсменов типического стиля. Г. В. Барчукова изучала соревновательную деятельность и тактику игры в настольном теннисе в зависимости от количества технико-тактических действий, выполненных игроком в розыгрыше очка [1].

Стили в настольном теннисе принято разделять на нападающий, защитный и универсальный. К сожалению, это разделение слабо реализует принцип индивидуализации учебно-тренировочного процесса, необходим дальнейший анализ каждого из этих общих стилей и выделение в каждом из них ряда подстилей, проявляющихся в хватке ракетки, степени активности, предпочитаемой стороне ракетки (открытая и закрытая), основных технических приемах, предпочитаемой длительности розыгрыша очка и т. д.

Следует сказать, что в настольном теннисе есть ограничения при усвоении «чужого» стиля, и это связано с особенностями ракеток, имеющих строгую специализацию: например, «нападающей» ракеткой можно атаковать, но невозможно играть в защите; для выполнения атакующих приемов "защитной" ракеткой требуется больше энергии, чем "нападающей" – что не позволяет теннисисту эффективно выходить за рамки своего стиля игры.

Индивидуальный стиль игры в настольном теннисе - индивидуально-своеобразная система способов ведения соревновательной борьбы, присущая отдельному спортсмену как индивидуальности. Но не следует связывать с ним успешность выполнения деятельности, т.к. ее эффективность зависит не только от природной склонности - темперамента (может и вступать с ней в противоречие) спортсмена, а прежде всего, от способностей, знаний и умений.

Среди различных точек зрения авторов, исследующих индивидуальный стиль игры в настольном теннисе, не было найдено точных рекомендаций по диагностике этого стиля и как использовать его в тренировочном процессе, хотя высказываний об «игровом почерке» достаточно много [9]. В современных условиях развития настольного тенниса физическая и технико-тактическая подготовленность спортсменов высшей квалификации достигла приблизительно одинакового уровня, так что решающим фактором успеха в спортивном поединке может стать психологический, в т.ч. надежность спортсмена, его психологическая выносливость. О.В. Матыцин отмечает, что эффективным спортсменам присущ реализм, адекватная постановка целей или их гибкое изменение в случае несоответствия поставленным задачам, а также, сохранение стабильной самооценки к фактору неуспеха. Таким образом, спортсмены, владеющие навыками психической саморегуляции, повышают свои шансы на успех в ответственных соревнованиях. В условиях напряженной соревновательной борьбы, со множеством сбивающих факторов (реакция зрителей, собственные ошибки и т.д.) решающую роль может сыграть психологическая подготовка спортсмена, в частности его волевые качества: упорство, терпеливость к продолжительной и мало-эмоциональной работе, трудолюбие, оптимизм, выносливость, приспособляемость к внешним факторам, самообладание, смелость, любознательность, инициативность [2].

Литература:

1. Барчукова Г.В. Пути совершенствования тактики в настольном теннисе. Автореф дис. …канд наук. - М., 1982б, - 22 с.

2. Байгулов Ю. П. Настольный теннис. Вчера, сегодня, завтра. ФиС , М.: 2000 г.

3. Воронин Е.В. Формирование индивидуального стиля игры в настольном теннисе. Автореф. дис. …канд наук. - М., 1984, - 16 с.

4. Ильин, Е.П. Психология спорта / Е.П. Ильин. - СПб. : Питер, 2009. - 352 с.

5. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология физического воспитания и спорта. Л., 1979. 84 с.

6. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. Казань, 1969. 278 с.

7. Матыцин О. В. Многолетняя подготовка юных спортсменов в настольном теннисе // Теория и практика ФК. – М., 2001.

8. Мерлин В.С., Климов Е.А. Формирование индивидуального стиля деятельности в процессе обучения//Сов. Педагогика.1967. №4.

9. Родионов А.В. Психологические основы тактической подготовки //Психология спорта высших достижений. - М.: ФиС, 1979, с. 93-102.

10. Скородумова А.П. Современный теннис: основы тренировки. - М.: ФиС, 1984. - 160с.

11. Стреляу Ян. Роль темперамента в психическом развитии. М., 1982. С. 166-185.

12. Щукин М.Р. О структуре индивидуального стиля трудовой деятельности//Вопр. психол. 1984. № 6. С. 26-32.