Современные информационные технологии/3. Программное обеспечение

Девятайкин Евгений Сергеевич

Северо-Казахстанский государственный университет, Казахстан

“ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПОДДЕРЖКИ ЭЛЕМЕНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА”

Система организации и поддержки элементов образовательного процесса (СОиП) — многофункциональная информационная система оперативного уровня, направленная на управление, организацию и поддержку элементов учебного процесса общеобразовательного учебного заведения.

Предназначена для сбора, хранения, обработки и выдачи аналитической информации, используемой для принятия решений в области управления, организации и поддержки элементов образовательного процесса.

Информационная система СОиП построена по модульному принципу, каждый модуль содержит информационный массив конкретной направленности:

· модуль «ПС» — аккумулируется информация о составе методических комиссий, качественных и количественных характеристиках преподавательского состава, плановой и фактической нагрузке штатных преподавателей, составе и нагрузке преподавателей, приглашаемых на основе почасовой оплаты, и другая информация по ППС, необходимая для построения аналитических отчетов по данному модулю;

· модуль «Расписание» — позволяет формировать учебное расписание, экзаменационное расписание и расписание мероприятий, которые проходят в учебном заведении, а также публиковать все вышеназванные расписания на информационном портале СОиП, что дает возможность любому ученику или преподавателю учебного заведения посмотреть необходимое расписание не только в стендах в школе, но и за пределами учебного заведения.

· модуль «Личный кабинет» — позволяет преподавателям и ученикам получить доступ к информации, с помощью авторизации. Ученикам и преподавателям предоставлены разные возможности в личном кабинете. В частности, преподавателям доступны такие функции как: список классов, в которых он преподает; выставление оценок в электронный журнал; внутренняя почта, с помощью которой преподаватель может общаться с учениками, для решения учебных вопросов; форма для назначения домашнего задания. Для учеником доступны такие функции: просмотр своих оценок; просмотр заданий для домашнего выполнения; внутренняя почта, с помощью которой ученик может общаться с преподавателями, для решения учебных вопросов.

· модуль «Класс» — позволяет преподавателям проводить урок с использованием заранее подготовленного материала. Данный модуль позволяет проводить занятие с материалом, который учитель добавил в свою коллекцию или позаимствовал из коллекции другого учителя. С помощью данного модуля можно проводить урок в двух режимах: синхронный и асинхронный. Синхронный подразумевает под собой одновременное участие всего класса и учителя во время урока. В свою очередь, асинхронный предоставляет возможность отдельно каждому ученику взаимодействовать с учителем, не взаимодействую с другими учениками.

Все модули взаимосвязаны и образуют единую информационную среду, доступ к которой разграничен в соответствии с функционалом каждого пользователя. В настоящее время в системе работают около 200 человек. Это преподавательский состав, ученики и родители. Поддерживает и развивает систему Группа информационно-педагогических технологий, которая входит в штат учебного заведения. Тестирование системы проводилось в штатном режиме учебного процесса. Преподаватели использовали данную систему вместо существующего аналога. Проводили занятия с использование модуля “Класс”, вместо использования традиционных материалов. В ходе тестирования были выявлены небольшие недочеты в плане дизайна пользовательского интерфейса. В частности, некоторых детей не устраивала цветовая гамма, некоторых размер шрифта. Со стороны преподавателей были следующие пожелания по доработке системы: добавить функцию, для одновременной почтовой рассылки корреспонденции ученикам.

С технической стороны тестирование прошло успешно. Зафиксирован высокий “UP-time” сайта, быстрая загрузка страниц. Для достижения этого, были использованы современные способы разработки информационных систем, в форме веб приложений, с помощью PHP, MySQL, CSS. Базы данных, и, в частности, язык SQL - гениальное изобретение человечества. Это совершенно иной подход к хранению и обработке данных, чем столетиями использовавшиеся последовательные списки. Именно в подходе к хранению данных и кроется как мощь БД.

Необходимость использования информационных технологий для обеспечения организации учебного процесса в настоящее время стала более чем очевидна. Все используемые ранее методы хранения и обработки информации уже не могут обеспечить потребностей учебного заведения. Поэтому создание комплексной информационной системы стало одной из задач, требующих неотложного решения. Внедрение СОиП в управление учебным процессом учебного заведения позволило повысить эффективность и скорость принятия управленческих, организационных решений в условиях лавинообразного роста информационных потоков, соответствующих нынешней стадии развития общества, которая получила название «информационной».

Литература:

1. Обеспечение высокой доступности систем на основе MySQL, автор Л. Талманн. БХВ-Петербург 2012г.