Экономические науки/ 7. Учет и аудит

Д.э.н., доцент Галкина Е.В.

Орловский государственный институт экономики и торговли, Россия

Прогнозирование емкости рынка образовательных услуг в сфере высшего образования

На основе изучения научно-практических методов прогнозирования потребностей в кадрах, достаточно практически применимых с учетом достоверности, доступности данных, скорости их обработки, были получены следующие результаты (расчет произведен для приемной кампании 2013 г. по направлениям подготовки экономического профиля и сервиса в Орловской области) - таблица.

Таблица - Алгоритм обоснования прогноза емкости рынка образовательных услуг в сфере высшего образования на следующий учебный год (по направлениям подготовки экономического профиля и сервиса)

№	Источник данных	Информация	Принятое в расчетах (на 2013 г.) допущение
1	2	3	4
1	Прогноз социально-экономического развития Орловской области на 2013 год и плановый период 2014 и 2015 годов.	В прогнозируемом периоде количество рабочих мест будет расти на 2-2,5 тысячи ежегодно.	Прирост рабочих мест на 2 тыс. (с учетом критерия осмотрительности).
2	Орловская область 2000, 2005-2011. Статистический ежегодник.	Численность занятых в экономике в 2011 г.: всего 381,1 тыс. чел., в том числе руководители, специалисты высшего уровня квалификации, работники, занятые подготовкой информации, оформлением документации и учетом, работники сферы обслуживания 102,7 тыс. чел. (26,9%).	Структурное соотношение работников, которым необходимо экономическое и сервисное образование (25%, скорректировано с учетом критерия осмотрительности), сохраняется в прогнозном периоде (выпуск 2015-2017 гг.) неименным, так как уровень автоматизации данных видов деятельности стабилизирован, и рост экономической активности может сопровождаться соответствующим ростом экономико-сервисных кадров.
3	-	-	Количество дополнительных рабочих мест для лиц с ВПО в области экономики и сервиса (обслуживания) 2 тыс.чел.*25%/100%=0,5 тыс.чел.
4	Орловская область 2000, 2005-2011. Статистический ежегодник.	Выпускники 2011г.: школ 7 тыс. чел., СПО 2,6 тыс.чел.	Структурное соотношение двух групп выпускников (приблизительно 70%/30%) сохранится в 2013 г. с учетом неполной предсказуемости миграции выпускников из разных регионов.
5	Частное предположение	-	Прогнозная емкость рынка обучения бакалавров дневной формы обучения (прием 2013 г.) пропорциональна доле выпускников школ и равна: 0,5 тыс.чел.*70%/100%=0,35 тыс.чел. Прогнозная емкость обучения бакалавров заочной формы обучения (прием 2013 г.) пропорциональна доле выпускников СПО и равна: 0,5 тыс.чел.*30%/100%=0,15 тыс.чел.
6	Частное предположение	-	Распределение бакалавров по направлениям и профилям подготовки жестко не прогнозируется в связи с высокой взаимозаменяемостью данных направлений и профилей, свойственной должностям, для замещения которых необходимо экономическое или сервисное образование. Распределение бакалавров по направлениям и профилям подготовки производится с учетом заявок абитуриентов. Заявка на контрольные цифры приема может ориентироваться на предварительные заявки (опросы) абитуриентов, полученные на «днях открытых дверей» либо сохранять структуру прошлого года, с учетом возможностей замещения экономико-сервисных должностей кандидатами с разным профильным образованием.
7	Частное предположение	-	Привлечение контингента из других регионов может быть обеспечено рекламой, а также незапланированной миграцией (что, однако, может иметь обратный эффект – захват доли рынка вузами из других регионов). Поэтому влияние данного фактора в расчетах на 2013 г. принято как сбалансированное – нулевое.
8	Частное предположение	-	Распределение контингента между вузами обеспечивается на конкурентной основе при соблюдении требований законодательства об образовании. Охват доли рынка обеспечивается за счет различных видов рекламы.
9	Частное предположение	-	Магистерские программы могут обеспечиваться контингентом на основе стратегии создания рынка, а именно: за счет иногородних специалистов, планирующих трудоустройство в других регионах, местных специалистов, желающих получить знания и навыки для уже занимаемой должности, для личного развития, для смены профессии в связи с планируемым переездом в другой регион, а также (что обеспечивается субъективной оценкой прогнозной динамики рынка труда абитуриентами) для восполнения потребности в кадрах при отклонении расчетов от прогнозной емкости рынка в большую сторону в пределах горизонта прогнозирования (2013-2017 гг.). Для создания данной доли (расширения) рынка необходима разработка разнообразных магистерских программ, возможность формирования малых групп обучающихся, подготовки по индивидуальным планам, а также реклама данных программ как в регионе, так и за его пределами.

Алгоритм и результаты прогнозных расчетов носят тестовый и вероятностный характер, не претендуют на исключительность, доступны для изменения, предназначены для внутреннего использования ВУЗом.

Литература:

1. На заседании Правительства Орловской области рассмотрен прогноз социально-экономического развития области на 2013 год и плановый период 2014 и 2015 годов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://orel.bezformata.ru/listnews/period-2014-i-2015-godov/6967945/ (дата обращения 15.10.2012).

2. Орловская область 2000, 2005-2011. Статистический ежегодник. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// http://orel.gks.ru/ (дата обращения 15.10.2012).