Психология и социология/ Социальная психология

К.психол.н. Гудзовская А.А.

Институт изучения общественных явлений

К.психол.н. Шпунтова В.В.

Самарский национальный исследовательский университет Самопрезентации в социальной сети

с точки зрения социальной зрелости*

Постоянное развитие информационного общества открывает все большие возможности и способы самопрезентации перед каждым человеком. В силу этого становится актуальным введение понятия самопрезентации как феномена личностного поведения, возникающего в специфических условиях виртуальной самопрезентации посредством социальных интернет-сетей.

Термин самопрезентация, как правило, используется как синоним управления впечатлением для обозначения многочисленных стратегий и техник, применяемых индивидом при создании и контроле своего внешнего имиджа и впечатления о себе, которые он демонстрирует окружающим [Михайлова, 2006].

Самопрезентация в интернете имеет ряд особенностей, которые не актуализируются в обычной жизни. У каждого пользователя появляется целый ряд дополнительных возможностей и свобод для самовыражения.

Стратегии самопрезентации в социальных сетях различны. Каковы механизмы и основания различий? Что кроме креативности и знания возможностей социальной сети может влиять на способ предъявления себя другим? Находят ли в стратегиях самопрезентации в социальных сетях отражение отдельные личностные качества и интегральные показатели, такие как социальная зрелость личности?

Цель эмпирического исследования: выявление взаимосвязи характеристик пользовательской страницы в социальной сети и особенностей социальной зрелости их авторов.

Гипотеза исследования: пользователи социальных сетей разной социальной зрелостью имеют разные стратегии.

В исследование были включены 312 человек участников лонгитюдного исследования становления социальной зрелости (Гудзовская А.А.). Молодые люди на первом этапе исследования (1998-1999 годы), в то время, когда они учились в начальных классах разных школ гг. Самары и Тольятти, стали участниками эксперимента. В экспериментальной группе специально подготовленными учителями велись еженедельные одночасовые занятия по курсу «Основы жизненного самоопределения». Результаты личностного и социального развития имели значимые различия в двух группах. Выявленные тенденции больше полноты социальной и личностной зрелости, сохранились к 25-летнему возрасту.

Для анализа особенностей самопрезентации в форме пользовательской страницы были разработаны 5 общих критериев. 1. Социальная зрелость как самопрезентация, как умение заявлять о себе в социуме, как реклама себя (Антонова, 2010). Этот признак включает в себя такие первое впечатление о человеке, его желание презентовать себя в социуме: а) страница открыта/скрыта (доступна только для друзей); б) реальность имени и фамилии; в) содержание аватара – реальность изображения человека, на котором отчетливо видно узнаваемое лицо автора; г) наличие реальных контактов (номер телефона, Skype и пр.). 2. Социальная зрелость как способность к исполнению социальных ролей и активное участие в жизнедеятельности социума (Еникеев, 2006): а) количество социальных ролей; б) указание биографических данных связанных с образованием, профессией; в) участие в сообществах/группах; г) статус (несет ли он дополнительную информацию о человеке, отражает ли его взгляды/идеи/мысли). 3. Субъектность, как осознанная деятельная активность (Гудзовская А.А., 2014): а) наличие собственных мыслей, высказываний от первого лица; б) собственные фото продуктов деятельности (поделки, еда, картины и т.д.– то, что сделано своими руками); в) информация о себе (заполнение пунктов: любимые книги/фильмы и пр.). 4. Теплота в социальных отношениях (по Г. Олпорту – один из критериев зрелости). Наличие диалога с пользователями (ответы на вопросы, обратная связь). 5. Значимость/заметность связи с окружающими, связь с внешним миром (лайки фотографий другими людьми, наличие комментариев к фото, подарки и пр.).

Задачей этой части исследования явилось выявление особенностей самопрезентации участников исследования из разных групп в социальной сети «В контакте». Результаты. Из 312 человек в социальной сети обнаружены страницы 48,3 % участников исследования. При этом, страниц участников из экспериментальной группы - 65,0%, из контрольной – 28,3%.

В таблице представлены те показатели, по которым выявлены различия в самопрезентации.

Различия в оформлении страниц в социальной сети участников из разных групп

Группа	Ава-тар	Кон-такты	Соц. роли	Инф о себе	Статус	Мыс-ли	Дан-ные	Теп-лота	Связи с др.
	1В	1Г	2А	2В	2Г	3А	3Б	4	5
Эксперим.	54	29	16	27	33	13	80	39	82
Контрольная	46	22	19	9	25	8	76	35	96

Таблица отражает тот факт, что участники из экспериментальной группы чаще размещают в качестве аватара свою реальную узнаваемую фотографию, указывают контакты, по которым их можно найти (эл. почта, скайп), чаще сообщают о себе официальную и неофициальную информацию, связанную с интересами, увлечениями, работой, чаще в статусе указывают информацию, соответствующую современному моменту их жизни, или актуальному переживанию, чаще пишут собственные мысли. У участников контрольной группы чаще указаны роли (в специальном разделе), среди ролей – семейные (брат, муж), или дружеские. У них больше представлены взаимные связи с интернет-друзьями, выражающиеся в «лайках» и комментариях к фото.

Интересным дополнительным наблюдением было содержание фотографий пользователей разного пола. У женщин чаще всего – изображения себя, детей, себя с мужем, у мужчин – фото машины (себя с машиной), “встречи” на природе (рыбалка-шашлыки). Активность фото особенно выражена в 2010-12 гг. Это время связано с завершением учебы в вузах. Потом активность резко падает. У многих (30%) просто перепосты из Instagram, отсутствует обратная связь. Здесь можно предположить две причины – общая потеря интереса к социальной сети, как признак изменения возраста, или перенос интереса к Instagram. В каждой группе есть 6-10 человек с выраженной социальной . зрелостью, отраженной как в выявленных критериях, так и в содержательном наполнении страницы.

Пользовательские страницы участников из контрольной группы выглядят более формальными. В них часто преобладают красивые фотографии чужих людей, чужие мысли, меньшая проявленность собственной субъектности и индивидуальности.

Таким образом, социальная зрелость человека отражается в особенностях его самопрезентации в социальных сетях. Пользователи с более выраженной социальной зрелостью более индивидуализорованы, активно используют страницу для поддержки и расширения профессиональных связей и связей по интересам. Круг общения пользователей с меньшей социальной зрелость в большинстве открыт для тех знакомых. Которые являются реальными родственниками или друзьями автора страницы.

* Работа выполнена при поддержке Российского гуманитарного научного фонда (Проект 14-16-63004 а(р).

Литература:

1. Антонова Н. В., Одинцова М. С. Интеграционная модель исследования идентичности в контексте интернет-коммуникации // Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология . 2010. №2. С.5-16.

2. Гудзовская А.А. Психология социальной зрелости: монография. Самара: СИПКРО, 2014. – 256 с.

3. Еникеев М. И. Выученная беспомощность. Психологический энциклопедический словарь. М.: ТК Велби: Проспект, 2006.

4. Михайлова Е.В. Теории самопрезентации. М., 2006.