Боброва Валентина Владимировна

Карагандинский ГУ им.Е.А.Букетова, доцент

Хмурова А.А.

Карагандинский ГУ им.Е.А.Букетова, дефектолог

ОРГАНИЗАЦИЯ КОМПЛЕКСНОЙ ЛЕЧЕБНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Большая ответственность в формировании личности ребенка, возвращении ему детства лежит на работниках детских домов, школ -интернатов.

Наш интернат санаторного типа. К нам поступают дети с затухающими формами туберкулеза, социально незащищенные, обиженные судьбой. Это сироты, дети из малоимущих, неблагополучных семей, дети трущоб и подвалов. И, как следствие, эти ребята психически неуравновешенны, лишенные физического и духовного здоровья

Учитывая неоднородный детский контингент воспитанников, специфику интерната, школа уже несколько лет работает по инновационной модели «Школа - островок здоровья». Была разработана авторская программа, новые направления в воспитании, оздоровлении и обучении воспитанников.

Новизна программы в том, что она предусматривает комплексную лечебно - оздоровительную работу. Весь учебно-воспитательный, оздоровительный процесс идет через интеграцию духовно-нравственных ценностей.

В школе функционирует Центр здоровья, цель которого оздоровление детей нетрадиционными методами лечения: закаливание по системе П.К. Иванова «Детка» и обучение элементам восточной медицины. Ежедневно, каждое утро, несмотря на погоду, ребятишки босиком бегут по тропинке Здоровья, обливаются холодной водой, обтираются снегом.

Задача педагога - научить ребенка понимать и принимать себя таким, как есть. Научить прислушиваться к своему внутреннему голосу, открывать и реализовать свои способности, избегать ненужных стрессов, научить любить себя и окружающий мир, помочь обрести свое «Я».

Тест показывает, что наши дети с явно нарушенной психикой. Каждый из них уже несет на своих хрупких плечах недетские проблемы, грубость взрослых. Но каждый из них хочет тепла, любви, заботы и защищенности. Мы обязаны распутать все эмоциональные узлы, доставшиеся нашим воспитанникам от родителей, близких, приобретенные в процессе их неблагополучной жизни.

В школе создана атмосфера Заботы и Любви. Каждый педагог переосмыслил свое отношение к ребенку: от объекта воздействия, до признания самостоятельной свободной личности ребенка. Условия проживания в интернате приближенные к домашним. Ведь человек создает среду, а среда формирует человека.

Разработана программа по нравственно - духовному оздоровлению ребенка «Озвучивание души».

Курс ведется с 1 по И классы по 1 часу в неделю. Данная программа создана на основе собственных подходов, является важнейшим звеном существующей модели «Школа - островок здоровья». Работа по данной программе предполагает духовное оздоровление детей, коррекцию их психики, развитие саморегуляции, выявление и самореализацию индивидуальных дарований ребенка, предполагает раскрытие его как Человека - самого прекрасного творения природы.. На уроках используем игровые, педагогические ситуации, коллективные виды работы, инсценировки, ролевые игры.

Через тренинги, упражнения ребенок начинает понимать, что все зависит от самого человека, его возможностей, его памяти, чувств, волевых качеств и, конечно же, мышления.

Только организовывая комплексную лечебно - оздоровительную работу можно добиться определенных результатов. Школьный мониторинг показывает, что за последние годы значительно повысилась оценка уровня воспитанности учащихся, их самооценка, снизился уровень заболеваемости. Ребята дают высокие показатели в спорте, участвуют в спортивных городских мероприятиях, областных, международных музыкальных фестивалях, занимая призовые места, гран - при. Школа получила статус образовательной. 60% выпускников двух лет поступили в высшие учебные заведения, из них —1 грант, 4 кредита. Наши дети занимают активную жизненную позицию, нашли себя и среди студенческой молодежи в спорте, танцах, художественной самодеятельности. Мы получаем хорошие отзывы из средних и высших учебных заведений. Наши выпускники стали студентами педагогических училищ, ЖенПИ, духовной академии, академий искусств Алматы и Астаны, политехнического института.