Психологический подход к борьбе с коррупцией

Давлетова А.А. кандидат психологических наук,

Почетный член Казахского психологического общества,

член-корреспондент МАПН, профессор РАЕ.

Академия Кайнар, Алматы, Казахстан.

 

Одной из приоритетных задач построения демократического общества на сегодняшний день является борьба с коррупцией, к решению которой необходим психологический подход. Так как коррупция – только в последствиях правовая и экономическая проблема, а в корне она сугубо психологическая и общечеловеческая.

Ключевые слова: коррупция, антикоррупционная культура, общество, личность, модель.

 

Учеными РОО «Казахское психологическое общество» было проведено научное исследование «Формирование антикоррупционной культуры личности». В нашем исследовании антикоррупционная культура личности это совокупность антикоррупционных знаний в виде норм, убеждений и установок, создаваемых в процессе жизнедеятельности. Проявляется в труде, поведении и антикоррупционной устойчивости субъектов взаимодействия. Формируется под воздействием системы культурного и правового воспитания и обучения. Антикоррупционная культура является компонентом духовной культуры и определяет характер прогрессивно-правового развития личности, обеспечивающие её антикоррупционную деятельность.

Научная новизна исследования состоит в том, что:

1.Уточнена сущность понятия «антикоррупционная культура личности», рассматриваемого как интегративное качество, включающее устойчивые ценностные установки на проявление личностью активной гражданской позиции относительно коррупции, а также компетенции, необходимые для правового поведения;

2.Выявлены функции (познавательная, моделирования, регулирующая), критерии (ценностно-мотивационный, когнитивный, отношенческий, деятельностно-рефлексивный) и соответствующие им показатели уровней сформированности антикоррупционной культуры личности;

3.Показано, что формирование антикоррупционной культуры личности представляет собой процесс, направленный на становление и развитие антикоррупционной устойчивости и нравственно-правовой культуры, проявляющейся в негативном отношении к коррупционной деятельности;

4.Установлено, что в качестве основных психологических критериев антикоррупционной устойчивости выступают такие особенности личности как мотивация достижения успеха, независимость суждений, направленность на дело, психическая устойчивость, ответственность, интернальный локус контроля и стремление к успеху.

5.Разработаны структура, содержание и особенности функционирования модели формирования антикоррупционной культуры личности.

6.Разработана и внедрена программа «Система мониторинга госслужбы «Hyzmet» (свидетельство о государственной регистрации права на объект авторского права в Департаменте по правам интеллектуальной собственности №0422 от 10.03.2016г.). Область применения - Психологическое тестирование;

Система мониторинга госслужбы «Hyzmet» позволяет выявлять уровень антикоррупционной устойчивости личности, как системного свойства, проявляющегося в способности осуществлять выбор между криминальным и законопослушным поведением.

Сочетание в рамках методики субъективного, объективного и проективного психодиагностических подходов повышает надежность результатов тестирования, выявляя степень антикоррупционной устойчивости на эмоциональном, когнитивном и ценностном уровне.

Основные технические характеристики: программное обеспечение написано с использованием скриптовых языков программирования, работает при наличии на компьютере или сервере интерпретатора данного скриптового языка. Использует основные стандарты программирования. Язык программирования: PHP, Python. Тип реализующей ЭВМ: Серверная ЭВМ.

Посредством применения «Hyzmet» исследование следующих личностных характеристик кандидата – самодостаточность, структура ценностных ориентаций, саморегуляция деятельности позволяет получить диагностические данные для анализа:

·                     комплексной информации о личности лидера, руководителя, менеджера;

·                     степени пригодности кандидата на должность, сопряженную с возможностями злоупотребления служебным положением;

·                     антикоррупционной устойчивости руководителей, выполняющих свои должностные обязанности в условиях внешнего давления;

·                     аттестационных характеристик кадрового ресурса, предназначенного для последующего назначения на должности, условия деятельности в которых сопряжены с коррупционным давлением.

7. Разработана программа обучающего курса «Формирование антикоррупционной культуры личности»;

8. Подготовлен и проведен тренинг для повышения антикоррупционной устойчивости личности;

9. Отработана индивидуальная психокоррекционная работа для испытуемых с низким уровнем антикоррупционной устойчивости;

10.Для экспериментальной проверки эффективности реализации модели формирования антикоррупционной культуры личности применены следующие психодиагностические методики: Шестнадцатифакторный опросник личности Р. Кэттелла (16PF); Шкала личностной тревожности Ч.Д. Спилберга; Методика уровня локуса контроля (УСК) Е.Ф. Бажин, Е.А. Голынкина, Л.М. Эткинд; Методика стремления к успеху.

На основании проведенного анализа философской, социологической, исторической литературы нами был составлен психологический портрет коррупциогенной личности. Для нее характерно: осмысление жизни через приобретение материальных благ, стремление к роскоши как показателю счастья, неосознанная мотивация и недифференцированная структура установок нравственного поведения, низкий уровень удовлетворенности жизнью, негативное самоотношение и неадекватная самооценка, экстернальный локус контроля, импульсивный тип реагирования. Каждая из этих характеристик повышает склонность к коррупции, которую можно описать как интегральный показатель.

По нашему мнению, построение принципиально новой модели формирования антикоррупционной культуры, основанной на учете особенностей субъективного опыта личности и закономерностях внутренних механизмов усвоения, является одной из наиболее важных теоретических и практических задач современной психологии. Соответствующий формирующий процесс мы представляем в виде модели по формированию антикоррупционной культуры личности, которая состоит из следующих этапов:

На первом этапе исследования была использована программа «Система мониторинга госслужбы «Hyzmet». Был проведен констатирующий эксперимент с помощью комплекса взаимодополняющих экспериментальных методик № 1-4. Таким образом, испытуемые были дифференцированы по группам с высоким (I группа n-14), выше среднего (II группа n-49), средним (III группа n-224), ниже среднего (IV группа n-56) и низким (V группа n-7) уровнями антикоррупционной устойчивости.

На втором этапе была реализована авторская программа «Формирование антикоррупционной культуры личности» - система образовательных и диагностических мероприятий, направленных на развитие способностей, мотивации, уровня самооценки, антикоррупционной устойчивости слушателей – формирующий эксперимент, где испытуемые III, IV и V групп на данном этапе исследования являются экспериментальной группой (ЭГ n-287).

На третьем этапе исследования для представителей IV и V групп (n-63) был проведен тренинг для повышения антикоррупционной устойчивости. Программа разработана с учетом результатов диагностического исследования личности после проведения «Системы мониторинга госслужбы «Hyzmet» (n-350) и программы «Формирование антикоррупционной культуры личности» (n-287, III, IV и V группы). 

На четвертом этапе эксперимента нами была проведена индивидуальная психокоррекционная работа с испытуемыми V группы (n-7) с применением авторской проективной методики раскрытия потенциала личности.

На пятом этапе проводилась работа с испытуемыми III. IV. V групп, после формирующего эксперимента, которые представлены как экспериментальная группа (n-287). Полученные данные свидетельствуют о повышении антикоррупционной устойчивости испытуемых экспериментальной группы после проведения формирующего эксперимента. Это связано с тем, что испытуемые прошли обучение по программе «Формирование антикоррупционной культуры личности», были активными участниками тренинга «Повышение антикоррупционной устойчивости личности» и индивидуальной психокоррекционной работы (n-287, III, IV и V группы). 

На шестом этапе нашего исследования для решения задачи №5 была повторно использована программа «Система мониторинга госслужбы «Hyzmet» со всеми испытуемыми (n-350).

Такое комплексное исследование антикоррупционной культуры личности впервые нами было осуществлено в 2013-2017 годах. В нем приняли участие 350 человек с высшим образованием (менеждеры различных организаций) Алматинской области и города Алматы.

Полученные результаты исследования обусловливают необходимость систематической, целенаправленной работы по повышению антикоррупционной устойчивости личности и распространению полученных знаний, умений и навыков среди населения

Следовательно, гипотеза нашего исследования о том, что если будут установлены психологические детерминанты антикоррупционной культуры личности, то при проведении специальной поэтапной, комплексной, личностно - ориентированной программы повыситься антикоррупционная устойчивость специалиста, что позитивно повлияет на решение проблем коррупции доказана.

Таким образом, отмечая, актуальность формирования антикоррупционной культуры с учетом профессиональных особенностей, ученые и специалисты Казахского психологического общества вносят свой посильный вклад в реализацию Антикоррупционной стратегии Республики Казахстан на 2015-2025 годы, в которой государством сделан особой акцент на устранение и минимизацию причин и условий, порождающих коррупционное поведение в различных сферах жизнедеятельности общества. В данном труде мы описали лишь малую часть большой работы, проводимой сотрудниками Казахского психологического общества под руководством доктора психологических наук, профессора Перленбетова М.А.

 

Использованная литература

1.Антикоррупционная стратегия Республики Казахстан на 2015-2025 годы, утвержденная Указом Президента Республики Казахстан от 26 декабря 2014 года № 986.

2. Давлетова А.А. Психология одаренной личности // Учебно-методическое пособие. Изд. второе Алматы, 2012. С.183.

3.Карелин А. Большая энциклопедия психологических тестов. / М.:Эскимо, 2007. – 416с.