Современные информационные технологии/ 3.Программное обеспечение

Старший преподаватель Ильницкий В.Г.

Костанайский государственный университет им.А.Байтурсынва, Казахстан

КОНСТРУКТОР ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ

При организации и проведении занятий и контроля, при подготовке к уроку учитель затрачивает массу дефицитного времени на поиск и систематизацию материала, который позволяет сделать урок современным и интересным как с содержательной, так и познавательной стороны. При возможности использования компьютера как базы данных, этот трудоемкий, а зачастую и просто рутинный процесс значительно сокращается. Наличие проблемно-ориентированных пакетов учебных программ по целым курсам позволит учителю совершенно по новому организовать передачу, переработку и воспроизведение информации в системе «учитель-ученик». А без наличия таких программ вообще нельзя говорить об эффективном использовании компьютера. Совершенно очевидно, что компьютер призван обеспечить разгрузку учителя от рутинной умственной работы и создавать реальные возможности для его творческой деятельности. Поскольку при использовании компьютера учитель избавляется от необходимости контролировать каждый шаг учащихся, он больше внимания сможет уделять индивидуальной и воспитательной работе с учениками, учитывая их способности и уровень подготовки. Несомненно, одно – компьютер отличный помощник для организации индивидуального обучения. Современные методы представления информации в компьютерах включают в себя не просто текст, но и картинки, видео, звуковые фрагменты. Это позволяет задействовать практически все органы чувств, используемых для восприятия информации, при этом происходит ее дублирование по разным каналам восприятия, что резко повышает скорость и качество усвоения материала.

Перечислим некоторые требования, предъявляемые к электронным учебникам:

• ЭУ должен иметь простой, дружественный интерфейс, не требующий специальной подготовки от обучаемого. Управление должно быть простым и интуитивно понятным.

• Должна быть доступна справочная информация по изучаемой теме. Справочная информация (так – же как и теоретический курс лекций) желательно оформлять в виде текста с использованием гипер-ссылок на другой текст или фрагменты текста.

• ЭУ должен вести постоянный контроль обучения и при необходимости корректировать траекторию обучения, скорость подачи информации.

• ЭУ должен вести контроль знаний и сообщать об этом обучаемому. Для проведения контроля знаний в учебник должны быть вставлены текущие и итоговые тестовые задания, должны быть использованы практические задания и лабораторные работы.

• ЭУ должен создавать статистическую информацию по ходу обучения каждого учащегося.

• ЭУ должен давать возможность обучаемому прерывать обучение с возможность его возобновления с прерванного места.

Создание электронных учебников, отвечающих этим и другим требованиям, считаю довольно не простым делом, которым прежде всего должны заниматься специалисты. К созданию электронных учебников должны быть привлечены специалисты и из других областей, не только программисты. Хороший учебник может быть создан только в содружестве этих специалистов. В настоящее время появилось множество специальных программ «Конструкторов электронных учебников», которые в значительной мере призваны облегчить создание Электронных учебников, в частности, созданных на нашей кафедре.

Рассмотрим пример такого конструктора. Он позволяет создавать интерактивные учебники практически по любым дисциплинам. Данный конструктор содержит большую палитру компонентов, из которой легко можно скомпоновать электронный учебник из уже готового учебного материала.

Конструктор построен по принципу визуальных сред программирования, когда из большой палитры компонентов выбирается нужный, перетаскивается на уже готовую страницу будущего электронного учебника и визуально настраиваются его параметры. Программа сама заносит эти параметры в базу данных будущего учебника. Работа с таким конструктора под силу даже рядовым пользователям, знакомым с основами работы на компьютере.

Литература:

1. Государственный образовательный стандарт

2. Эхо-конференция сети FidoNet

3. Материалы курса повышения квалификации "Дидактические функции электронного учебника", Костанай 2002

4. Стивен Хольцнер, "Dynamic HTML. Руководство разработчика", Москва 2000г.

5. http://lib.perm.ru - книги в электронном виде, в том числе много интересного по программированию.