Педагогические науки / 6.
Социальная педагогика
Аспирант
Севастьянова К.С.
Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина
СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ
В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Молодежь –
социально-активная группа общества. Она является двигателем прогресса. В
современных условиях развития гражданского общества большое внимание уделяется
воспитанию молодых людей, формированию у них социально-значимых ценностей.
Под воспитанием
мы понимаем создание условий для активной жизнедеятельности молодого человека,
гражданского самоопределения и самореализации, максимального удовлетворения
потребностей в физическом, интеллектуальном, культурном и нравственном развитии
[3; С. 171].
Под социальным воспитанием в
его современной трактовке понимается создание условий и стимулирование развития
человека, его социального становления с использованием всех социальных влияний
и воздействий.
Социальное воспитание создает
возможности для овладения человеком необходимыми с точки зрения общества
социальными, духовными и эмоциональными ценностями (знаниями, убеждениями,
умениями, нормами, отношениями, образцами поведения).
Задачей социального воспитания
является создание условий для достижения его членами успешной
социализированности, которая предполагает баланс адаптации человека в обществе
и обособления в нем.
В качестве субъектов
социального воспитания можно рассматривать организации двух видов:
воспитательные организации и органы управления социальным воспитанием (А.В.
Мудрик). Процесс социального воспитания осуществляется в семье, образовательных
учреждениях, в среде неформального общения [6].
Социальное
воспитание осуществляется обществом и государством в
организациях, создаваемых для этой цели или занимающихся им наряду со своими
основными функциями (общественные организации, предприятия, армия, партии и
др.) и предполагает взращивание человека в специально созданных воспитательных
организациях в процессе планомерного создания условий для его относительно
целенаправленного позитивного развития и духовно-ценностной ориентации [5].
Деятельность
большинства молодежных общественных организаций строится на естественной
потребности молодых людей быть хозяевами своей жизни. Это, в свою очередь,
выдвигает задачу развития в молодом поколении способности к самовоспитанию, самозащите
и оказанию помощи ближнему [4; С. 101].
Можно выделить следующие функции молодежных
организаций в процессе социального воспитания:
- развивающая, то есть создание культурной
пространственно-временной среды, организованной особым образом и предназначенной
для включения личности в реальную жизнь;
- информационно-просветительская;
- культурно-творческая;
- гражданско-патриотическая.
Социальное воспитание, осуществляемое в
общественных организациях различных видов и типов, даёт человеку опыт
взаимодействия с людьми, создаёт условия для позитивного развития самопознания,
самоопределения и самореализации, а в целом – для приобретения опыта адаптации
в социуме.
Рассмотрим на примере Тамбовской областной
общественной организации Российского союза молодежи «Молодежные инициативы» (далее
ТООО РСМ «Молодёжные инициативы») роль этого общественного формирования в
социальном воспитании молодежи.
Вся программная деятельность ТООО РСМ
«Молодежные инициативы» основывается на концепции воспитания жизнеспособного
поколения.
Жизнеспособность молодого человека
подразумевает его конкурентоспособность во всех сферах жизни и определяется
следующими качествами [4; С. 102]:
- образованность;
- патриотизм;
- активная гражданская позиция;
- владение культурой общения;
- информационная культура;
- нравственность.
ТООО РСМ «Молодежные
инициативы» – это самостоятельная региональная организация, целью которой
является: создание условий для всестороннего развития молодого человека в
различных сферах общественной жизни, раскрытия и реализации его потенциала,
защиты интересов и прав ее членов.
Для того чтобы более четко определиться с
основными направлениями деятельности, а следовательно и с основами социального
воспитания молодежи в рамках деятельности данной организации, необходимо рассмотреть
это на примере её программ.
Программы «Молодёжных инициатив» являются
площадкой по накоплению социального опыта молодыми людьми.
Программа «Выставочный зал «Открытое
пространство», целью, которой является культурное развитие и гражданское воспитание
детей и молодежи [1]. В её рамках
организуются выставки профессиональных и начинающих художников. Выставочный зал
– это своего рода открытая площадка для творческой молодежи, на которой проводятся
мастер-классы, встречи с творческой интеллигенцией города Тамбова и области.
Выставки и встречи бесплатны и доступны для жителей и гостей города. Программа
существует 12 лет и ежегодно проводится от 8 до 10 выставок.
Так за 2012 год на базе этой программы
прошло 8 выставок, на который были представлены свыше 15 молодежных коллективов
города и области («Детская художественная школа №2 прикладного и декоративного
искусства имени В. Д. Поленова», «Знаменская Детская школа искусств», «Центр
внешкольной работы», Арт-студия «Воспитание красотой и др.).
Необходимо отметить, что волонтеры,
участвуя в работе программы, так же повышают уровень своей социальной
компетентности. Они включены на всех этапах реализации мероприятий программы.
Рассмотрим роль волонтеров это на примере выставки «Найди себя в творчестве».
Волонтеры-студенты кафедры социальной работы, ювеналогии и управления в
социальной сфере ТГУ имени Г.Р.Державина организовали участие детей из
социальных учреждений города в открытии выставки, оказали помощь по развеске экспозиции.
Студенты отделения «Связи с общественностью» ТГТУ подготовили пресс-релизы и
информационные листы, обеспечили своевременную рассылку и приглашение СМИ на
открытие выставки. Результатами их работы стал репортаж о выставке, который
прошел по ГТРК «Тамбов», публикации в сети Интернет и газете «Тамбовская жизнь»
от 4 мая 2012 года. Студенты ТГМПИ им. С.В. Рахманинова организовали и провели
для участников открытия выставки концерт. Таким
образом, принимая активное участие в программе, молодые люди не только
расширяют свой круг общения, но приобретают профессиональные навыки.
Программа
«Культура без границ», ее цель: создание условий по изучению и сохранению
культурного наследия Тамбовского края и его эффективного использования в целях
обогащения духовной и интеллектуально-образовательной сфер молодёжи. Данная
программа включает в себя проведение культурно-исторических экспедиций по
значимым местам Тамбовской области, организацию исследовательской и
просветительской работы по творчеству народного художника России С.М.
Никиреева, что способствует всестороннему развитию молодежи и углубленному
изучению истории родного края.
Программа «Патриот и гражданин» направлена на развитие у молодежи чувства
гражданственности, патриотизма как важнейших нравственных и социальных
ценностей, верности конституционному долгу, ответственности и
дисциплинированности, поддержание традиций, осуществление преемственности
поколений, воспитание патриотизма на примерах старшего поколения, сохранение
памяти о событиях Великой Отечественной, Афганской и Чеченской войн, поклонение
павшим и внимание к живым ветеранам. Задачи программы: создать механизм,
обеспечивающий эффективное функционирование программы патриотического
воспитания в организации; изучать историю Великой Отечественной войны,
участвовать в поисковой работе; формировать патриотические чувства в сознании
молодых граждан; воспитывать личность молодого человека – патриота Родины,
способного встать на защиту государственных интересов страны [2].
Принимая
активное участие в работе той или иной программы, молодой человек приобретает
такие навыки как работа в команде, стрессоустойчивость, развивает в себе коммуникативные и лидерские
качества.
В заключении
отметим, что программы ТООО «Молодёжные инициативы» несут большой потенциал в
социальном воспитание молодёжи и способствуют полноценному включению молодого
человека в жизнь общества, формируя его социальную активность.
Литература
1.
Положение о программе
«Выставочный зал «Открытое пространство» // Текущий архив ТООО РСМ «Молодежные
инициативы».
2.
Положение о программе
«Патриот и гражданин» // Текущий архив ТООО РСМ «Молодежные инициативы».
3.
Преподаватель вуза: технологии и
организационная деятельность: Учеб. пособие / Под ред. д-ра экон. Наук, проф.
С.Д. Резника. М.: ИНФРА-М, 2010. 389 с.
4.
Социальная поддержка
населения групп риска и социальное образование: опыт, проблемы, перспективы:
сб. науч. статей / под ред. Р.М. Куличенко, Т.П. Дьячек; Мин-во образования и
науки РФ, ФГБОУ ВПО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина». Тамбов: ООО «Центр-пресс»,
2012. 121 с.
5.
http://www.edu-support.ru/?statya=310
19.01.2013
6.
http://www.profile-edu.ru/socialnoe-vospitanie.html
19.01.2013