К.ф.н. Дзюба Е. В.

Уральский государственный педагогический университет, Россия

Категоризация действительности

и виды категорий (на примере категории «ЯГОДА»

в русском языковом сознании)

Ментальные процедуры получения, обработки, систематизации и знаковой репрезентации знаний изучались с древнейших времен: сначала в основном философами, в более поздние годы и до настоящего времени психологами и психолингвистами, социологами и социолингвистами, антропологами и этнолингвистами, когнитологами и прагмалингвистами и т.д. Когнитивная лингвистика сосредоточивает внимание на процессах познания мира человеком, систематизации знаний с помощью категорий языка, вербализации этих знаний и представлений. Важность изучения названных ментальных процедур в течение уже нескольких десятилетий подчеркивают зарубежные и отечественные исследователи (А. Вежбицка, Р. Джакендофф, М. Джонсон, Дж. Лакофф, С. Пинкер, Э. Рош, Ж. Фоконье, Ч. Филлмор и др.; Н.Д. Арутюнова, А.Н. Баранов, Н.Н. Болдырев, С.Г. Воркачев, В.З. Демьянков, Д.О. Добровольский, А.А. Залевская, В.И. Карасик, А.А. Кибрик, В.В. Колесов, В.В. Красных, Е.С. Кубрякова, В.А. Маслова, З.Д. Попова, Г.Г. Слышкин, Ю.С. Степанов, И.А. Стернин, Р.М. Фрумкина, А.П. Чудинов и др.).

Процессы получения, обработки и систематизации знаний, помогающие человеку существовать и ориентироваться в упорядоченном силами своего сознания мире, принято называть категоризацией (категоризация – это процесс упорядочения полученных знаний, то есть распределения нового знания по тем или иным рубрикам, существующим в сознании человека и часто задаваемых категориями языка, носителем которого этот человек является).

По структуре все категории делятся на два вида: с четкими границами (категории, в которых все члены равноправны, так как эти члены обладают одинаковым набором признаков, актуальных для данной категории) и с нечеткими (размытыми) границами, члены которых неравноправны (среди членов категорий можно выделить наиболее и наименее типичные образцы). Так, при абстрактном понимании категории числа все ее составляющие (то есть все числа) объективно равноправны и одинаково способны представлять данную категорию, но при экспериментальных опросах большинство русскоязычных людей называют в первую очередь числа 3 и 7. Речь здесь действительно идет о разнице в осмыслении строго теоретических, научных понятий – с одной стороны, и практически, жизненно применимых фактах – с другой стороны. Так, например, в речевом обиходе под влиянием сложившейся в сознании человека картины мира, его фоновых знаний, культурных традиций и т.д. некоторые числа воспринимаются более типичными представителями категории числа. Для русского человека 3 и 7 – знаковые числа, что объясняется влиянием фольклорной или религиозной традиции, жизненным опытом и т.п. (ср. символику числа 3 в русских сказках; устойчивые выражения Бог троицу любит, Семь раз отмерь – один отрежь, Семеро одного не ждут, Семь пятниц на неделе и др.). Такая речевая практика объясняет тот факт, что в обыденном сознании разные числа являются неравноправными членами одной категории. Структура категории числа в обыденном сознании, безусловно, этноспецифична. Если бы подобные эксперименты проводились среди китайцев, то они обязательно бы назвали 8, так как в их представлении это счастливое число, которое приносит удачу.

Следовательно, если речь идет о сугубо теоретических рассуждениях, обобщениях (о научной картине мира), то говорить о категориях с четкими границами и равноправии всех членов категории можно и даже нужно для существования объективного, научного представления о реалиях, но если речь идет о конкретном человеческом сознании, о носителе того или иного национального языка, то целесообразно говорить о категориях с нечеткими границами. Это обусловлено тем, что в разных сферах (иногда даже науках, имеющих один предмет изучения), существуют разные основания для категоризации, разные способы получения информации, выделяются разные существенные признаки для классификационного рубрицирования объектов реального мира.

Показательным примером несовпадения научной и наивной картины мира в отношении границ ментальных образований и их структур может служить категория «ЯГОДЫ».

Для ботаники важны следующие признаки разграничения растений по группам: место в систематике растений (т.е. отношение к царству, классу и подклассу, семейству и подсемейству, роду и виду) и особенности морфологии растения (из каких частей состоит, какие части являются видоизмененными (например, собственно корень или клубень как вид корня) и т.п.). Так, ягода для ботаники – это не отдельная категория, обобщающая целый ряд определенных представителей. В ботанической науке все сочные плоды называются ягодовидными и имеют следующие разновидности: собственно ягода (виноград, картофель (верхние плоды, не клубни), помидоры, баклажан, крыжовник, малина, земляника, клюква, брусника и т.д.), яблоко (плоды яблони, груши, айвы, рябины и др.), тыквина (арбуз, дыня, тыква, кабачок, патиссон), гесперидий (все плоды рода «Цитрус»: апельсин, мандарин, грейпфрут и др.). Ягодообразные плоды у представителей самых разных семейств: питахайи (сем. кактусовых), у киви (сем. актинидиевых), у маракуйи (сем. страстоцветных), у папайи (сем. кариковых), у хурмы (сем. эбеновых) и даже у ананаса (сем. бромелиевых) [1; 2]. Таким образом, в ботанике ягодой называют то, что в обыденном сознании представляется часто как фрукт (арбуз, дыня, яблоко, груша, апельсин, ананас и др.) или как овощ (тыква, кабачок, помидор, баклажан и т.д.), но также и как сама ягода (малина, земляника, клюква и др.).

Важно подчеркнуть, что для науки не важна градация членов категории: растения либо относятся к имеющим плоды в виде ягод, либо не относятся. Значение слова ягода в обыденном сознании, с одной стороны – более узкое, чем у ботанического термина, с другой стороны – оно обладает большим числом дифференциальных признаков. Эти признаки были выявлены при проведении анкетирования, в котором участвовало 600 человек (в основном жителей Свердловской области) от 17 до 65 лет. Респондентам было предложено задание, которое предполагало выявление существенных признаков категории ЯГОДЫ (формулировка задания: Укажите, по каким признакам Вы относите те или иные плоды к ягодам. Опишите эти признаки максимально конкретно).

Для носителей обыденного сознания оказались наиболее актуальными такие признаки отнесения тех или иных объектов к ягодам (признаки расположены по количественному критерию: от наиболее – к наименее частотным): 1) растут на кустах; 2) сладкие или кислые; 3) маленькие по размеру; 4) по цвету чаще красные, реже черные, зеленые; 5) бывают съедобными и несъедобными; 6) очень полезны для людей, богаты витаминами; 7) используются для приготовления варений; 8) сочные, мясистые; 9) мягкие по структуре; 10) часто используются в медицине как лекарственное средство.

Перечисленные признаки позволяют выявить наиболее и наименее типичные образцы категории ЯГОДЫ в наивной картине мира. Действительно, многие ягоды растут на кустах (малина, крыжовник, смородина), но, например, клюква, черника, арбуз или дыня являются скорее травянистыми растениями, чем кустарниковыми; малина и даже клубника в самом деле маленькие по размеру, чего нельзя сказать об арбузе или дыне; большинство ягод используется для приготовления варений, джемов, компотов и т.д., но в некоторых регионах России арбуз, например, также солят и маринуют (не говоря уже о других ягодовидных плодах: кабачках, огурцах, помидорах и т.д.). Таким образом, наиболее типичные образцы категории – это малина, земляника, клюква и им подобные, то есть плоды травянистых растений или кустарников, кисло-сладкие на вкус, маленького размера, используемые в пищу в свежем или обработанном виде. Очевидно, что наименее типичными образцами категории являются арбуз и дыня и уж вовсе нетипичными помидор, баклажан, тыква или кабачок.

Итак, в отношении категории ЯГОДЫ следует говорить о существовании различий между научной и наивной картинами мира. При этом научная категория ЯГОДЫ имеет четкие границы, в рамках таких категорий все члены равноправны, то есть те или иные представители растений не являются наиболее или наименее типичными образцами.

В наивной картине мира категория ЯГОДЫ имеет размытые границы, это категория градуированная, так как ее члены не являются равноправными: одни являются наиболее типичными образцами категории, другие наименее типичными. Так, среди ягод сверхтипичными являются малина, крыжовник, смородина, земляника, клюква, черника и под.; нетипичными можно назвать арбуз и дыню; сверхнетипичные члены категории – помидор, баклажан и другие представители семейства пасленовых; тыква, огурец, кабачок и другие из семейства тыквенных и т.д.

Несовпадение границ категорий в разных сферах (научной и бытовой) объясняется различиями оснований для категоризации, различием источников и способов получения знания, наличием разного набора существенных признаков для определения членства категории и степени типичности членов в рамках категории.

Литература

1. Бавтуто Г.А., Еремин В.М. Ботаника: Морфология и анатомия растений. Мн., 1997.

2. Комарницкий Н.А., Кудряшов А.В., Уранов А.А. Ботаника (систематика растений). Мн., 2007.