Филологические науки /3.

Теоретические и методологические

проблемы исследования языка

Д.ф.н., Хисамова Г.Г.

Башкирский государственный университет, Россия

Проблема текстового статуса диалога

Дискуссионной в научных исследованиях, посвященных лингвистике текста, представляется проблема текстового статуса диалога. О.Б. Сиротинина отмечает, что разговорная речь почти не знает текстовой организации, так как в разговорной речи коммуникативная функция языка доминирует над информативной (Сиротинина 1993).

Традиционно под текстом понимаются только монологические тексты и произведения письменной речи. Однако еще в 1979 году А.А. Леонтьев указывал, что «естественный, осмысленный диалог, имеющий определенную, хотя и не отдельно осознаваемую говорящим цель, ... есть такой целостный текст, как монолог» (Леонтьев 1979: 28). При этом ученый выдвигает следующее условие: «если он имеет содержательную организацию, функционально направленную на достижение определенной цели, решение определенной внеречевой задачи» (Там же). Не случайно А.А. Брудный дал своеобразное определение диалога: «Диалог - не только вопросы и поиски ответов, не только обмен репликами, но и те, кто в этом диалоге участвует, это поистине текст в лицах» (Брудный 1998: 107).

Н.И. Сметюк выделяет следующие критерии диалога как типа текста: лингвистический (наличие двух создаваемых текстов - текста говорящего и текста слушающего), психологический (порождение текста в процессе вербализации своих мыслей со стороны говорящего и слушающего), социолингвистический (направленность любого порождаемого текста на потенциального партнера по общению), информационный (бинарный характер любой знаковой системы), логический (субъектный характер отношений между коммуникантами, порождающими диалог) (Сметюк 1994: 6).

Признание текстового статуса диалога позволяет говорить об особенностях передачи информации в диалоге, которая идет сразу по нескольким каналам: словесному, интонационному, мимико-жестикуляционному, ситуативно-предметному. Содержательная сторона, выявляющаяся в диалоге, расчленена между собеседниками и объединена предметом разговора. Необходимое содержание складывается из смысла, заложенного в речевых отрезках с явным словесным выражением, и из подразумеваемого смысла. Мысли формируются в опоре на общий опыт говорящих, на элемент обстановки разговора, с учетом мимики и жестов, а также с ориентировкой на ситуацию и языковой контекст. Отличие диалогического текста от монологического состоит в том, что в создании семантического единства участвует субъект и адресат речи, которые являются соавторами текста со стороны его порождения и восприятия. Замысел монолога моноцентричен (принадлежит одному автору), а замысел диалога полицентричен: «коммуникативное соавторство» означает существование двух замыслов, которые в случае эффективного общения должны быть скоординированы в процессе речевого взаимодействия (Борисова 2001: 23).

Диалогический и монологический тексты различаются также с точки зрения структуры, лежащей в основе речевой ситуации, и с точки зрения действующих в них закономерностей текстообразования.

Различия в структуре речевой ситуации определяются распределением ролей между участниками речевого акта. В случае монолога только один из субъектов является лицом, осуществляющим производство текста, второй участник речевого акта - адресат, или реципиент, либо мыслится, либо не сразу реагирует. В основе такого речевого акта лежит однонаправленное отношение: передача информации - получение информации. Монологический текст представляет собой линейную цепочку предложений.

Принципиальное отличие диалога от монолога состоит в том, что субъекты, меняясь коммуникативными ролями (говорящий - адресат), создают текст совместно. Диалогический текст представляет собой альтернативную цепочку предложений, образуемую чередованием высказываний двух или нескольких участников речевого акта то в роли говорящего, то в роли слушающего. Сам текст вступает в обоюдно направленные отношения с участниками взаимодействия: в основе диалога лежит двустороннее отношение (стимул - реакция), допускающее различные комбинации.

Общими для диалога и монолога являются смысловая целостность, тема - рематическая организация его составляющих и коммуникативная преемственность между его компонентами, наличие структурных показателей связности.

Однако особенность диалога как одного из типов текста заключается не в том, что в нем переплетаются различные свойства текста, а в том, как указано выше, что стратегию его развертывания объединяет не один человек, а два и более. Преимущественная привязанность разговорных текстов к устной форме исполнения во многом объясняется большими экспрессивными возможностями говорения с опорой на невербальные средства выражения в ситуации личного физического контакта общающихся.

Литература

Борисова И.Н. Русский разговорный диалог: проблема интегративности: Автореф. дисс. … доктора филол. наук. – Екатеринбург, 2001

Брудный А.А. Психологическая герменевтика. – М., 1998

Леонтьев А.А. Понятие текста в современной лингвистике и психологии // Психологическая и лингвистическая природа текста и особенности его восприятия. – М., 1979

Сиротинина О.Б. Разговорный стиль // Функциональные стили и формы речи / Под ред. О.Б. Сиротининой. – Саратов, 1993

Сметюк И.Н. Диалогический текст (коммуникативно-динамический и лингводидактический аспекты): Автореф. дисс. … кандидата филол. наук. – Пермь, 1994