Философия /1.Философия литературы и искусства

К.п.н., профессор Золотарева Лариса Романовна

Карагандинский государственный университет им. Е. А. Букетова,Казахстан

Методы искусствоведческого исследования

Цель нашего изыскания – теоретическое обоснование содержания «художественная картина мира» с выявлением концепта «взаимосвязь и синтез искусств» в историко-культурном пространстве, осмыслением этнохудожественных тенденций с позиции авторского видения, исследования и изучения истории искусства при подготовке специалистов художественного и искусствоведческого профиля [1, с. 173].

Разноплановый корпус научных материалов позволил придать особую значимость вопросу эффективности исследовательских методов.

Развернувшиеся дискуссии по теоретическим проблемам создают новые возможности для осмысления общих подходов применения базовых исследовательских принципов: историзма и объективности, ибо только научное комплексное исследование в хронологической последовательности позволило более объективно проникнуть в суть проблемы. В качестве базового методологического принципа исследования было избрано сочетание исторического, проблемно-логического, типологически-системного и сравнительного методов. Такой принцип является одним из оснований построения современной парадигмы исследования.

При анализе источниковой базы были использованы теоретические и эмпирические методы исследования: общенаучные методы: восхождение от абстрактного к конкретному; анализ исторического и логического; метод аналогий; метод историзма, в основу которого положен гегелевский закон о неравномерности развития видов искусства в каждую конкретную историческую эпоху; проблемно-логический метод позволил расчленить данную проблему на ряд более узких проблем, каждая из которых рассматривается в логической последовательности, и выделить основные концептуальные положения «художественной картины мира» в контексте гуманитарно-искусствоведческого знания; типологически-системный, позволяющий нарисовать образ «художественной картины мира», показать специфические особенности взаимосвязи и синтеза искусств отдельного периода. Суть его не только в анализе отдельных эпох и творческих направлений, но и в установлении «мостов» между ними. Главное, что названный метод «адекватен» исследуемому материалу.

Искусствоведческие методы предполагают исследование культурно-искусствоведческих явлений с учетом условий их возникновения и взаимовлияния, как единство многообразных их составляющих элементов. Они означают отыскание конкретных причин, породивших определенные события в развитии историко-культурного пространства, расширение проблематики, появление новых, ранее не освещавшихся вопросов, условия формирования новых идей, выводов, обобщений; искусствоведческий анализ произведений разных видов искусства в контексте «художественной картины мира»; первостепенное значение имели формально-стилистический, семиотико-герменевтический и иконологический метод интерпретации.

Метод сравнительного анализа, при помощи которого были сделаны определенные выводы в специфике евразийского пространства «художественной картины мира» номадов (казахов).

Семиотико-герменевтический метод, обеспечивающий знаковый подход к художественному тексту и его герменевтическое осмысление.

Совокупность методов: аналитико-синтетический метод на основе принципа историзма; теоретический индуктивный метод позволяет сделать выводы закономерностей на основе обобщения многих отдельных фактов; теоретический дедуктивный метод, напротив, движет от общего к частному, в данном исследовании – это правильно осуществленный логический вывод, каким образом введение феномена «художественная картина мира» влияет на целостность гуманитарно-искусствоведческого знания; метод эмпирического анализа – в данном случае этот метод необходим во избежание внесения в научное исследование ошибок и получении неоднозначных или вводящих в заблуждение выводов, так как гуманитарно-искусствоведческое знание – процесс творческой деятельности, создающий качественно новые духовные ценности или итог создания субъективно нового, которое не поддается конкретике узконаправленной трактовки; с этой целью был произведен анализ вузовских программ по модернизации гуманитарного знания в сфере искусства, истории и теории мировой художественной культуры, истории и теории изобразительного искусства, истории искусств Казахстана; обобщение художественно-педагогического опыта гуманитарно-искусствоведческой подготовки студентов профессионально-художественного факультета на занятиях по истории и теории изобразительного искусства, описанию и анализу произведения искусства, педагогическому искусствоведению. Применялся ретроспективный анализ личной научно-исследовательской деятельности в области искусствоведения.

Мы разделяем точку зрения В.Д. Дажиной, что «современная история искусства (искусствоведение) как самостоятельная научная дисциплина, благополучно пережив столетие своего развития, опять оказалась на перепутье. Выбор метода исследования, определение позиции историка искусства по отношению к другим родственным научным дисциплинам и предмету исследования сейчас не менее актуальны, чем сто лет назад, когда только определялись контуры молодой науки. На исходе XX столетия (в начале ХХI столетия – авт. Л.З.) насущной стала потребность самоопределения, исторической оценки пройденного пути и его критического анализа, с тем, чтобы прояснить свои возможности и перспективы» [2, с. 7].

Литература:

1. Дажина В.Д. Эрвин Панофский и его книга «Ренессанс и «ренессансы» в искусстве Запада» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.mirknig.com/ knigi/history/1181260869-yervin-panofskij-renessans-i-renessansy-v.html.

Сведения об авторе

1. Фамилия, имя, отчество: Золотарева Лариса Романовна

2. Ученая степень и ученое звание: кандидат педагогических наук, профессор искусствоведения КарГУ им. Е.А. Букетова, член Союза художников Казахстана, член Международной ассоциации искусствоведов (Россия), член-корреспондент Академии педагогических наук Казахстана, член Казахстанской Национальной Федерации Клубов ЮНЕСКО. Специалист в области художественно-педагогического образования, искусствоведения и культурологии.

3.Место работы, должность: Карагандинский государственный Университет им. Е.А. Букетова, профессор кафедры изобразительного искусства и дизайна профессионально-художественного факультета

4. Контактный телефон: 8-705-826-28-49, служебн. тел.: 8 (7212) 351420

5. E-mail: zolotareva-larisa@yandex.ru