Преподаватель Избасарова А.Б.

Казахско-Русский Международный Университет, Казахстан

Рекомендации успешного распространения медиации в Казахстане

С целью дальнейшего успешного распространения медиации в Казахстане необходимо:

– активизировать усилия и меры по информированию и просвещению населения, формируя осведомленный спрос на медиативные услуги, позволяющий не только делать медиацию востребованной, но и создать своего рода механизм общественного контроля за качеством медиативных услуг. При этом те, кто занимается такой просветительской деятельностью, сами должны хорошо ориентироваться в сути медиации.

– вести разъяснительную работу среди юристов, делая акцент на том, что медиация не конкурирует с правовым консультированием, не заменяет участие юриста, адвоката в судебном процессе и ни в коем случае не может заменить суд институционально. Наоборот, лишь при наличии стабильной, независимой, открытой судебной системы возможно успешное распространение медиации. Судьи должны быть информированы о медиации, чтобы компетентно предлагать ее сторонам и, пользоваться медиативным подходом для примирения сторон.

– Адвокаты, юристы должны ориентироваться во всем спектре возможных АРС и особенностях и преимуществах медиации, в том числе для того, чтобы профессионально выполнять свою работу – предложить компетентно своему доверителю (клиенту) обращение к медиации и помочь ему сделать осознанный информированный выбор.

– В управленческой сфере при принятии решений, работе с персоналом использование медиации и медиативного подхода за последние годы становится все более частым и дает хороший эффект. Содействовать интеграции медиации в жизнь корпораций.

– Социальная сфера и услуги – такие сферы деятельности как здравоохранение, потребительская сфера, образование – нуждаются в медиации в не меньшей, если не большей степени. Ведь это отношения, в которых участвует практически все население, и формирование здесь механизмов, способных снять напряжение, найти пути урегулирования, удовлетворяющие все стороны, представляется очень важным как в интересах отдельной личности, так и с точки зрения сохранения социальной стабильности.

Таким образом, просвещение – это одна из ключевых задач, для решения которой могут и должны быть предприняты разнообразные меры, в том числе с использованием СМИ и любых доступных эффективных средств распространения информации и просвещения граждан.

– В связи с этим представляется значимым формирование условий для того, чтобы медиация стала частью образования – дошкольного, школьного и вузовского. А для нынешнего активного поколения и тех, кто вступает в профессиональную жизнь, медиация должна быть вплетена в систему непрерывного образования также как в программы вузов, особенно гуманитарных, готовящих представителей социально-ориентированных профессий, необходимо включать ознакомительные курсы по медиации.

Говоря о просвещении, мы не должны путать его с обучением самих медиаторов, не следует увлекаться чрезмерным увеличением числа самих медиаторов. Опыт большинства европейских стран, где сотни, а возможно, и тысячи медиаторов, не имеют опыта проведения даже одной медиативной процедуры. В результате развивается не медиация и ее роль в обществе, а бизнес по подготовке медиаторов.

Поэтому одной из наших главных задач является, сформировав когорту профессиональных медиаторов, объединить усилия юридического, предпринимательского сообщества и других профессиональных групп для того, чтобы те, кто действительно являются потенциальными пользователями этой услуги, знали о ней и прибегали к ней, понимая все ее преимущества, делая информированный выбор. Дальнейшее успешное развитие в любой сфере деятельности невозможно без тесного взаимодействия и сотрудничества на международном уровне. Медиация не является исключением. Особенно важно развивать такое сотрудничество между Казахстаном и странами - членами ЕС:

– Совместные усилия по просвещению и информированию населения, работа по разграничению понятий посредничества вообще и медиации как особой формы посредничества (intermediation), как уникального способа разрешения споров с участием третьей стороны, предполагающего активную вовлеченность самих сторон спора и наделение их властью (empowerment).

– Объединение усилий ЕС и Казахстана для распространения медиации на постсоветском пространстве. Достижения Казахстана могут содействовать повышению эффективности усилий, предпринимаемых европейскими организациями в направлении интеграции медиации в таких странах как Украина, Молдавия, Белоруссия, странах Балтии и других.

Литература:

1 См., напр.: Ц.А. Шамликашвили. Медиация как альтернативная процедура урегулирования споров. Что необходимо знать судье, чтобы компетентно предложить сторонам обращение к процедуре медиации. - М.:Издательство ООО «Межрегиональный центр управленческого и политического консультирования», 2010.

2 В Научно-методическом центре медиации и права разработан и реализуется обучающий курс, основанныйна методе «Школьная медиация»:- Ц.А. Шамликашвили. «Школьная медиация как способ разрешения конфликтов» (ж-л «Справочник классного руководителя», № 8, август 2009 г.);